El documento resume el nuevo perfil demográfico del Perú. Después de la independencia, la población peruana creció lentamente hasta mediados del siglo XIX, cuando comenzó a recuperarse. En la actualidad, los grupos de edad más grandes son entre 15-19 años y entre 10-14 años. Lima es la región más poblada, mientras que Moquegua y Madre de Dios son las menos pobladas. La mayoría de los hogares peruanos tienen entre 5-6 personas.
Discriminación de la mujer en América Latina en el ámbito político y educacionalNatasha Álava Arteaga
Se expone un antes y un después de cómo se trataba a la mujer en la política, cuando no tenía derechos civiles, etc. y a su vez el rol esta cumplía y cumple actualmente en la educación.
Discriminación de la mujer en América Latina en el ámbito político y educacionalNatasha Álava Arteaga
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Ecorregiones costeñas del peru
ecorregion del bosque seco ecuatorial
Ubicación: se extiende desde un golfo de Guayaquil hasta la libertad sigue los andes del norte
características
clima
Cálido y seco fresco por el este cálido por el norte temperatura de 24 a 23°
Relieve e hidrología
Relieve es llano con ondulaciones comprende la cordillera a cerros pose suelos arenosos, arenosos, arcillosos
Hidrología. Los ríos tienen régimen regular los ríos de la vertiende del pacifico son: zarumilla, tomes, chira y el Piura por otro lado del atlántico marañón
flora
Encontramos el polo verde y los polos santos cactáceas como el cardo y el gigante bosques de algarrobo
fauna
mamíferos como sajino, gato montes, reptiles lagartija, anfibios sapos, y variedad de peses
Ecorregion del desierto del pacifico
Ubicación: se encuentra en la costa pacifico posee un ancho de 170k este 5km altura de 1000msnm
Ecorregion del desierto del pacifico
Ubicación: se encuentra en la costa pacifico posee un ancho de 170k este 5km altura de 1000msnm
características
Clima: semi cálido, humedad, relativa con una temperatura de 19°C vientos fuertes
Relieves y suelos: ondulados, con suelos ondulados
Hidrografía: posee 52 ríos que nacen de los andes y van al mar
flora
Posee poca vejetacion
• ríos, carrizo
• Lagos ,valles, totorales
fauna
Fauna
• Desierto, zorros
• Ríos, cangrejos
• Lomas, pumas
Ecorregion bosque tropical del pacifico
Ubicación: desde tumbes asta costa rica en el Perú ocupa un área de tumbes (zona de caucho)
características
Clima: tropical lluvias constantes(diciembre a marzo) luego es seco.
Relieves y suelos: superan los 500msnm suelos alubiales
Hidrografía: los ríos principales son el mira tumbes de régimen regular
flora
Posee poca vejetacion
• ríos, carrizo
• Lagos ,valles, totorales
fauna
• Aves como condor de la selva
• Mamiferos como mono, jahuar,etc
• Peces como neon, carachi, etc
• Reptiles como boa, naca naca, etc
Características Demográficas de Chile en curso PSU de preparacion para la uni...Educagratis
Curso Preparación PSU Historia y Ciencias Sociales
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Objetivo de este Curso:
Preparar a los alumnos y alumnas para rendir con éxito una prueba de acceso a la Universidad en Historia y Ciencias Sociales.
Se han agregado ppt, guías temáticas y guías de trabajo.
Revisar ppt 30. ahí encontraran un ensayo de geografía con solucionario incluido. En recomendable se han adherido links de clases de geografía económica y humana y otros, Para aprovechar el tiempo en las vacaciones se han preparado dos carpetas de trabajo. Una de geografía de America Latina, que viene con ppt y guías temáticas. Parta leyendo la guia de concepto de América Latina, luego la guía de geografía, posteriormente con la guía de profundización de urbana y termine reforzando con el ppt.
También se agrega una carpeta de historia universal “ escucha la clase”. En ella encontrara un fascículo síntesis de la Historia Universal hasta la Unidad de Europa en crisis, léalo y luego escuche las clases síntesis, posteriormente realice los dos módulos de repaso que viene con solucionarlo...Las habilidades sociales son estrategias aprendidas de forma natural...
