Este documento proporciona lineamientos para la elaboración e implementación de manuales de convivencia en centros educativos de forma participativa. Recomienda conformar o fortalecer comités de convivencia conformados por directores, docentes, estudiantes, padres y personal administrativo. Estos comités deberán elaborar normas de convivencia, divulgar el manual y realizar seguimientos cada tres meses con los diferentes actores de la comunidad educativa. El objetivo es promover una convivencia pacífica, respetuosa de los derechos de todos los mi

1. GUIA PARA ELABORAR E IMPLEMENTAR LOS MANUALES DE CONVIVENCIA CON LAPARTICIPACION DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA<br />DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION-GERENCIA DE PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS<br />OBJETIVO: Brindar lineamiento a los centros educativos del país para que elaboren su manual de convivencia de forma participativa.<br />RESPONSABLES DEL SEGUIMIENTO TÉCNICO: Asesor pedagógico con apoyo del Equipo departamental de Gestión Integral Ciudadana.<br />RESPONSABLE DE LA ELABORACION EN EL CENTRO ESCOLAR: Comité de Convivencia Escolar, el cual esta conformado por: director/a, subdirector/a, 1 docentes, 2 estudiantes por nivel educativo, 1 padre o madre de familia, representante del sector administrativo.<br />MATERIAL: La serie de convivencia escolar, 2007(se entregó al 110% de centros educativos del país un ejemplar).<br />ARFA DE APOYO AL CENTRO ESCOLAR: Clima institucional. DESARROLLO:<br />Conformar o fortalecer los comités de convivencia a través de un proceso democrático. Los Gobiernos Estudiantiles juegan un papel clave, asimismo, el Consejo de docentes y Consejo de padres-madres. Este paso debe ser avalado por la administración local.<br />A los miembros de los Comités de Convivencia se les facilitará cumplir con este reto, si inician capacitándose sobre resolución de conflictos de manera creativa o hacer círculos de estudio sobre la serie de convivencia escolar luego elaborar el plan de trabajo y diagnóstico respectivo de forma participativa. Los Gobiernos Estudiantiles juegan un papel preponderante.<br />Elaborar normas de convivencia para clase, recreo, instalaciones de la escuela, fuera de la escuela y el respectivo normativo donde se colocan las faltas leves, faltas graves y faltas muy graves, con sus respectivas sanciones.<br />Estrategias de divulgación del manual de convivencia con estudiantes, docentes, padres y madres de familia a cargo de los mediadores escolares y miembros de los Gobiernos Estudiantiles.<br />S. Plan de seguimiento y evaluación. Esta acciones están a cargo de los miembros del equipo de convivencia y se hace cada tres meses, para viabilizar este proceso, se recomienda hacerlo con los presidentes de cada grado quienes conforman los Gobiernos Estudiantiles y los mediadores de grado, a través de foros y conversatorios en horarios extracurriculares. Con los padres y madres hacerlo en las escuelas de padres y madres, aprovechar también las horas de ingreso y salida de los estudiantes. Con el personal docente en las reuniones del Consejo de Estudiantes o círculos de estudio.<br />Divulgar las reformas al manual de convivencia utilizando siempre las estrategias del numeral cuatro.<br />El manual de convivencia se aplica cuando se cometen faltas, problemas o conflictos derivados de las diferencias personales entre quienes integran la comunidad educativa; faltas o violaciones en las funciones y responsabilidades por parte del personal directivo, conducta personal y desempeño académico del sector estudiantil, en general a cualquier amenaza a la convivencia escolar por parte de personas integrantes de la comunidad educativa.<br />El manual de convivencia escolar apoya a identificar con anticipación las posibles causas de conflictos o desacuerdos en la escuela y en su relación con la comunidad, asimismo, las formas adecuadas para prevenir o resolver los conflictos de manera creativa, pacífica, justa y democrática, facilitar la promoción , respeto y protección de los derechos elementales de cada integrante de la comunidad educativa; involucrar a la comunidad educativa en la resolución de sus diferencias, conflictos o desacuerdos, a fomentar y fortalecer las relaciones docentes, estudiantiles y comunitarias , contar con una guía práctica de procedimientos mediadores, conciliatorios y facilitadores para mejorar la convivencia.<br />La normativa de Gestión Institucional(documento 5), pág. 15, recomienda que bajo ninguna circunstancia, las normas y valores contenidos en el quot;
Manual de Convivencia Escolarquot;
deben contradecir leyes primarias, secundarias, Reglamentos y Normativas que rigen al sistema educativo y la convivencia social, así como los tratados internacionales sobre derechos y deberes de niños y niñas, adolescentes y personas adultas.<br />