17 11- personal social

1. Institución Educativa “Valentín Paniagua Corazao”
¿Tomamos en cuenta a todas y todos en los espacios de recreo?
AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA: 17 – 11 – 2021
NOMBRE COMPLETO ………………………………………………………………………………………………………………………
¿COMO LO LOGRARÉ?
 Dialoga acerca de la siguiente problemática.
 Miran y analizan el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=fnH-eqAO1NY
Propósito: Oobservarán imágenes, las relacionarán con sus derechos y reflexionarán sobre la
igualdad de oportunidades para todos.
Evidencia: Análisis de casos en los que participan todas y todos respetando los derechos y las
potencialidades de cada uno.
 Identifica si en los espacios de recreo participan todas y todos respetando
las potencialidades de cada uno.
 Analiza casos en los que, en diferentes espacios de recreo todos los niños
son incluidos en los juegos Interactúa con todas las personas.
1 de cada 5 niños sufre de desnutricion
crónica.
4 de cada 10 niños sufren de anemia
1 de cada 3 niños entiende lo que lee
1 de cada 3 niños es víctima de
violencia física en su casa

2. Institución Educativa “Valentín Paniagua Corazao”
Lee atentamente el siguiente texto. Luego, subraya las ideas principales.
Los derechos humanos son facultades que tenemos todas las personas por el solo
hecho de existir. Respetarlos permite crear las condiciones indispensables para
que los seres humanos vivamos dignamente en un entorno de libertad, justicia y
paz. El derecho a la vida, a la libertad de expresión y de conciencia, a la
educación, a la vivienda, a la participación política o de acceso a la
información, son algunos de ellos.
Los derechos humanos incluyen derechos y obligaciones inherentes a todos los
seres humanos que nadie, ni el más poderoso de los gobiernos, tiene autoridad
para negarnos. No hacen distinción de sexo, nacionalidad, lugar de residencia,
origen nacional o étnico, color, religión, lengua, edad, partido político o
condición social, cultural o económica. Son universales, indivisibles e
interdependientes.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) fue proclamada por
la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, en 1948.
Se clasifican en:
Derechos civiles o
individuales
Derechos económicos o
sociales
Derechos de solidaridad
• Libertad
• Derecho a la vida
• Derecho a la propiedad
• Honor
• Intimidad
• Trabajar en condiciones dignas.
• Descanso diario, semanal y
vacaciones
• Vivienda digna, educación y
cultura
• Derecho a la paz
• Derecho al desarrollo
• Derecho al ambiente sano
• Derecho al patrimonio
común
Interdependiente: Es ser dependiente, responsable y compartir con
otros un conjunto común de principios.
Inherentes: Aquello que no se puede separar, ya que está unido de
una manera indivisible.
Palabras nuevas
A pesar de las leyes internacionales, hay países conocidos por su falta de
respeto a los derechos humanos. Por ejemplo, Iraq, Tailandia, Turquía,
Venezuela, China, Cuba, Egipto. Eritrea, Mauritania, México, Birmania
(Myanmar), Pakistán, Ruanda, entre otros.
¿Sabías que...?
Somos diferentes
Sexo Costumbre
Credo
Color
Cultura
Mitos
Etnia
Preferencias
Gustos
Idioma

3. Institución Educativa “Valentín Paniagua Corazao”
La discriminación es un acto de hacer distinción que atenta contra la igualdad. En ese sentido va contra la
armonía, el respeto y la solidaridad.
A partir de lo reído desarrolla las siguientes actividades:
1. Escribe brevemente el concepto de discriminación y las razones por las que una
persona puede ser discriminada.
2. Lee la siguiente situación. Luego, reflexiona y responde
a. ¿Por qué crees que Luis es víctima de burlas de sus compañeros(as)?
b. ¿Crees que es correcto que Luis no diga nada en relación con el trato de sus
compañeros(as)?
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Luis es un estudiante de piel morena, usa anteojos y, además, no lee
con fluidez.
Desde que se inició el año escolar, Luis no ha recibido más que burlas
y frases ofensivas por parte de sus compañeros(as) de clase.
Él no se queja, aunque siempre está triste y le cuesta levantarse para ir
a estudiar.
La tutora del aula de Luis, al darse cuenta de lo sucedido, habla de
manera individual con sus compañeros(as) y los hace reflexionar sobre
su comportamiento. Cada uno de ellos ha prometido cambiar de actitud
con Luis.

4. Institución Educativa “Valentín Paniagua Corazao”
c. ¿Cómo crees que nos beneficia respetar a las demás personas teniendo en
cuenta las diferencias que las hacen únicas?
Identifica si en los espacios de recreo participan todas y todos respetando las potencialidades de
cada uno.
Analiza, durante el recreo todos los niños son incluidos en los juegos.
• Observa, lee y analiza la siguiente situación:
 ¿Con qué personaje te identificas? Explica.
 Según la historieta anterior, ¿cuál es el aprendizaje final?
• Subraya la respuesta correcta,
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5. Institución Educativa “Valentín Paniagua Corazao”
a. Los derechos humanos engloban:
b. La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada por...
• el Gobierno del Perú.
• la Organización de Estados Americanos.
• la Asamblea General de las Naciones Unidas.
c. ¿En qué tipo de derecho se encuentra el derecho a la intimidad?
• Derechos civiles o individuales
• Derechos económicos o sociales
• Derechos de solidaridad
d. ¿Qué significa que los derechos son indivisibles e interdependientes?
• No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia voluntad.
• Que los derechos no se pueden separar unos de otros, pues todas las personas
nacen con ellos.
• Son para toda la vida, no tienen fecha de caducidad.
e. ¿Qué significa ‘vivamos dignamente'?
• Vivir con decencia y honorabilidad.
• Vivir con deshonra y vileza.
• Vivir con tranquilidad y comodidad.
• ¿Qué organismos defienden y protegen los derechos de las personas cuando
estos se ven vulnerados? Localiza sus nombres en la sopa de letras.
A O I F J N O P L K M M O Y T U Y O P
D E F E N S O R I A D E L P U E B L O
E R T C O A N O Q U R E M O S T U A M
R S O I Y O U N O E N T M E M O S G R
A C I N A S E X A C T A M U T A L E N
T O A U C T A R V E Z P A T N A M I N
N O E S I M I A C T U A C A D A U N O
O R S V O C C A S A P R E S T R A B I
Nos Autoevaluamos:
Criterios
Lo logré
Lo estoy
intentando
Necesito
apoyo
• Identifiqué los derechos de las personas y de los
niños.
• Analiza casos en los que hay discriminación y no
se respetan los derechos.
Derechos Derechos y obligaciones Obligaciones