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La población española (I): distribución y movimientos naturalesmmhr
Tema 7. La población española (I): distribución y movimientos naturales.
1. La demografía y sus fuentes.
2. la evolución de la población española. Los ciclos demográficos.
3. Desigualdades en a densidad de población.
4. Los movimientos naturales de la población.
Similar a 2º Civilización U12º VA: Nuevo perfil demográfico del perú (20)
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2º Civilización U12º VA: Nuevo perfil demográfico del perú
1. Nuevo Perfil Demográfico del Perú
Curso de Actualización Docente 2013. Arequipa.
Perú, problemas y posibilidades a
doscientos años de nuestra independencia
(29-31 de octubre)
Audio en http://bit.ly/17VHnCq
2. Estructura
I. Población con la naciente República peruana y después
•Panorama de la demográfico luego de la independencia y durante los siglos
XIX y XX (Gootenberg 1995, Contreras 2011).
II. Nuevo perfil demográfico del Perú:
•Distribución por sexo y por edad. Distribución espacial, otros.
•Características prevalentes de los hogares en la sociedad peruana
contemporánea.
•Bono demográfico (Martínez, Mendoza y Saravia 2012, Matuk 2012).
III. Anotaciones finales.
2
3. I. Población con la naciente República peruana y
después
Tamaño de la población y primeros censos:
•1790 1, 239,000.
– 1812
– ………..1827 1,500,000.
– 1836
– 1850
– 1862
•1876 2,699,000.
•1940 7,023, 111.
•1961 10, 420, 357.
•1972 14,121,564.
•1981: 17,762, 231 / 1993: 22,048,356 / 2005: 27,219,264 /
•2007: 28, 220, 764
•2012: Proyección INEI: 30,135,875
3
4. Cinco intervalos del itinerario histórico de la población peruana
(a). “Holocausto biológico” indígena de la Conquista (Referencia: David Noble
Cook, 1981 Demographic Collapse: Indian Peru, 1520-1620).
(b). Remarcable estabilidad en el tránsito de la Colonia a la República.
–Alta fertilidad rural y baja expectativa de vida persistieron hasta bien entrado el
siglo XIX.
–Estabilidad también respecto de la distribución regional.
–60% de la población considerada indígena, asentada en el Sur del Perú.
–Todo esto a pesar de la relativa aceleración de la migración interna, urbanización y
mestizaje.
(c). Recuperación demográfica, mediados del siglo XIX (1,862).
(d). 1940: ¿“Explosión demográfica”?. (Contreras, 1994). Acción del Estado en
materia de población fue muy anterior a 1940. (Referencia: “Sobre los Orígenes
de la Explosión Demográfica en el Perú: 1876-1940”).
(e). Transición demográfica.
4
6. El Estado, sus herramientas y procesos emergentes
“Liberalismo notabiliario”
• Entre el último tercio del s. XIX y el primer tercio del s. XX.
• “(…) apertura parcial de la participación política, económica y social
en la cual se introduce una idea meritocrática: los derechos
ciudadanos están disponibles para todos, pero no para ser tomados
libremente, sino que deben ser conquistados con esfuerzo. Entre los
requisitos exigidos para la adquisición de la condición ciudadana
figuraban aquellos que distinguían a la elite: la ilustración, o al
menos la condición de alfabeto, el domicilio conocido y un nivel de
renta juzgado adecuado” (Contreras 2011: 32-31).
• Hasta que el individuo ganase tales méritos mantenía una
ciudadanía solamente latente… pero se entendía que el Estado era
el encargado de brindar los canales para esa adquisición…
6
7. Las herramientas y sus efectos:
Vías de comunicación:
• Ferrocarriles, reemplazados a partir de 1920, por la construcción de
carreteras.
“Hasta la década de 1920, la estrella de este programa fueron los
ferrocarriles, pero desde entonces las autovías o carreteras tomaron la
posta (…) pero al hacerlo desviaron el proyecto, de modo que en vez de
comunicar las regiones productoras del interior con los mercados, lo que
comenzó a priorizarse fue la carretera paralela al mar, que uniese las
ciudades del litoral costero” (Contreras 2011: 41).
