Historia 2
Racionalismo en Europa
Bauhaus 1915-1933
Sociedad: antecedentes: de Muthesius a la Deustche
Werkbund. El período de entreguerras y la crisis
económica. Artistas y arquitectos extranjeros en
Bauhaus. Surgimiento del fascismo y las sucesivas
mudanzas de la Bauhaus.
Cultura: las influencias orientalistas sobre el
Bauhaus. La fusión de artes y ciencias en las
vanguardias: el ejemplo del Teatro Total de Piscator.
Las teorías del color de J. Itten
Tecnología: Producción en serie de muebles y
lámparas. Arte-artesanía en la etapa expresionista. La
"línea dura" de H. Meyer: tecnología aplicada al
cambio social. La etapa miesiana: tecnología como
“saber construir” apolítico.
Producciones: las arquitecturas de W. Gropius y H.
Meyer. Muebles y lámparas de la Bauhaus.
Experiencias tipográficas de H. Bayer y textiles de G.
Stölzl. El edificio de la Bauhaus en Dessau como una
obra de arte total.
Bauhaus 1919-1933 / Weimar-Dessau-Berlin
Isotipo de la Bauhaus
Walter Gropius
Bauhaus 1919-1933
ANTECEDENTES:
WIENER WERKSTATTEN
DEUSTCHE WERKSTATTEN
WERKBUND ALEMANA
VKHUTEMAS RUSOS
Primera sede de la Bauhaus
en Weimar, 1919
BAUHAUS
en Weimar
ACADEMIA
DE ARTES
Bauhaus 1919-1933
ESCUELA
DE ARTES Y
OFICIOS
(VAN DE VELDE)
Primera sede de la Bauhaus en Weimar, 1919
ACADEMIA DE
ARTES
Bauhaus 1919-1933
George Grosz, “suicidio”,
1916
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
GROPIUS
MEYER
MIES
Influencia de
Van Doesburg
Situación en
ALEMANIA
Hiper
inflación
estabilidad
ciudad WEIMAR DESSAU
BER
LIN
años
director
Bauhaus 1919-1933
Lyonel Feininger, tapa para el
primer manifiesto de la Bauhaus,
(1919)
Bauhaus 1919-1933
Esquema del
Plan de
estudios de la
Bauhaus
talleres
Bauhaus 1919-1933
Maestros
de taller
(artesanos)
talleres
Maestros
de forma
(artistas)
Talleres de :
CERÁMICA (TON)
PIEDRA (STEIN)
MADERA (HOLZ)
METAL (METALL)
TEJIDO (GEWEBE)
COLOR (FARBE)
VIDRIO (GLAS)
Bauhaus 1919-1933
Johannes Itten, director del curso
introductorio de la Bauhaus, con
su uniforme mazdeísta.
Dibujo de
alumno para el
curso
introductorio
de la Bauhaus,
organizado por
Itten
Bauhaus 1919-1933
1. PERÍODO DE WALTER GROPIUS, 1919/1928
CLAVES
"Comunidad, artesanía, construcción"
1919: Itten, Feininger, Marcks
1921: Schlemmer, Muche, Klee, Kandisky
al principio: "Arte y artesanía, una nueva unidad"
luego: "Arte y técnica, una nueva unidad"
RASGOS
GENERA
LES
1. Fuertemente expresionista: tapa del Manifiesto
2. Énfasis en la artesanía en detrimento de la máquina.
