Este documento proporciona orientación sobre cómo elaborar un informe de autoevaluación para la acreditación de programas educativos. Describe los aspectos técnicos y participativos que debe tener el informe, cómo analizar los indicadores y estándares, y los elementos formales que debe incluir como un plan de mejora basado en la evidencia. El objetivo es que la autoevaluación proporcione una evaluación integral y representativa para determinar si el programa cumple con los criterios de calidad educativa.

1. ANEAES
ANEAES
Agencia Nacional de Evaluación y
Acreditación de la Educación Superior
1

2. Para definir si la carrera cumple con los criterios de
calidad para la acreditación, los responsables de la
autoevaluación deben asegurarse que el proceso y los
informes resultantes, tengan carácter:
Técnico, se fundamenta en recursos metodológicos
válidos y en información confiable.
Representativo, expresa el trabajo y
participación
de la comunidad académica correspondiente.
2

3. 3

4. ASPECTOS A TENER EN
DEL INFORME
CUENTA EN LA ELABORACIÓN
DE AUTOEVALUACIÓN
INFORMACIÓN
INDICADOR
ANÁLISIS DE CADA
ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS
INTEGRAL
ESTÁNDARES
EVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS
PROPIAS DEL
PROYECTO ACADÉMICO
INDICES NUMÉRICOS
ELEMENTOS
4

5. LA EVALUACIÓN DEBE HACERSE EN
FORMA INTEGRAL
5

6. 6

7. PAUTAS PARA JUZGAR EL CUMPLIMIENTO
DE CRITERIOS DE CALIDAD
7

8. PAUTAS PARA JUZGAR EL CUMPLIMIENTO
DE CRITERIOS DE CALIDAD
8

9. Es importante
que los juicios
Evaluativos
9

10. Portada
Índice
Presentación o Marco de referencia de la
carrera (fundación, unidad académica, autoridades, selección
de estudiantes, años de duración, número de docentes, objetivos,
etc.)
Informe de Autoevaluación:
Descripción del proceso de Autoevaluación.
Evaluación de cumplimiento de criterios:
fortalezas, debilidades y sugerencias para la
mejora.
Cumplimiento de Metas y Objetivos.
Juicio global y sugerencias para la mejora.
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11. Aspectos Formales:
No debe superara las 100 (cien) páginas (no incluye
anexos). Cada página debe estar enumerada desde
la Presentación.
La información complementaria debe ir en anexos
(Ver 6.4.3 de Parte 2: Guía para la Autoevaluación.
ANEAES).
Tamaño de papel: A4
Márgenes: 2,5 cm. de margen izquierdo y 1,75 cm.
de margen derecho; 2,0 cm. de margen superior e
inferior.
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12. Aspectos Formales:
Tipo y Tamaño de letra y espacio:
Letra tipo Arial, tamaño 14 para el título
principal y tamaño 12 para los subtítulos y
texto,
Espacio 1,5 entre líneas, sangría en primera
línea de 0,25 cm. espaciado posterior de 3
puntos al final de párrafo.
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13. Cantidad de copias a ser entregadas en la
oficina de la Agencia Nacional de Evaluación
y Acreditación de la Educación Superior ANEAES.
Número de copias, impresas: 1 (Cuatro)
Archivo Electrónicos : 5 Copias en CD,
en formato Word 93-97
Encuadernación : sencilla y práctica
para el trabajo de análisis de escritorio
y de campo, (preferentemente anillado).
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14. PLAN DE MEJORAS
Debe
estar
diagnóstico
permite
que
fundamentado
serio
y
en
un
exhaustivo,
que
llevar
adelante
permitan
mejorar
educativa
de
una
compromisos
la
calidad
institución
o
un
programa.
En base a las conclusiones la carrera
debe
plasmar
mejoramiento
sus
compromisos
continuo
en
un
de
Plan
14

15. PLAN DE MEJORAS

Debe ser realista en cuanto a sus
metas. Debe especificar, asimismo,
las actividades, los plazos, los
responsables de llevar a cabo las
mejoras y las medidas de
verificación de cumplimiento de las
tareas encaradas, los recursos
necesarios y las fuentes de los
mismos.
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16. Tienen el objeto de asegurar que el informe contenga la
documentación de respaldo necesaria, sin que esto
atente contra la legibilidad y manejo de sus contenidos.
Pueden contemplar los siguientes elementos:
Información cuantitativa y cualitativa de respaldo
(cuestionarios aplicados, actas de reuniones, otros).
Reglamentos y otra documentación que a juicio de los
informantes constituya elementos de juicio necesarios.
Convenios con otras instituciones o vínculos establecidos con
el sector externo que sean per tinentes a la evaluación
realizada.
Otros informes evaluativos o conclusiones de procesos de
evaluación o
acreditación ya realizados o en curso.
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17. ANEAES

18. La armonización en el MarcoANEAES
Europeo

19. La armonización en el MarcoANEAES
Europeo

20. 20