EI3A-VARGAS QUISPE YESENIA -PRODUCTO 1
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El documento proporciona detalles sobre una lección para niños de 3 años que busca identificar diferentes sonidos en el entorno y la naturaleza a través de dinámicas, videos y material didáctico. La lección cubrirá sonidos en la casa, la escuela, de animales y la naturaleza como el viento y el trueno para desarrollar el reconocimiento de diferentes tipos de sonidos.
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juego en los sectores
El documento describe un momento pedagógico de juego libre en sectores con niños de 4 años de edad en la Cuna jardín Materno Infantil “CALIFORNIA”. Las estudiantes de práctica profesional guiaron a los niños en cantar una canción de saludo, explorar cajas temáticas con diferentes materiales, jugar libremente durante 40 minutos siguiendo normas, y finalmente conversar y dibujar sobre la actividad.
Mis pequeñas fantacias ( oredys)
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de párvulos sobre los medios de transporte terrestres. La lección tiene tres partes: primero, recibir a los estudiantes con una canción relacionada al tema; segundo, mostrar láminas con imágenes de diferentes medios de transporte; y tercero, pedir a los estudiantes que encierren en círculos los medios de transporte terrestres que reconocen en una hoja. El objetivo es que los estudiantes diferencien diferentes tipos de transporte terrestre.
El tren del abecedario (final)
El documento propone crear un video interactivo para enseñar el abecedario a niños relacionando cada letra con una figura en un tren. El video mostrará cada riel del tren con una figura y su letra correspondiente, preguntando a los niños el nombre de la figura y la letra. Luego de mostrar el video en clase, los niños recibirán un CD para verlo en casa con su familia, y serán evaluados identificando la figura correcta para cada letra presentada.
Power historieta
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el sonido a estudiantes de primer grado. Comienza mostrando una historieta para motivar a los estudiantes y luego hace preguntas sobre lo que entienden por sonido y de dónde proviene. Explica cómo funciona el sentido del oído y cómo los sonidos afectan las emociones, usando ejemplos musicales para que los estudiantes comprendan de manera vivencial.
Sesion de-aprendizaje-n-01-circuito
La sesión de aprendizaje se centra en desarrollar la psicomotricidad de niños de 2 años a través de canciones, juegos y un circuito con diferentes elementos como aros, vallas y cubos. El docente guía a los niños en la realización de las actividades de manera divertida y evaluará su coordinación motriz mediante una lista de cotejo.
programación curricular - sesión 1
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 1 para niños de 2 años de edad en la escuela Nannys. La sesión se centra en el tema "Mi cuerpo en acción" y tiene como objetivos desarrollar la psicomotricidad de los niños y comprender su propio cuerpo a través de la exploración y el juego. La sesión incluye canciones, materiales como plumas y aros, y un circuito psicomotriz para que los niños exploren sus cuerpos y se diviertan. La sesión
2 sesion-programacion-curricular
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 para niños de 2 años de edad. La sesión se centra en el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas cuantitativos y el reconocimiento de números y operaciones a través de canciones, juegos y moldeado con masas. La secuencia didáctica incluye el canto de canciones, un juego de reconocimiento de animales usando un rayuelo y la creación de animales con masas.
DOCENTE
El documento resume los conceptos clave de la semiótica y el signo lingüístico. Explica que la semiótica estudia los signos como elementos de comunicación en una sociedad. Define el signo lingüístico como la relación entre una imagen mental (significado) y una imagen acústica (significante), y describe sus seis principios fundamentales: bipolaridad, arbitrariedad, linealidad, mutabilidad, inmutabilidad y doble articulación. Finalmente, clasifica los signos según su canal y relación con el referente.
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Armonica
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir una armónica con materiales cotidianos como palitos de paleta, cauchos y tiras de papel. Se explican los conceptos básicos de la armónica y las instrucciones paso a paso para su elaboración, con el fin de que los niños aprendan sobre instrumentos musicales de forma práctica y creativa. La actividad busca desarrollar habilidades como el seguimiento de instrucciones y el trabajo en equipo.
