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Metodología,
métodos y técnicas
de investigación
ANTROP. JORGE MANUEL SANDOVAL AGUILAR
Métodos
 Método: Camino o pasos para lograr un
resultado.
 Método de investigación: Herramienta para
indagar, esclarecer y categorizar segmentos
de la realidad. Usar la mente para descubrir la
verdad.
 Metodología  Análisis de métodos de
investigación.
 El método es un producto histórico, cultural,
aplicado y valorativo.
 Análisis y comprensión de métodos para
saber fortalezas y debilidades.
 Los métodos son particulares y variados, la
metodología los estructura.
El método científico
 La universalización más acabada del
método es la que se conoce como
método científico, el cual se
caracteriza por:
 1. Definir problemas.
 2. Formular preguntas de
investigación.
 3. Formular hipótesis.
 4. Analizar y explicar las relaciones
causales de los problemas.
 5. Por definir los aspectos empíricos
que se han de trabajar.
Método Deductivo
 Tomar conclusiones generales para
explicar particulares
 Utilizar leyes y teorías.
 Ejemplo: vacunas
 Medicamentos que ya se han
probado, así que tienen que
funcionar. Las gallinas son ovíparas,
por tanto siempre van a nacer igual.
Método inductivo
 A través de la observación sacar
conclusiones.
 Observación de hechos, registro,
generalización.
 Ejemplos:
a) Mi carro es de hierro
b) El carro de Juan es de Hierro
c) El carro de Lisa es de hierro.
Todos los carros son de hierro.
 Método analítico: proceso cognoscitivo que
consiste en descomponer un objeto
separándole en partes. Ejemplo Sándwich.
 Método sintético: Tratar de ver el proceso en
su totalidad.
Vaca= animal===
Seres vivos
Hierba= planta===
 Analítico-sintético: Desarmar las partes para
luego juntarlas como un todo
 Comparativo: Poner dos cosas iguales y
compararlas: dos frutas.
Enfoques de investigación
Cuantitativos
 Cuantitativo: “Medición de las
características de los fenómenos
sociales” (Bernal: 57)
 Recolección de datos para probar
hipótesis con base a la medición
numérica y análisis estadístico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar teorías
Proceso cuantitativo
Hernandez Sampieri
Cualitativas
 Profundizar casos específicos, no
generalizar. Su prioridad es describir.
Busca conceptualiza realidad a partir
de información obtenidas de la
población
 Puntos de vista, subjetividades,
preguntas abiertas, entrevistas,
lenguaje verbal y no verbal.
 Patrón cultural: Forma única de
entender desde el interior de la
cultura o sistema social.
 Punto de vista desde el interior del
grupo estudiado.
Proceso Cualitativo.
Hernández Sampieri
Alcances de
investigación
 Exploratoria: Examinar temas poco estudiados.
Ejemplos: Enfermedad, poco estudiada, temas novedosos, hoyos negros, código genético humano.
 Alcance Descriptivo: Especifica, propiedades, características, rasgos importantes de cualquier fenómeno.
Ejemplos: censo nacional, encuesta para saber preferencias electorales.
 Alcance correlacional: Asocia variables mediante patrón predecible para grupo o población. Generalmente
dos variables aunque pueden ser más.
Puede ser positiva o negativa. ¡A más X, más Y?
Causa/efecto
Correlación espuria.
Ejemplo: ¿Hay relación en tiempo de estudio/calificación?
¿El programa de gobierno redujo la violencia? ¿Redujo el hambre?
 Alcance explicativo: Establecer causas de los eventos, sucesos o fenómenos analizados.
Técnicas de
investigación
Fuentes
 Primaria: Personas, organizaciones, acontecimientos, observación
 Secundaria: Información que referencia fuentes primarias: libros, revistas,
documentos escritos, noticieros.
Técnicas cuantitativas
 Encuestas
 Estadística
 Gráficas
Técnicas cualitativas
 Entrevistas abiertas, estructuradas y
semiestructuradas
 Trabajo de campo
 Conversar
 Observación diredcta, observación
participante
 Etnografía
 Focus group
Técnicas cuantitativas de investigación
 Encuestas
 Entrevistas
 Observación sistemática
 Escala de actitudes
 Análisis de contenido
 Test
 Focus Groups
 Prueba de rendimiento
 Inventarios
 Fichas de cotejo
 Experimentos
 Pruebas estadísticas
Técnicas cualitativas
 Entrevista estructurada y no estructuradas
 Observación sistemática
 Historia de vida
 Autobiografías
 Anécdotas
 Relatos
 Notas de campo
 Preguntas etnográficas
 Análisis de documentos
 Test de rendimiento
 Focus groups
 Diarios
 Cuadernos
 Archivos
 Cuestionarios
 Métodos sociométricos
 Survey social
 Inventarios
 Grabaciones audio y video
 Fotografía
 Pruebas proyectivas
 Internet
Proceso de investigación
Bernal
Bibliografía
 Aguilera Hintelholher, Rina Marissa. (2013). Identidad y diferenciación
entre Método y Metodología. Estudios políticos (México), (28), 81-103.
Recuperado en 31 de enero de 2018, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
16162013000100005&lng=es&tlng=es.
 Bernal, César Agusto (2006) Metodología de la Investigación. Segunda
edición. Pearson, Pretience Hall. México. 286 pp.
