La evaluación educativa debe enfocarse en procesos y no solo resultados, evaluar más allá de conocimientos para incluir lo que el alumno sabe y no sabe, e ir más allá de solo evaluar al alumno para considerar también el proceso evaluador. La evaluación debe ser tanto cuantitativa como cualitativa, incluir resultados previstos y no previstos, y efectos observables y no observables, todo lo cual debe estar contextualizado.

1. 15 PREMISAS EN RELACIÓN CON LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

2. 1. Es necesario evaluar procesos y no solo resultados

3. 2. No evaluar solo conocimientos

4. 3. Es importante evaluar tanto lo que el alumno sabe como lo que no sabe.

5. 4.Un proceso evaluador debe ir más alla de la evaluación del alumno.

6. 5. Es importante incluir en la evaluación tanto los resultados previstos como los no previstos

7. 6. Evaluar los efectos observables como los no observables.

8. 7. La evaluación debe estar contextuada

9. 8. La evaluación debe ser cuantitativa y cualitativa.