Descrpcion de la plasticidad

1. 1
Modelo de Promoción y Atención del Desarrollo Infantil
(CEC-PRADI)
Reunión Nacional de Capacitación en la Intervención del
Componente Educativo Comunitario
Estrategia de Desarrollo
Infantil y Estimulación
Temprana
19 18 al 21 de abril del 2017
19 18 al 21 de abril del 2017

2. Plasticidad cerebral y su
importancia en el Desarrollo
Infantil Temprano
Dr. Guillermo Vargas López
Neurólogo pediatra/ Neurofisiólogo clínico perinatal
Maestro en Ciencias Médicas
Investigador y médico adscrito a la Unidad de Investigación en Medicina Basada en Evidencias
Hospital Infantil de México Federico Gómez
Abril 2017

3. Proceso que consiste en:
Adquisición de una mayor capacidad funcional
Por maduración
Inicia desde la concepción y finaliza durante la vida extrauterina
Por diferenciación de órganos y sistemas
Robles-Valdés C, 1997
Concepto tradicional de desarrollo en pediatría

4. Teoría
neuromadurativista
(aspectos motores)
Teoría
constructivista
(aspectos
cognitivos)
Teoría etológica
(aspectos del
apego)
Teoría del
aprendizaje
(aspectos
conductistas)
Desarrollo
Infantil
Teóricos tradicionales del desarrollo infantil

5. Lejarraga, 2004
“El desarrollo es el aumento de la capacidad del individuo para la
ejecución de funciones cada vez más complejas”.
Macondes, 1991
“El curso de los cambios de la conducta sensorio-motriz, la
respuesta emocional, el lenguaje, la inteligencia y el aprendizaje,
en un contexto sociocultural e histórico”
Mussen PH, 1995
“Cambios de estructuras físicas y neurológicas, cognitivas y del
comportamiento, que emergen de manera ordenada y son
relativamente permanentes”
Definiciones modernas de desarrollo infantil

6. Neurodesarrollo infantil:
Proceso evolutivo
Secuencia ordenada y determinada
Etapas sistemáticas bien diferenciadas
Orden cronológico establecido
Definiciones modernas de desarrollo infantil

7. 1.- El desarrollo progresa en una dirección cefalo-caudal y
próximo-distal;
Dilip R. Patel, 2011
El desarrollo típico se basa en una serie de principios clave

8. 2.- El patrón de reflejos primitivos se va perdiendo o integrando en
patrones motores más complejos para dar paso al desarrollo motor
voluntario;
Dilip R. Patel, 2011
El desarrollo típico se basa en una serie de principios clave

9. 3.- No todos los niños alcanzan los hitos del desarrollo a la misma
velocidad o al mismo tiempo, existe una variación normal amplia
en el desarrollo típico;
Dilip R. Patel, 2011
El desarrollo típico se basa en una serie de principios clave

10. 4.- No todos los niños con un desarrollo normal avanzan al mismo
ritmo en todas las áreas del desarrollo, sin embargo, la secuencia
de desarrollo es la misma;
Desarrollo motor Desarrollo del leguaje
Dilip R. Patel, 2011
El desarrollo típico se basa en una serie de principios clave

11. 5.- El progreso del desarrollo va de respuestas generalizadas y
reflejas a respuestas más específicas y propositivas.
Dilip R. Patel, 2011
El desarrollo típico se basa en una serie de principios clave

12. Spencer et al., 2010
Modelo ecológico en Desarrollo Infantil Temprano

13. Hermanson O., 2010
Crecimiento del cerebro a través del periodo gestacional

14. Sinaptogénesis y poda sináptica

15. Narbona, 2011
Periodo crítico:
Ventana del desarrollo bien definida temporal y
fisiológicamente, al menos en cuanto a su inicio
Se produce durante el periodo de maduración de sistemas
estructurales y funcionales concretos
Se adquieren ciertas características, conductas, habilidades o
capacidades específicas
Concepto de periodo crítico

16. Nonie McLain, 1999
PERIODOS CRÍTICOS
Según Gillian Doherty (1997)

17. Nonie McLain, 1999
PERIODOS CRÍTICOS
Según Gillian Doherty (1997)

18. Narbona, 2011
Periodo sensible:
“Ventana más amplia", que permite cierto aprendizaje y donde
es posible incorporar nuevas habilidades.
Momento en el que cada capacidad o función se encuentra en
su mejor momento para poder ser adquirida y desarrollada.
Pasado ese período es más difícil su adquisición y si se ejercita antes de
que llegue el momento oportuno es más costosa su conquista.
Concepto de periodo sensible

19. US National Research Council & Institute of
Medicine
PERIODOS SENSIBLES

20. Plasticidad cerebral:
“Capacidad de las células nerviosas para regenerarse anatómica y
funcionalmente, como consecuencia de estimulaciones ambientales”
Objetivo: conseguir una mejor adaptación funcional al medio
ambiente.
Plasticidad del cerebro en desarrollo
Plasticidad del cerebro en periodo de aprendizaje
Plasticidad del cerebro adulto Aguilar, 2003
Concepto de plasticidad cerebral

21. Reglas de la plasticidad cerebral:
Los cambios en el cerebro se observan en distintos niveles
Bryan Kolb, 2011
Ocurren diferentes cambios morfológicos neuronales de forma
independiente
Los cambios que se deben a “experiencias” tienden a ser focales
Los cambios por plasticidad se presentan en distintas edades
No todo cambio por plasticidad es bueno
Concepto de plasticidad cerebral

22. National Institute on Aging, 2004
Plasticidad cerebral

23. Plasticidad cerebral

24. Tipos de plasticidad cerebral
• Plasticidad adaptativa: ocurre al adquirir un hito del desarrollo
o al recuperarse de una lesión cerebral
• Plasticidad deteriorada: asociada a problemas cognitivos tales
como síndrome X frágil
• Plasticidad excesiva: evento que afecta la plasticidad
ocasionando una mala conectividad de los circuitos
neuronales tales como una distonía focal

25. Walker, SP. 2011
Importancia de la plasticidad cerebral en la intervención temprana

26. Gracias