Este documento establece que las personas que aparecen en eventos en vivo del SENA autorizan la grabación y difusión de su testimonio libre y espontáneo en Colombia y el mundo. Además, indica que las producciones audiovisuales del SENA se utilizan con fines educativos, culturales y didácticos institucionales, no con fines publicitarios, comerciales o económicos.

1. Las Persona que aparecen en el siguiente evento en vivo autorizan al
SENA para que su testimonio libre y espontáneo quede grabado y sea
puesto a disposición en Colombia y el mundo.
La producción audiovisual realizada por el SENA se emplea en espacios
educativos, culturales, didácticos y de carácter institucional y no tiene
fines publicitario, comerciales ni económicos

2. Actividades de Aprendizaje _Guía N.º 2.
Sesión en Línea 2

3. RAP: Identificar emociones que experimenta
el ser humano, mediante la expresión de
sentimientos, pensamientos y
comportamientos, acordes con las exigencias
de la convivencia basada en principios y
valores humanos.

4. Inducción
El ser humano no siempre puede adaptarse de manera óptima a su entorno,
debido a la carencia de habilidades o aptitudes, si puede disminuir la brecha
existente a través de la inteligencia; por consiguiente, en esta unidad se
revisará la inteligencia emocional como un conjunto de capacidades,
competencias y habilidades no cognitivas que influencian la habilidad propia
de tener éxito al afrontar aspectos del medio ambiente.
Durante el desarrollo de la presente actividad de aprendizaje AA2, adquirirá
conocimientos básicos sobre los principios, modelos y dominio de la
inteligencia y las competencias emocionales en los ámbitos personal y
laboral.

5. Reflexión Inicial
La inteligencia emocional es definida por Mayer, J. &; Cobb, C. (2000) como
“la capacidad de procesar la información emocional con exactitud y eficacia,
incluyendo la percepción, la asimilación, la comprensión y la regulación de las
emociones”.
Una vez vistos y comprendidos los elementos orientadores en la guía de
aprendizaje sobre los contenidos del curso, a manera de reflexión personal y
con el fin de conocer su manejo sobre el tema, debe realizar una reflexión
personal a partir del siguiente interrogante:
• ¿Se considera usted un inteligente emocional?

6. Contenido
1._ Foro temático: Hablemos de inteligencia
emocional.
2._ Actividad interactiva: Inteligencia
emocional e intrapersonal.
3._ Taller: Inteligencia emocional como
elemento de desarrollo integral del individuo.

8. Marca externa