Correos electrónicos y formatos multimedia
Este documento describe los principales formatos de archivos de audio, video, imágenes y documentos, incluidos formatos populares como MP3, AVI, JPEG, PNG y PDF.
Estimulación acuática-1
El documento describe una sesión de aprendizaje titulada "Explorando el mundo acuático" que incluye varias actividades para niños y padres. Las actividades son insertar pelotas en un "Señor Huecos", explorar el espacio usando un "ula ula", pescar objetos flotantes con una caña de pescar, recoger pelotas de una piscina usando un colador, y pasar por una cortina sensorial. Después de las actividades acuáticas, los niños reciben masajes y abrazos de sus padres
Sesion de-aprendizaje-diana-listo-programacion-curricular
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 2 años sobre la creación de instrumentos musicales utilizando materiales reciclados. La sesión incluye objetivos, una secuencia didáctica con actividades guiadas por un adulto para explorar los materiales, crear sonajeros y tocar los instrumentos, y una evaluación de los logros de los niños.
CONTRADANZA Y SU VALOR EDUCATIVO EN PRIMARIA
El documento describe la contradanza, una danza típica de Huamachuco, Perú. La contradanza incluye ropa colorida hecha de retazos, sombreros de paja adornados y palos de madera que imitan espadas. Se originó como una parodia de la contradanza europea ejecutada por los españoles en el Perú colonial. La contradanza tiene valores educativos, culturales e históricos ya que enseña sobre la identidad nacional peruana y cómo los campesinos se burlaban de los bailes españoles.
Práctica 2: Semana Temantica
Práctica 2. PAT. Acogida e integración del alumnado
Grupo B1.1
Sociedad, Familia y tutoría
Magisterio en Ed. Primaria
Curso 2013/2014
Aris Catalán Giner
Irene García Martinéz
Mouna Ait Imghour
Raúl García Bravo
*Todos los datos son ficticios. Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia.
Gramática del arte
El documento presenta una lista de 10 palabras clave relacionadas con el arte, incluyendo relives, apilar, colección, tejer, contorno, conectar, anudar, formar haces y contorno. La lista parece ser parte de un trabajo escolar sobre la gramática del arte.
jugando con los animales
El documento describe una sesión educativa para niños de 5 años sobre el reconocimiento de animales. La sesión incluirá videos e imágenes de animales domésticos y salvajes para que los niños los identifiquen, así como clips de sonido para que reconozcan a qué animal pertenece cada sonido. El objetivo es que los niños relacionen las características físicas de los animales locales y su interacción, incluyendo hábitat, alimentación, reproducción y desarrollo.
Portafolio digital nazly
Este documento presenta un plan de trabajo para una clase de etnoeducación en la Institución Educativa Carlos Arturo Duque Ramírez. El tema es "Conociendo mi pasado" y los objetivos son indagar los ancestros de los estudiantes, resaltar la importancia de las etnias colombianas, y exaltar sus valores históricos y culturales. Las actividades incluyen consultar a los abuelos, investigar conceptos como identidad y etnias, y elaborar carteleras.
Aprendizaje Basado en Proyecto
Este proyecto de 2 meses y medio involucra a estudiantes de sexto grado en la grabación de CDs de diferentes géneros narrativos como poesía y cuentos con la ayuda de maestros. Los CDs serán donados a escuelas, geriátricos y la comunidad para promover la comprensión y desarrollo de habilidades orales de los estudiantes.
EL TEATRO
La capacitación docente cubrió temas relacionados con la literatura y cultura estética como puntos de encuentro, escenarios de historia, variedad, humor y comedia musical. Se discutieron conceptos como la delicadeza y los personajes, concluyendo con una reflexión sobre la identidad ecuatoriana.
