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Oficios artesanales en la red (del mercado medieval al mercado social)Raül V. Lerma-Blasco
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El documento describe las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas del sistema formativo español y ECVET. Entre las debilidades se encuentran el desfase entre la formación y el mercado laboral, la falta de escucha de los interesados y la complejidad de la implementación debido a la desinformación. Las fortalezas incluyen que ECVET puede ser un cambio de paradigma y normalizar el lenguaje de criterios. Las oportunidades son aunar esfuerzos entre todos los agentes, llenar una necesidad social y cambiar
Este documento proporciona información sobre cómo buscar trabajo en otros países del Espacio Económico Europeo. Explica las ventajas de trabajar en el extranjero como ampliar habilidades y mejorar el idioma. También destaca la importancia de investigar el mercado laboral y hablar el idioma del país destino. Recomienda utilizar los servicios de EURES que ofrecen ofertas de empleo y asesoramiento sobre las condiciones de trabajo en Europa.
The document discusses supporting professional transitions through vocational education and training (VET). It notes that more people will need to work longer but in different ways, with transitions between work, unemployment, education, and care. VET can facilitate these transitions by providing tools and an organization that supports lifelong learning and a transitional labor market. The document outlines examples of tools and organizational structures that VET institutions can implement to help workers with career changes, returning to work, combining work and family responsibilities, and supporting older workers' employability and learning. It emphasizes flexibility, validation of prior learning, and partnerships between companies, schools, and public employment services to rapidly adapt training to changing skills needs.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
4. Objetivos del libro
El objetivo -1- y principal es ayudar al alumno d l
bj ti 1 i i l d l l del
C.F.G.M. Sistemas Microinformáticos y en Red (S.M.R.)
en su p
proceso de aprendizaje
p j en temas
relacionados con la instalación, mantenimiento y
explotación de los servicios de red tanto en la
Intranet como en Internet y de esa forma facilitar su
Internet,
inserción en el mundo laboral.
Consideramos que es un libro de referencia para
el alumno del ciclo S.M.R.
5. Objetivos del libro
El objetivo -2- d l lib es ser una guía-solucionario
bj ti 2 del libro í l i i
que facilite al profesor el desarrollo curricular del
módulo “Servicios de Red”.
Su estructura, contenidos, secuenciación y
objetivos siguen las pautas indicadas en las
especificaciones de dicho módulo incluido en el 2º
curso del título de técnico en Sistemas
Microinformáticos y en Red.
6. Objetivos del libro
El objetivo -3- del libro es ser el recurso
3
imprescindible que facilite al departamento
didáctico de la Familia de Informática y
Comunicaciones
C i i el
l adaptación
d t ió curricular
i l o
programación de centro del módulo “Servicios de
Red”.
Ya que sigue las directrices marcadas por el
Ministerio de Educación a través del INCUAL así
INCUAL,
como el desarrollo curricular particular realizado
p
por cada Comunidad o Ciudad Autónoma sobre el
ciclo de grado medio de S.M.R.
20. presentación de cada unidad
En la presentación de cada
unidad, se
plantea de forma clara qué se va a
aprender (mediante los criterios
de evaluación de los resultados
de aprendizaje) y qué se va a
estudiar (a través de los
contenidos básicos).
21. interior de cada unidad
El desarrollo de las unidades, la
teória se aplica de forma paralela a
la práctica, mediante actividades.
Se ofrecen también multitud de
elementos de apoyo, como claves y
consejos, importante, vocabulario,
páginas web, ejemplos, etcétera.
22. estructura de cada unidad
Se han utilizado como sistemas operativos de
base:
GNU/Linux Ubuntu (basado en debian) y
Microsoft Windows 2008 Server.
Server
En la selección de las aplicaciones
p
a utilizar, tanto desde el servidor
como desde el cliente, se ha optado
por software libre.
libre
Y, en los casos que no ha sido posible por
versiones de prueba/evaluación.
