Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes sobre el baile tradicional de Veracruz, México. Los estudiantes investigarán la ubicación, orografía, hidrografía, clima e historia de Veracruz. Luego observarán un video sobre el Son Jarocho para aprender sobre sus orígenes, antecedentes históricos, cuándo y por qué se baila. Finalmente, los estudiantes identificarán el origen, significado y contenido actual de este baile mestizo mexicano

1. SECUENCIADIDÁCTICA

2. BLOQUE: CuartoTEMA: Preparación para el montaje dancístico del Estado de Veracruz. COMPETENCIA: Indaga, observa, reflexiona sobre el baile de Veracruz. Con el objeto de conocer parte de nuestras tradiciones y costumbres con base al uso de las TIC.

3. CONTENIDO: Ubicación del baile seleccionando en su contexto sociocultural.EJE: Contextual.

4. SECUENCIA DIDACTICA:Investigar en el aula de medios con la guía de la maestra los rasgos físicos e históricos del Estado de Veracruz. ubicación, orografía, hidrografía, clima y datos históricos.Conocer y apreciar las características del Son Jarocho del Puerto de Veracruz después de observar el video “Son” de la colección “Entre bailes y disfraces” (SEP. 1998). ¿en qué región, estado o zona geográfica se baila? ¿Cuáles son los antecedentes históricos del baile? ¿en qué fecha se baila? ¿por qué o para qué se baila?(aspecto simbólicos de la danza, de acuerdo con las diferencias culturales)

5. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificará el origen, los antecedentes históricos, el significado y el contenido actual de un baile mestizo de México. (Veracruz).RECURSOS DIDÁCTICOS: sala de medios, internet, blog, cañón.

6. RUBRICAS:Revisión de trabajo en la computadora de los datos indicados por la maestra sobre el estado de Veracruzy su formato.