FLOR

1. Sexto año A y B. Ciencias Sociales. Seño Flor
12 DE OCTUBRE
DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
Como recordaras, esta fecha es muy importante para nosotrxs en la Escuela N°40,
ya que forma parte de nuestra identidad como institución, y la trabajamos en
todos los grados. Octubre es el mes donde sumamos la Whipala izamiento de
bandera Nacional que todos los días saludamos en la escuela al iniciar el día, como
símbolo de la diversidad cultural Americana, como presencia de esa diversidad en
nuestra propia escuela e historia. Es el mes de recoger la historia de nuestro
pueblo americano, partiendo de sus primeros habitantes, los pueblos originarios.
Esto no quiere decir que no tenemos en cuenta estos aspectos antes o durante el
año, pero si en este mes nos encanta repasar esos rastros den nuestra cultura
americana, presentes en nuestra sangre y en el color negro de nuestros cabello u
ojos, en los y las compañeras que vienen de Venezuela, Perú o Bolivia y son parte
de nuestra institución. Es por eso que te propongo dedicarle unas hojas especiales
en tu carpeta.

2. Empezamos…
RASTREANDO LOS ORIGENES
A los primeros habitantes del territorio americano, antes de la llegada de los
españoles, se “los mal llamaba” de distintas maneras. De esta manera ciencias
como la antropología comenzó a problematizar esas categorias, te cuento un poco:
Indios, decimos que es incorrecta ya que esa palabra indica un error, los y las
indias/os son lo que viven en la India, como sabes, cuando Cristóbal Colon
emprendió su viaje a tierras desconocidas, él pensó que había llegado a la India
cuando en realidad estaba pisando América Central, más puntualmente al Caribe.
Por lo tanto, INDIO O INDIA se llama a los y las habitantes de la India.
Aborigen, es incorrecta dicha denominación ya que la composición de la palabra
a- borigen, significa sin origen entendiendo a la A como un prefijo que significa
“sin”; aborigen: sin origen. Por eso también nos animamos a revisar esa
forma incorrecta de referirnos a lxs primeros habitantes del territorio
americano.
De esta manera reflexionado sobre el lenguaje y como nos referimos
correctamente a los primeros habitantes podemos usar algunos sinónimos
como:
• PUEBLOS ORIGINARIOS
• NATIVOS
• PRIMEROS HABITANTES
Tratando de saber que lo más importante es que estas últimas “formas de llamar
a…” contemplan y rescatan su historia, su cultura, su ciencia y cosmovisión sin
negarla, y por sobre todo, pensándolas desde los sufrimientos vividos ayer y
lamentablemente hoy.
Te invito a ver este video que repasa esta fecha de carácter histórico y que invita a
la reflexión. Fue realizado por Soledad Pérez, que es maestra, charanguita y

3. ceramistas e integrante de la “Tatú Orquestina” que son unos músicos amigxs de
zona sur.
Te dejo enlace…
https://www.facebook.com/1290338711/posts/10224852425959854/ para
ingresar y verlo desde Facebook o también podes acceder:
https://www.facebook.com/martin.diazdelrio/videos/10224852425159834/?flite=
scwspnss
Luego de ver el video reflexiona:
1-¿Por qué te parece importante rescatar la historia de nuestros pueblos
originarios?
2-¿Qué relación tiene eso con el nombre que tomo hace nos años recordar el 12
de octubre como “Día del respeto a la diversidad cultural”’?
3- Mira las siguientes imágenes y describí que ves: recordá que es importante
analizar lo que está presente en las imágenes, desde una mirada muy atenta para
concluir que mensaje nos deja, que reflexión te viene a la cabeza y no solo
describir los objetos o cosas que ves…quiero que analices las imágenes desde tus
pensamientos y sentires. A continuación escribís en tu carpeta cada una de las
reflexiones y obvio me las compartas.
Imagen 1

4. IMAGEN 2:

5. IMAGEN 3

6. 4- Mira el video sobre “El Tratado de Tordesillas” luego responde:
https://youtu.be/02tLWB96Q5g
a) ¿Con que finalidad se firma el tratado de Tordesillas?
b) ¿Quiénes participan de él?
c) ¿Qué consecuencias trajo el Tratado de Tordesillas para el reparto del
mundo en el 1500?

7. Nota aclaratoria sobre el video: En el video que dura unos minutos y te explica
muy bien de qué trata el Tratado de Tordesillas, firmado en el año 1492, quien lo
realizó utiliza la palabra RAZAS, para denominar las distintas etnias presentes en el
territorio americano, y en el intercambio cultural y racial que implico la llegada de
los españoles llamados “Blancos” por los nativos en nuestro continente. Cuando se
divide a la raza humana en colores; como blanco/amarillos/negros, lo único que se
logra es dividir a la especie humana, que una sola, en razas por sus colores y tonos
de piel, y mucha veces eso implico colocarlas en un orden de prioridades o realizar
valoraciones para definir quien esta era primero, después segundo…y así
sucesivamente e incluso se llegó a pensar que la raza superior es la “raza blanca”;
¡Una locura!. Desde hace tiempo lxs historiadores y especialistas han concluido
que la única raza que aglutina a todxs los seres humanos es la llamada “RAZA
HUMANA” que presenta aspectos y rasgos característicos según la región del
mundo en el que se desarrollen pero nunca debe implicar un orden de privilegios o
superioridad entre una etnia u otra. Africanos, españoles, americanos, morenos,
mestizos, hindúes, asiáticos, todos pertenecemos a la especie humana y somos
iguales.

8. 5- Lee atentamente el siguiente texto:

10. a) ¿Qué pensás del trato de los españoles con los pueblos originarios?
b) ¿Qué relación encontras con la siguiente palabra y significado:
GENOCIDIO: Aniquilación o exterminio sistemático y deliberado de un grupo
social por motivos raciales, políticos o religiosos.
¿Pensás que con la conquista de América se desarrolló un Genocidio? ¿Por
qué?
6- Buscá en las redes e internet:
¿Cuáles son los reclamos de los pueblos originarios en la actualidad?
Busca en los diarios, mira con atención las distintas regiones de nuestro país,
y donde viven actualmente nuestras comunidades primitivas y en qué
condiciones.
Realiza una lista de sus necesidades y reclamos.
Te dejo a continuación un mapa para que observes la presencia de los
distintos pueblos originarios e el continente Americano y en Argentina.

11. PUEBLOS ORIGINARIOS. ARGENTINA