23. prácticas en cada unidad
Los casos prácticos
intercalados
en la teoría, están pensados para
hacer reflexionar al alumno
h fl i l l
sobre
lo que está p
q practicando en clase
y reforzar así su aprendizaje.
24. validación de cada unidad
Además, para comprobar
correctamente que
el aprendizaje ha sido
efectivo,
efectivo al final de la unidad
las actividades se
organizan siguiendo esos
mismos criterios de
evaluación.
27. 1. El servicio DNS
2. Configuración del cliente DNS
3. Base de datos del protocolo DNS
4. Servidores de nombres de
dominio
d i i
5. Instalación y configuración del
servicio DNS en un servidor
GNU/Linux
6. Configuración de un servidor DNS
secundario en Ubuntu GNU/Linux
7. Configuración del servidor DNS
con Windows 2008 Server
8. DNS dinámico (DDNS)
30. 1. Introducción
1.1. Qué es el servicio DHCP
2. ¿Se puede trabajar sin el servicio
DHCP?
2.1. Características generales del
servicio DHCP
2.2. Funcionamiento d l protocolo
22 F i i t del t l
DHCP
2.3. Cómo configurar el cliente DHCP
2.4. Autoconfiguración de red sin
DHCP
2.5. Configuración d l servidor DHCP
25 C fi ió del id
33. 1. ¿Qué es el servicio de acceso y
control remotos?
2.
2 El servicio SSH
3. Conceptos básicos sobre encriptación
4. ¿Cómo funciona SSH?
5. ¿Qué es un cliente SSH?
6. ¿Qué es un servidor SSH?
7.
7 Acceso remoto con FreeNX
8. Servidor SSH bajo Windows 2008 server
9. Servicios de Terminal Server
36. 1. El servicio HTTP
2. ¿Qué son los tipos MIME?
3.
3 ¿Qué es un servidor web?
4. ¿Qué es un cliente web?
5. Configuración del servidor web
(GNU/Linux)
6. El servidor web seguro
7.
7 Activar la seguridad en Apache
39. 1. ¿Qué es el servicio FTP?
1.1. ¿Cómo funciona el servicio FTP?
1.2. Características principales del
servicio FTP
2. Q é
2 ¿Qué es un cliente FTP?
li t
2.1. Uso del navegador web como
cliente FTP
2.2. Uso de un cliente FTP en
modo gráfico (gFTP)
2.3.
2 3 Uso del cliente FTP en modo
consola esde Ubuntu GNU/Linux
2.4. Configuración del cliente FTP FileZilla
3. ¿Qué es un servidor FTP?
3.1. Servidor vsftpd en Ubuntu GNU/Linux
3.2. Servidor FTP en Windows 2008 Server
42. 1. El servicio de correo electrónico
2. Elementos del correo electrónico
3. Agentes del servicio de correo electrónico
4. Estructura de los mensajes
5. Protocolos de correo electrónico
6. Clientes de correo electrónico
7. Servicio de
7 S i i d correo electrónico vía web
l tó i í b
8. Servicio de correo electrónico
9. Servidor de correo en GNU/Linux
10. Servicio de correo en Windows Server
11. Servidor de correo en Google Apps
45. 1. Introducción
2. Tecnologías de acceso a Internet
3. Dispositivos físicos de interconexión
4. Redes privadas virtuales (VPN)
5.
5 Servicio de cortafuegos
6. El servidor proxy-caché
7. Cortafuegos y proxy-caché en
Windows
48. 1. Redes inalámbricas
2. Estándares de co e ó
stá da es conexión
3. Elementos inalámbricos
4. Modos de conexión
5. Identificadores de servicio
6. Seguridad en redes
inalámbricas
7. Direcciones MAC
8. Filtrado de tráfico
51. 1. Conceptos básicos acerca de los
servicios de voz sobre IP (VoIP)
2.
2 Telefonía convencional y
telefonía sobre IP
3. Elementos
4. Funcionamiento básico
5. Protocolos de señalización por canal
6. Códecs
7. Proveedores de voz IP
8. Configuración básica de una
centralita IP
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