TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

1. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS
SOCIALES CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BÁSICA
Humberto Gallego Gómez
TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN
INVESTIGACIONES
CUALITATIVAS

2. El proceso cualitativo no es lineal ni lleva
una secuencia como el proceso
cuantitativo.
Las etapas constituyen más bien acciones
que efectuamos para cumplir con los
objetivos de investigación y responder a
la pregunta del estudio.
No hay momentos en el proceso donde
podamos decir aquí terminó esta etapa y
ahora sigue esta otra etapa.
PROCESO CUALITATIVO

3. • Al ingresar al campo por el simple hecho de
observar lo que ocurre en él, estamos
recolectando y analizando datos y
durante esta labor, la muestra puede ir
ajustándose.
• Muestreo, recolección y análisis resultan
actividades casi paralelas.
PROCESO CUALITATIVO

4. • Ocurre en los ambientes naturales y
cotidianos de los participantes o unidades
de análisis.
• El propósito no es medir variables para llevar a
cabo inferencias y análisis estadístico.
• Lo que se busca en un estudio cualitativo es
obtener datos (que se convertirán en
información) de personas, comunidades,
contextos o situaciones en profundidad; en
las propias formas de expresión de cada
uno de ellos.
RECOLECCIÓN DE DATOS:

5. Técnicas de investigación
de
Procedimientos
para
Recoger Generar
Conjunto
Herramientas
Analizar Presentar
Información

6. INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
• Recurso utilizado por el investigador para
recolectar información y registrar datos
sobre los aspectos de interés.
• Capturan la realidad que el investigador
desea y la que surge en el desarrollo de la
investigación.
• Interpretan de manera objetiva la
información.

7. (Heinemann, 2003)
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

8. ¿QUÉ MEDIR?
Conceptos
• Generados en el
pensamiento y/o
concepción de elementos
sujetos de definición
Definiciones
• Expresadas a
través del
lenguaje
Realidad
• Aterrizan la
información
existente a través
de la
interpretación del
Investigador

9. EJEMPLO:
Concepto
• Proceso de
Enseñanza de las
Ciencias Sociales
Definición
• Deficiencias en el proceso de
aprendizaje de Ciencias
Sociales por parte de los
estudiantes de…
Realidad
• Metodologías
inapropiadas en la
transmisión del
conocimiento

10. Técnica
Observación
Instrumento
Diario o
bitácora de
campo
Herramienta
registro
* Cuaderno
* Libreta
* Audio
LA OBSERVACIÓN

11. LA OBSERVACIÓN…
“No es mera contemplación (”sentarse a ver
el mundo y tomar notas”); implica
adentrarnos a profundidad en situaciones
sociales y mantener un papel activo, así
como una reflexión permanente.
Estar atento a los detalles, sucesos, eventos
e interacciones”.
(Hernández et al., 2010)

12. Planificacióndelproceso
deobservación
¿Qué voy a
observar? ¿Por qué?
La definición del problema
¿Cómo observar?
Modalidad de
observación
¿Dónde observar? El escenario
¿Qué observar? El enfoque
¿Cuándo observar? La temporalización
¿Cómo registrar?
¿Con qué medios?
Técnicas de registro
¿Cómo analizar? Técnicas de análisis
(Tomado de Folgueiras, 2009)

13. DEBEMOS OBSERVAR CON TODOS LOS
SENTIDOS

14. UN BUEN OBSERVADOR DEBE…
Tener disciplina para
tomar notas
(Con base en Hernández et al., 2010)

15. EL DIARIO DE CAMPO EN
INVESTIGACIONES SOCIALES
 Se considera como un instrumento indispensable para
registrar la información día a día de las actividades y acciones
de la práctica escolar y trabajo de campo.
 Es un instrumento de apoyo al proceso de enseñanza
aprendizaje del estudiante y los docentes en el proceso de la
práctica escolar.
 Para el educador social y otras profesiones humanistas, es
considerado como un instrumento o herramienta pedagógica
que nos ayuda en la construcción y reconstrucción de la
experiencia de su práctica escolar o profesional.

16. EL DIARIO DE CAMPO
Es el formato ( en papel o digital) en el cual el
investigador registra los distintos aspectos
observados de la realidad de interés; sujeta de
ser investigada y relacionada con su objeto de
estudio.

17. Bibliografía
• Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias
sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p.
• Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y
análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en:
http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista
Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México:
McGraw Hill.
• Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la
investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.