material didactico

1. Material Didáctico Rayitas
Maestros VIP
Segunda Edición
mdrayitas

2. Las hormigas
LEE LA SIGUIENTE LECTURA.
Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
Las hormigas soninsectos sociales, que
viven en grupos muy numerosos. Se
desarrollan a través de la
metamorfosis; pasan de ser larvas,
luego pupas y finalmente se convierten
en hormigas adultas. Las hormigas
viven en nidos llamados hormigueros.
En un hormiguero puede haber más de
medio millón de hormigas!. Se pueden
distinguir varios grupos de hormigas, y
cada uno de ellos se encarga de
realizar una tarea determinada.
La reina: es la hembra encargada de poner huevos. Es la única
hembra fértil. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más
de 30 años.
• Los machos: se aparean con la reina; después se mueren.
• Las obreras: son hembras estériles, es decir, incapaces de
reproducirse, que
desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su
limpieza, de la alimentación de las larvas, etc.
• Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra
intrusos, e incluso, contra otras hormigas vecinas.
Las hormigas paracomunicarseentre ellas liberan unas sustancias
olorosas, llamadas feromonas, que transmiten información a las otras
hormigas (por e
jemplo, ante la presencia de un intruso).
También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas
que indican, por e
jemplo, dónde han encontrado un buen alimento.

3. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
1. ¿Dónde viven las hormigas?
a) En los hormigueros
b) En todos lados
c) En las hojas
2. En el texto ¿qué quiere deciir que las hormigas son sociales?
a) Que las hormigas viven aisladas
b) Que las hormigas viven en grupos numerosos
c) Que viven en parejas
3. ¿Por qué las hormigas pueden comunicarse con facilidad?
a) Por que segregan una sustancia llamada feromonas
b) Por que tienen unas enormes antenas
c) Por que caminan en hileras
4. ¿Por qué la reina es la mamá del hormiguero?
a) Por que desempeñan tareas en el hormiguero
b) Por que es la única capaz de poner huevos
c) Por que defiende a las otras hormigas
5. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
a) Trata de la vida de las hormigas
b) Trata de cómo es la reina de las hormigas
c) Trata de cómo son los hormigueros
6. El texto que leíste se escribio para:
a) Darnos información sobre las hormigas
b) Contarnos una historia sobre hormigas
c) Pedirnos que cuidemos a las hormigas
6. Escribe un breve texto sobre lo que más te gustó de la lectura.
Las hormigas
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4. El oso panda
LEE LA SIGUIENTE LECTURA.
Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
¿Dónde vive? Vive en las
montañas boscosas de China
central, a unos 2600 metros de
altura.
Pasa la mayor parte del día
entre los bambúes, abundantes
en esa zona, arrancando ho
jas
y brotes de las delgadas cañas,
que es su alimento predilecto. El
bambú es difícil de digerir, por
lo que se pasa entre 12 y 14
horas diarias comiendo. La
garganta del panda gigante tiene
paredes duras para protegerla
de las astillas filosas de bambú.
En invierno, cuando los bosques están nevados y fríos, su
grueso pela
je lo ayuda a mantener el calor. Y si el frío es
demasiado, se refugia en el hueco de una roca o en una
cueva. Actualmente, hay menos e
jemplares vivos de osos
pandas de los que uno podría imaginar: ¡tan sólo unos 1500!
Están en peligro de extinción, debido a la caza furtiva y la
explotación forestal, que destruye su hábitat.

5. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
1. En su día a día, la actividad que más tiempo demora en realizar el panda es
a) Sacar hojas y brotes de las cañas
b) Digerir la sura y filosa caña de bambú
c) Mantenerse abrigado durante el invierno
d) Refugiarse del peligro en una cueva
2. Según el texto, en las montañas de China
a) Hay enormes bambúes
b) Existen bosques extensos
c) Destacan grandes árboles
d) Crecen muchos brotes de caña
3. Las cañas de bambú son:
a) Abundantes
b) Duras
c) Delgadas
d) Filosas
4. ¿Qué problema tiene el oso panda hoy en día?
a) Se encuentran en peligro de extinción
b) Se está acabando el bambú
c) Destruye su hogar para alimentarse
d) Se debe cambiar constantemente de hábitat
5. ¿Por qué se pasa de 12 a 14 horas comiendo?
a) Porque siempre tiene mucha hambre
b) Debido a que el bambú es muy difícil de digerir
c) Debido a que esta en la busqueda constante de alimento
d) Porque mastica muy lento su alimento
6. Escribe un breve texto sobre lo que más te gustó de la lectura.
El oso panda
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6. El hacha
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Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
A un campesino se le cayó su hacha
en un río, y apenado se puso a
llorar. El espíritu de las aguas se
compadeció de él y presentándole
un hacha de oro, le preguntó: - ¿Es
ésta tu hacha? El campesino
respondió: - No, no es la mía. El
espíritu de las aguas le presentó un
hacha de plata. - Tampoco es ésa-
di
jo el campesino. Entonces el
espíritu de las aguas le presentó su
propia hacha de hierro. Viéndola el
campesino exclamó: -¡Ésa es la mía!
Para recompensarlo por su
honradez, el espíritu de las aguas le
dio las tres hachas.
De regreso a su casa, el campesino mostró su regalo, con
tando su aventura a sus amigos. Uno de ellos quiso probar
suerte; fue a la orilla del río, de
jó caer su hacha y rompió a
llorar. El espíritu de las aguas le present ó un hacha de oro y
le preguntó: - ¿Es ésta tu hacha? El campesino, lleno de alegría
respondió: - Sí, sí, es la mía. El espíritu no le dio el hacha de
oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.

7. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Comprensión lectora
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1. ¿Qué se le cayó al campesino en el río?
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2. ¿Por qué el espíritu de las aguas le dio las tres hachas al
campesino?
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3. En el texto, ¿que quiere decir “EL ESPÍRITU SE COMPADECIÓ
DE ÉL”?
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4. ¿Qué otro título le pondrías a esta historia?
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5. ¿Qué es lo que te enseña principalmente esta historia?
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6. Escribe un breve texto sobre lo que más te gustó de la lectura.
El hacha
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8. El gran susto
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Comprensión lectora
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Cuando era más niño era muy
travieso. Una vez quise asustar a mis
familiares. Estábamos reunidos
comiendo y salí con disimulo al patio
de la casa. Puse un palo de escoba
junto a la salida del comedor, y
sobre él armé una cabeza con unos
trapos. En la semioscuridad mi
invento parecía alguien acechando,
dispuesto a lanzarse sobre quien se
asomara. Volví al comedor, y en
silencio me reía de lo que pensaba,
sería una gran broma. Solo
esperaba que alguien saliera al patio
y se llevara un buen susto.
El tiempo fue pasando sin que nadie saliera. Todos nos pusimos
a conversar sobre historias de familia y yo olvidé la broma
por completo. Más tarde, tuve que salir al patio. ¿Y qué me
encontré? Un monstruo agazapado, dispuesto a atacarme.
Lancé un escalofriante grito de terror. Mis familiares,
angustiados, salieron al patio y me encontraron pálido y
temblando de miedo, sin poder decir una palabra. Mi
hermanita pequeña dijo: -Tonto. Tú sí que te asustas por nada:
es solo un palo de escoba con unos trapos vie
jo.

9. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
1. ¿En qué lugar ocurre la historia?
a) En un parque
b) En un hotel
c) En una casa
2. ¿Quién es el personaje principal de la historia?
a) Un niño
b) Un personaje fantástico
c) Un superhéroe
3. ¿Cuál de las siguientes características no corresponden
al protagonista de la historia?
a) Asustadizo
b) Enojón
c) Travieso
4. En la expresión “lancé un escalofriante grito de terror”,
¿cuál de las siguientes palabras es sinónimo de la palabra
Que está subrayada?
a) Espantoso
b) admirable
c) fuerte
5. Escribe un un breve texto sobre alguna situación que hayas pasado y
te haya ocasinado un gran susto.
El gran susto
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10. Primer viaje a la luna
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Comprensión lectora
Material Didáctico Rayitas
Tres hombres de los Estados Unidos
fueron los primeros en llegar a la luna.
Ellos realizaron el via
je en una nave
espacial llamada Apolo 11, impulsado
por el cohete Saturno 5. La nave
espacial tenía tres partes: el módulo de
mando, que es el lugar donde los
astronautas viven y traba
jan; el módulo
de servicio, en donde van
elementosindispensables para el via
je;
y el módulo lunar, que es el “taxi” que
lleva a los astronautas a la superficie
de la luna.
Al iniciar el via
je, los poderosos
motores del cohete dieron impulso a la
nave, la cual
adquiría gran velocidad.
Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se quedó
en la nave principal,mientras los otros descendieron a la Luna
en el módulo lunar.
El primer hombre que pisó la Luna fue Neil Armstrong; el
segundo, Edwin Aldrin.Los astronautas recogieron, en la luna,
muestras para traer a la Tierra. La nave espacial regresó
felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.

11. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Comprensión lectora
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1. ¿Cómo se llamaba la nave espacial en la que se realizo el viaje a la luna?
2. ¿Cómo estaba dividida la nave espacial?
3. ¿Cómo se llama el cohete que le dio impulso a la nave Apolo
11 para que llegara a la Luna?
4.¿ Cómo se llama el primer astronauta que piso la Luna?
5. Escribe un un breve texto sobre ¿cómo te imaginas que sería
Llegar a la lunna?
Primer viaje a la luna
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12. Créditos
Gracias por compartir
su talento.
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