Sesiòn de aprendizaje con las tic
Sesiòn de aprendizaje usando presentaciòn multimedia, significativamente para la motivaciòn, en el aprendizaje de la consonante L
Educación artística
Este documento presenta una secuencia didáctica de 1 sesión para una clase de Educación Artística en primaria enfocada en el lenguaje musical. Los objetivos son desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes mediante la identificación de cualidades del sonido en piezas musicales. La sesión involucra escuchar grabaciones, identificar sonidos familiares, y componer piezas musicales en grupos integrando diferentes cualidades del sonido.
Planificación didáctica de educación artística
Este documento presenta un plan de estudios de 10 días para una lección de Educación Artística en una escuela primaria. La lección se centra en la apreciación del arte y las artes visuales, y cubre los colores primarios y secundarios en el círculo cromático. Las actividades incluyen observar el patio de la escuela para identificar colores, hacer preguntas sobre los colores observados, y tener a los estudiantes que dibujen objetos con colores primarios y secundarios.
Meli nt1 p
Este documento presenta una planificación didáctica sobre el tema de la familia para estudiantes de transición 1. La planificación incluye 7 actividades que buscan que los estudiantes identifiquen a los miembros de su familia, aprendan los términos de parentesco en mapudungun, y valoren la diversidad de familias. Las actividades involucran escuchar historias, observar fotos de familias, usar fichas y dibujar para reforzar los aprendizajes.
Planeaciones cotidiafonos
Este documento describe tres sesiones de una clase de música en un jardín de niños. Los estudiantes aprenden sobre instrumentos musicales cotidianos y crean sus propios instrumentos para tocar una canción juntos.
Secuencia instrumentos
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Portafolio del tronco comun digital, proyecto 3
Este documento presenta el portafolio de evidencia digital del estudiante Renny Omar Yánez Yánez del segundo año de informática de la Unidad Educativa "Primicias de la Cultura de Quito" para su tercer parcial. El portafolio incluye las materias de biología, arte, refuerzo, química, inglés, filosofía, matemáticas, lenguaje y literatura, historia, emprendimiento y gestión, y ciudadanía.
DOCENTE
El documento habla sobre la organización de la lengua. Explica que la lengua es el sistema de signos de una comunidad y que el habla es la expresión personal de la lengua de un individuo. Luego define los dialectos, idiolectos y sociolectos como variaciones de la lengua según factores regionales, personales o socioculturales. Finalmente, describe los diferentes niveles de la lengua como superestándar, estándar y subestándar.
Valicha
Este documento describe diferentes danzas típicas y vestimentas tradicionales del Perú. Explica que la danza es una de las expresiones artísticas más antiguas de la humanidad que involucra el movimiento rítmico del cuerpo acompañado de música. Luego procede a nombrar el Valicha, una canción de huayno escrita en 1945, e incluye una lista de materiales para elaborar vestuarios típicos como la pollera, la faja, la lliclla y la chaqueta, junto con enlaces
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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EI3A-VARGAS QUISPE YESENIA -PRODUCTO 1
- 1. ÁREA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN III INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “AREQUIPA” CARRERA PROFESIONAL: Educación Inicial SEMESTRE ACADÉMICO: TERCERO «A» AUTOR(A): Yesenia Vargas Quispe
- 3. ÁREA: comunicación. CICLO: II COMPONENTE: Expresión y Apreciación Artística. TEMA: Identificar diferentes sonidos de su entorno y de la naturaleza ;voces de diferentes personas ,sonidos en la casa ,la escuela , sonidos de diferentes animales, del viento del trueno. EDAD : Para niños(as) de 3 años.
- 4. para desarrollar que tipos y clases de sonidos hay en la naturaleza y en su entorno .
- 5. Primero realizare una dinámica referente al tema. El niño(a) observara un video de 3 minutos sobre los diferentes sonidos . Trabajaremos con material didáctico ;realizaremos canciones.
- 18. Croak Guau Auuu