3. Intento de establecer una comunidad en miniatura.
4. Talleres productivos que vendían al medio
5. Nuevas teorías pedagógicas y del color.
Bauhaus 1919-1933
W. Gropius y A. Meyer, Casa Sommerfeld (1920-22)
Nuevos métodos pedagógicos:
“aprender haciendo”
“liberar la mente de preconceptos”
Bauhaus 1919-1933
Oskar Schlemmer,
proyecto para el hall de la
Bauhaus en Weimar, 1923
Bauhaus 1919-1933
Talleres de la Bauhaus, Casa
Sommerfeld, interior (1920-22)
Josef Albers, ventana para la casa Sommerfeld, 1922
Otto Lindig, jarra con tapa en
cerámica (1922)
Theodor Bogler, Tetera (1923)
Bauhaus 1919-1933
Oskar Schlemmer, Ballet Triadico (1922)
Bauhaus 1919-1933
Bauhaus 1919-1933
Carl Jucker,
lámpara de
escritorio, 1924
Bauhaus 1919-1933
M. Breuer, silla
Wassily, 1925
Bauhaus 1919-1933
Herbert Bayer, Catalogo para la
exposición Bauhaus (1923)
Laszlo Moholy-Nagy, portada del
catálogo para exposición Bauhaus
(1923)
Georg Muche y Adolf Meyer, Haus am Horn (1923)
Bauhaus 1919-1933
Georg Muche y Adolf Meyer,
Haus am Horn (1923)
Bauhaus 1919-1933
W. Gropius y A. Meyer,
Casa Sommerfeld
(1920-22)
Talleres Bauhaus,
cocina de la Haus am
Horn (1923)
Bauhaus 1919-1933
Talleres Bauhaus Haus am Horn interior (1923)
Bauhaus 1919-1933
Tropas del ejército
ocupando el centro de
Weimar, 1923
Walter Gropius, maqueta del edificio de la Bauhaus, Dessau, 1923
Bauhaus 1919-1933
Walter Gropius, edificio de la Bauhaus, Dessau, 1923
Marianne Brandt y Hans
Przyrembel, lámpara de
techo en latón, 1925
Bauhaus 1919-1933
Marianne Brandt,
autorretrato, cerca de 1929
TALLER DE TEJIDOS
Las alumnas del taller de textil, 1925
Bauhaus 1919-1933
En el taller se
estudiaron las
formas
geométricas:
circulo,
rectángulo y
triangulo y la
relación de
estas formas
con los colores.
Itten basó la
enseñanza en el
estudio de los
contrastes (no
sólo de forma y
color, sino de
materiales e
incluso
emociones).
Bauhaus, “Fiesta del metal”, 1929Bauhaus 1919-1933
Bauhaus, Festival de Barriletes,
1921
Herbert Bayer, tapa para la
revista de la Bauhaus, 1927
Bauhaus 1919-1933
L. Feininger, historieta para el
Chicago Tribune, 1906
Bauhaus 1919-1933
Mies Van der
Rohe,silla de
caños, 1927
Bauhaus 1919-1933
Peter Keler (alumno), cuna, 1922
Alma Buscher, juego de bloques de construcción (1924)Bauhaus 1919-1933
Josef Hartwig, juego de ajedrez (1924)Bauhaus 1919-1933
Marianne Brandt, servicio de te y café, (1924-5)
Bauhaus 1919-1933
Despacho de Gropius en la Bauhaus
de Dessau, 1925
Bauhaus 1919-1933
2. PERÍODO DE HANNES MEYER, 1928/1930
PALABRAS
CLAVES
"Tipo y Función; Técnica e Industria, Extensión y Ciencia"
docentes "incómodos":
Albers, Schlemmer, Klee, Kandisky
Cuatro departamentos:
Construcción, publicidad, tela y madera, tejidos
RASGOS
GENERALES
1.Fuertemente racionalista: nueva objetividad.
2.Arquitectura como principal campo de estudio.
3.Aparece la planificación urbana.
4.Acento en la extensión universitaria:
escuela de los sindicatos, diseño de papeles, mobiliario
5. Aumenta la presión política sobre la escuela.
Bauhaus 1919-1933
Propuesta urbana de L. Hilbeiseimer, profesor de la Bauhaus en la etapa de Meyer
Bauhaus 1919-1933
Hannes Meyer, Escuela para la Unión Sindical Alemana (1928-30)
Bauhaus 1919-1933
Hannes Meyer, habitación Co-Op, 1925. La ideología marxista y el punto de vista
funcionalista radical al construir un espacio con lo mínimo e indispensable para
vivir de un modo ascético y listos para un estado seminómada. Un par de libros,
un gramófono y una estera sujetada por conos a modo de cama. Y una silla. Todo
bajo un aislamiento mínimo de dos muros de tela.
