Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Geografía en la Universidad Latina. El curso consta de un módulo sobre análisis espacial y cartografía que se llevará a cabo del 17 al 28 de septiembre. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a emplear recursos tecnológicos como el GPS y los sistemas de información geográfica para obtener y representar información geográfica a escalas locales, nacionales y mundiales. El plan describe las actividades de aprendizaje

1. Universidad Latina
Carta descriptiva
SOLO QUE OJO EN SEP SE MANEJAN PLANEACIONES TRIMESTRALES
Nombre del Curso: GEOGRAFÍA
Número de Módulos o Unidades: 1
Nombre del Módulo o Unidad: Análisis espacial y cartografía (SEP, 2017).
Fecha de inicio: 17 DE SEPTIEMBRE
Fecha de término: 28 DE SEPTIEMBRE
Objetivo General del módulo o TRIMESTRE I:
Tema
Objetivo de
aprendizaje del
tema
Actividades de aprendizaje Tiempo
Materiales o
recursos a emplear
Referencias
•
Recur
sos
tecnológicos
para el
análisis
geográfico
(SEP, 2017).
Emplearas
recursos
tecnológicos
para obtener y
representar
información
geográfica en
las escalas:
local, nacional
y mundial (SEP,
2017).
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:
Dinámica grupal “canasta
revuelta de imágenes y
fotografías”.
Recoger información por
medio de una lluvia de ideas,
Preguntando: ¿Qué es Sistema
de posicionamiento global
(GPS) y Sistemas de
Información geográfica (SIG)?.
Asociar el GPS, SIG en su
situación didáctica el
secretario de educación en mi
comunidad.
TIEMP
O:
1
sesión
destina
do al
aprendi
zaje
MATERIALES:
Pizarrón
Marcador
Cuaderno (situación
didáctica)
Computadora
proyector
ABELLAN, A; FERNANDEZ-MAYORALAS, G;
ROJO, F; La población del mundo, ed.
Síntesis, Madrid 1998.
AGUILERA ARILLA, M. J; Geografía general,
vol. II: Geografía humana, ed. UNED, Madrid
2009.
ALVAREZ, J; Tendencias y problemática
actual de la geografía, ed. Cincel, Madrid
1982.
AZCARATE LUXAN, B; Geografía de los
grandes espacios mundiales, ed. UNED,
Madrid 2002.
ALLENDE, J; Desarrollo local y
reestructuración urbana-regional, Estudios
Territoriales, XXV, Madrid 1983.
BAILLY, A; BEGUIN, H; Introducción a la
Geografía humana, ed. Masson, Barcelona
1992.

2. Universidad Latina
Carta descriptiva
DESARROLLO:
Explicar por medio del
proyector el GPS, SIG.(Google
maps)
Analizar el cortometraje “GPS
y SIG”.
Construir un mapa conceptual
del GPS Y SIG.
Resolver la situación didáctica
por medio del GPS Y SIG
(utilización de un celular por
equipo).
CIERRE:
Desarrolla el equipo una
conclusión de ¿Cómo te ayudo
el celular?, con el fin de
reflexionar el empleo de este.
Concluir con las aportaciones
de los equipos de: ¿Cómo el
GPS (del celular) y SIG les
ayudara en la situación de
didáctica?
TIEMP
O:
1
sesión
destina
do al
aprendi
zaje
BIELZA DE ORY, O; Geografía humana, ed.
Taurus, Madrid 1993.
BLANCO, C; Las migraciones
contemporáneas, ed. Alianza, Madrid 2000.
BOSQUE, J; VILA, J; Geografía de España, ed.
Planeta, Barcelona 1990.
CALLIZO SONEIRO, J; Aproximación a la
Geografía del turismo, ed. Síntesis, Madrid
1991.
ENTREMONT, A; Geografía económica, ed.
Cátedra, Madrid 1997.
ESTEBANEZ, J; MENDEZ, R; Geografía
humana, ed. Cátedra, Madrid 1988.

3. Universidad Latina
Carta descriptiva
Retroalimentar las
experiencias de aprendizaje
por medio de la dinámica la
“masa mágica”.