 Hernández Sampieri, Roberto; Carlos Fernández, Pilar Baptista (s/f).
Metodología de la investigación. Quinta edición. Mc Graw Hill. México. 613
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

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2. Metodología, métodos y técnicas de investigación.

  • 1. Metodología, métodos y técnicas de investigación ANTROP. JORGE MANUEL SANDOVAL AGUILAR
  • 2. Métodos  Método: Camino o pasos para lograr un resultado.  Método de investigación: Herramienta para indagar, esclarecer y categorizar segmentos de la realidad. Usar la mente para descubrir la verdad.  Metodología  Análisis de métodos de investigación.  El método es un producto histórico, cultural, aplicado y valorativo.  Análisis y comprensión de métodos para saber fortalezas y debilidades.  Los métodos son particulares y variados, la metodología los estructura.
  • 3. El método científico  La universalización más acabada del método es la que se conoce como método científico, el cual se caracteriza por:  1. Definir problemas.  2. Formular preguntas de investigación.  3. Formular hipótesis.  4. Analizar y explicar las relaciones causales de los problemas.  5. Por definir los aspectos empíricos que se han de trabajar.
  • 4. Método Deductivo  Tomar conclusiones generales para explicar particulares  Utilizar leyes y teorías.  Ejemplo: vacunas  Medicamentos que ya se han probado, así que tienen que funcionar. Las gallinas son ovíparas, por tanto siempre van a nacer igual.
  • 5. Método inductivo  A través de la observación sacar conclusiones.  Observación de hechos, registro, generalización.  Ejemplos: a) Mi carro es de hierro b) El carro de Juan es de Hierro c) El carro de Lisa es de hierro. Todos los carros son de hierro.
  • 6.  Método analítico: proceso cognoscitivo que consiste en descomponer un objeto separándole en partes. Ejemplo Sándwich.  Método sintético: Tratar de ver el proceso en su totalidad. Vaca= animal=== Seres vivos Hierba= planta===  Analítico-sintético: Desarmar las partes para luego juntarlas como un todo  Comparativo: Poner dos cosas iguales y compararlas: dos frutas.
  • 8. Cuantitativos  Cuantitativo: “Medición de las características de los fenómenos sociales” (Bernal: 57)  Recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías
  • 10. Cualitativas  Profundizar casos específicos, no generalizar. Su prioridad es describir. Busca conceptualiza realidad a partir de información obtenidas de la población  Puntos de vista, subjetividades, preguntas abiertas, entrevistas, lenguaje verbal y no verbal.  Patrón cultural: Forma única de entender desde el interior de la cultura o sistema social.  Punto de vista desde el interior del grupo estudiado.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16.  Exploratoria: Examinar temas poco estudiados. Ejemplos: Enfermedad, poco estudiada, temas novedosos, hoyos negros, código genético humano.  Alcance Descriptivo: Especifica, propiedades, características, rasgos importantes de cualquier fenómeno. Ejemplos: censo nacional, encuesta para saber preferencias electorales.  Alcance correlacional: Asocia variables mediante patrón predecible para grupo o población. Generalmente dos variables aunque pueden ser más. Puede ser positiva o negativa. ¡A más X, más Y? Causa/efecto Correlación espuria. Ejemplo: ¿Hay relación en tiempo de estudio/calificación? ¿El programa de gobierno redujo la violencia? ¿Redujo el hambre?  Alcance explicativo: Establecer causas de los eventos, sucesos o fenómenos analizados.
  • 17.
  • 19. Fuentes  Primaria: Personas, organizaciones, acontecimientos, observación  Secundaria: Información que referencia fuentes primarias: libros, revistas, documentos escritos, noticieros.
  • 20. Técnicas cuantitativas  Encuestas  Estadística  Gráficas Técnicas cualitativas  Entrevistas abiertas, estructuradas y semiestructuradas  Trabajo de campo  Conversar  Observación diredcta, observación participante  Etnografía  Focus group
  • 21. Técnicas cuantitativas de investigación  Encuestas  Entrevistas  Observación sistemática  Escala de actitudes  Análisis de contenido  Test  Focus Groups  Prueba de rendimiento  Inventarios  Fichas de cotejo  Experimentos  Pruebas estadísticas
  • 22. Técnicas cualitativas  Entrevista estructurada y no estructuradas  Observación sistemática  Historia de vida  Autobiografías  Anécdotas  Relatos  Notas de campo  Preguntas etnográficas  Análisis de documentos  Test de rendimiento  Focus groups  Diarios  Cuadernos  Archivos  Cuestionarios  Métodos sociométricos  Survey social  Inventarios  Grabaciones audio y video  Fotografía  Pruebas proyectivas  Internet
  • 24. Bibliografía  Aguilera Hintelholher, Rina Marissa. (2013). Identidad y diferenciación entre Método y Metodología. Estudios políticos (México), (28), 81-103. Recuperado en 31 de enero de 2018, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 16162013000100005&lng=es&tlng=es.  Bernal, César Agusto (2006) Metodología de la Investigación. Segunda edición. Pearson, Pretience Hall. México. 286 pp.  Hernández Sampieri, Roberto; Carlos Fernández, Pilar Baptista (s/f). Metodología de la investigación. Quinta edición. Mc Graw Hill. México. 613 pp. 