[Ver “cuadro 3”de Contreras 2011, pag. 41-42]
Distribución espacial
7
8. (cont.)
Educación de los inicios del s. XX:
• ↓ Analfabetismo : 1902: 80% … 1961: 39%, proceso distinto por
regiones.
• ↑ Expansión de la Educación Secundaria: 1925: 4596 alum. E.S. … 1940:
17,000 alum. E.S:
(↑ Núm. alumnos matriculados : 1902-1940 se quintuplico mientras la
población peruana, en esos años, sólo se duplicó.)
Declive de la fecundidad
8
10. (cont.)
La higiene:
• Se propuso varias tareas igualadoras Altísima mortalidad infantil.
• Alcantarillado subterráneo, agua corriente, puestos de salud, atención en
servicios de salud. A cargo del Ministerio de Fomento (desde 1903).
• ↓ Mortalidad Bruta: 1903: 30 por 1,000 1970: 14 por mil.
• ↓ Mortalidad Infantil: 1903: 250 poe 1,000 1970: 117 por mil.
Declive de la mortalidad
10
11. II. Nuevo perfil demográfico del Perú
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
PORCENTAJE
EDAD
Perú: Distribución por Edad y Sexo, 2012
Fuente : ENAHO 2012, Anual. Muestra
expandida.
H M
11
12. Distribución por edad y sexo: ENAHO 2012
Grupos de edad
mayoritarios:
•Grupo de 15 a 19 años
(10.46%, 2011: 10.52 %)
•Grupo de 10 a 14 años
(9.65%, 2011: 10.19%)
•Grupo de 5 a 9 años
(8.68%, 2011: 8.89%)
Grupos de edad más
viejos:
•Grupo de 65-69 años:
(4%, 2011: 3%)
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
PORCENTAJE
EDAD
Perú: Distribución por Edad y Sexo, 2012
Fuente : ENAHO 2012, Anual. Muestra
expandida.
H M
12
13. H
H H MM
M
1993
20122011
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
PORCENTAJE
EDAD
Perú: Distribución por Edad y Sexo, 2012
Fuente : ENAHO 2012, Anual. Muestra
expandida.
H M
2007
13
14. Población (2012/
Fuente: Proyecciones
INEI)
Más poblados:
Lima: 9, 395,149
Piura: 1,799, 607
La Libertad: 1,791,659
Cajamarca: 1,513, 892
Puno: 1,377, 122
Junin: 1,321,407
Menos poblados:
Moquegua (174,859) ,
Madre de Dios (127,
639)
14
15. Distribución Urbano/ Rural
(Fuente: ENAHO 2011,
Anual, muestra expandida)
Cajamarca: 64% Rural
Apurímac: 51% Rural
Amazonas: 50% Rural
Puno: 47% Rural
Callao: 100% Urbano
Lima: 98% Urbano
Tumbes: 93% Urbano
Tacna: 91% Urbano
Centro poblado urbano:
100 viviendas particulares, agrupadas contiguamente, formando manzanas, calles, plazas o
parques.
Centros poblados urbanos: todas las capitales distritales aun cuando no reúnan la condición
indicada.
(INEI 2007: 23)
Centro Poblado Rural:
Menos de 100 viviendas particulares agrupadas contiguamente, las mismas que pueden estar
distribuidas, formando manzanas y calles y/o que teniendo un número mayor de viviendas
particulares, éstas se encuentran dispersas.(INEI 2007:24-25)
15
16. Distribución Hombres
Mujeres (2012 Fuente:
Proyecciones INEI)
Madre de Dios:
H: 57%/ M:43%
San Martín:
H: 54%/ M:46%
Tumbes:
H: 54%/ M:46%
Lambayeque: 51% M
Lima: 51 % M
16
17. Migración interna de toda la vida
(%)
Callao: 53%
Madre de Dios: 40% migrante
interna
Tacna: 40% migrante interna
Lima: 32% migrante interna
Ucayali: 32% migrante interna
San Martín: 29% migrante interna
Arequipa: 27% migrante interna
Puno: 3% migrante interna
Piura: 5% migrante interna
Ayacucho, Cajamarca,
Huancavelica: 7% migrante
interna
Loreto: 8% migrante interna
Cusco: 9% migrante interna
17
18. Características prevalentes de los hogares en la sociedad
peruana contemporánea
• Los hogares peruanos son en su mayoría hogares de 5 (19%), 4(18.6%) y 6
(15%) personas.
• Hogares de 01 persona (2.30%). La mayoría de estos en Tacna (5%). Luego
en Puno (4.31%) Moquegua (3.86%).
• Los hogares más numerosos (de 7 a 12 miembros) en los departamentos
de la Amazonía, en particular Loreto (43.13% tienen entre 7 y 12
miembros), Ucayali (36%), Amazonas (31%).
• Tacna es el departamento con mayor % de hogares con cero núcleos
familiares de hogar. Luego con porcentajes similares algo más bajos y en
ese orden Puno, Huancavelica, Moquegua y Ayacucho.
18
21. (cont.)
Relación de dependencia por edad
en los hogares, Arequipa
(ENAHO 1997-201)
Relación Relación Relación
Dependencia Dependencia Dependencia
Año Total Niños-Jóvenes Adultos mayores
(RTD) (RD-NJ) (RD-AD)
1997 78.34 66.73 11.61
1998 69.48 56.94 12.53
1999 62.63 47.83 14.80
2000 66.37 52.25 14.12
2001 69.62 56.99 12.63
2002 57.98 44.69 13.29
2003 60.53 48.31 12.22
2004 63.14 51.20 11.94
2005 59.16 46.74 12.42
2006 57.40 43.34 14.06
2007 62.95 47.10 15.85
2008 52.77 37.72 15.04
2009 58.37 42.58 15.80
2010 60.31 41.29 19.02
2011 57.53 40.70 16.83
21
22. H (%) M (%)
0-4 4.057836 3.987873
5-9 4.557569 4.337687 8.895256
10-14 5.247202 4.947362 10.19456
13.86261 13.27292 27.13553
15-19 5.377132 5.147255 10.52439
20-24 4.217751 4.147788
25-29 3.298241 3.448161
30-34 3.088353 3.278252
35-39 2.908449 3.48814
40-44 3.028385 3.208289
45-49 2.678572 3.088353
50-54 2.458689 2.828492
55-59 2.108875 2.338753
60-64 1.779051 1.789046
30.9435 32.76253 63.70603
65-69 1.449227 1.479211
70-74 1.059435 1.19936
75 y + 1.801969 2.169243
4.310631 4.847815 9.158446
Definición operativa de Bono demográfico:
(Naciones Unidas)
% de población menor de 15 años :
Menos de 30%
% de población de 65 y + años :
Menos de 15%
% de población de 15 años a 64 años :
Más del 55 %
Bono demográfico
22
25. Referencias:
Gootenberg, Paul. 1995. Población y Etnicidad en el Perú Republicano (siglo XIX).
Algunas revisiones. Documento de Trabajo No. 71. Lima: Instituto de Estudios
Peruanos. (Accesible aquí: http://www.iep.org.pe/textos/DDT/ddt71.pdf).
Contreras, Carlos: 1994. Sobre los Orígenes de la Explosión Demográfica en el Perú:
1876-1940. Documento de Trabajo No. 61. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
(Accesible aquí: http://archivo.iep.pe/textos/DDT/DDT61.pdf)
Contreras, Carlos. 2011. “¿Ahondó o redujo el Estado la desigualdad en el Perú? Una
Mirada desde la Historia”. Pp. 25-56. En: Desigualdad Distributiva en el Perú:
dimensiones, Janina León y Javier Iguiñiz editores. (Accesible aquí:
http://departamento.pucp.edu.pe/economia/images/documentos/LDE-2011-02-
02.pdf).
25
26. (cont.)
Martínez, Ciro, Walter Mendoza y Claudia Saravia. 2012. “Implicancias del Bono”. Pp.
22-24.En: Perú Económico. Vol. XXXV. N°3. Marzo 2012.
Matuk, Farid. 2012. “El lado B del Bono Demográfico”. Pp. 26-28.En: Perú Económico.
Vol. XXXV. N°3. Marzo 2012.
.
26