Bauhaus 1919-1933
Herbert Bayer, tipografía Universal (1926)Bauhaus 1919-1933
3. PERÍODO DE MIES VAN DER ROHE, 1930/1933
CLAVES
"Arquitectura"
poco espacio para Kandisky y su arte
dos grandes áreas:
>construcción exterior
>diseño interior
RASGOS
GENERALES
1. Racionalismo miesiano. (menos es más)
2. Formalista.
3. Expulsión de alumnos.
4. Pérdida de la utopía.
5. Transformación en instituto privado al mudarse a Berlín.
Bauhaus 1919-1933
Mies van der Rohe, propuesta para una casa de ladrillos, 1923
Bauhaus 1919-1933
Mies van der Rohe, plano para una vivienda unifamiliar, 1930
Bauhaus 1919-1933
Los nazis ocupando el edificio de la Bauhaus, 1936
Tras un último traslado a Berlín,
la presión política a la que
siempre había estado sometida la
Bauhaus se hizo insostenible. La
situación económica de la
escuela, que siempre había sido
difícil, era ahora catastrófica..
Fue Ludwig Mies van der Rohe
quien firmó la carta en la que, el
10 de agosto de 1933, se
comunicaba a los estudiantes la
clausura. Sus profesores
emigraron y propagaron sus
ideas creando nuevos centros de
enseñanza o impartiendo cursos
en otras escuelas y
universidades.“el fin de la Bauhaus” afiche creado
en el taller de fotografía
Bauhaus 1919-1933
Walter Gropius y Alfred Meyer, Fábrica Fagus, 1911
Walter Gropius y Alfred Meyer, Fábrica para la expo
Werkbund, 1914
Walter Gropius, Colonia Torten, Dessau, 1926
Mies Van der Rohe,
concurso para
edificio en la
Friederich Strasse,
1921
Mies van der Rohe,
propuesta para un
rascacielos de cristal,
1923
W. Gropius, Teatro Piscator, 1927
Estampilla moderna
conmemorando la
apertura de la Bauhaus
Bauhaus 1919-1933
“Cabaret”, 1972, dirigida
por Bob Fosse
“El huevo de la serpiente”,
1977, dirigida por Ingmar
Bergman
Bauhaus 1919-1933

2017 arq-racionalismo v2

  • 1.
    Historia 2 Racionalismo enEuropa Bauhaus 1915-1933
  • 2.
    Sociedad: antecedentes: deMuthesius a la Deustche Werkbund. El período de entreguerras y la crisis económica. Artistas y arquitectos extranjeros en Bauhaus. Surgimiento del fascismo y las sucesivas mudanzas de la Bauhaus. Cultura: las influencias orientalistas sobre el Bauhaus. La fusión de artes y ciencias en las vanguardias: el ejemplo del Teatro Total de Piscator. Las teorías del color de J. Itten Tecnología: Producción en serie de muebles y lámparas. Arte-artesanía en la etapa expresionista. La "línea dura" de H. Meyer: tecnología aplicada al cambio social. La etapa miesiana: tecnología como “saber construir” apolítico. Producciones: las arquitecturas de W. Gropius y H. Meyer. Muebles y lámparas de la Bauhaus. Experiencias tipográficas de H. Bayer y textiles de G. Stölzl. El edificio de la Bauhaus en Dessau como una obra de arte total. Bauhaus 1919-1933 / Weimar-Dessau-Berlin Isotipo de la Bauhaus Walter Gropius
  • 3.
    Bauhaus 1919-1933 ANTECEDENTES: WIENER WERKSTATTEN DEUSTCHEWERKSTATTEN WERKBUND ALEMANA VKHUTEMAS RUSOS Primera sede de la Bauhaus en Weimar, 1919
  • 4.
    BAUHAUS en Weimar ACADEMIA DE ARTES Bauhaus1919-1933 ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS (VAN DE VELDE) Primera sede de la Bauhaus en Weimar, 1919
  • 5.
    ACADEMIA DE ARTES Bauhaus 1919-1933 GeorgeGrosz, “suicidio”, 1916
  • 6.
    19 20 2122 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 GROPIUS MEYER MIES Influencia de Van Doesburg Situación en ALEMANIA Hiper inflación estabilidad ciudad WEIMAR DESSAU BER LIN años director Bauhaus 1919-1933
  • 7.
    Lyonel Feininger, tapapara el primer manifiesto de la Bauhaus, (1919) Bauhaus 1919-1933
  • 8.
    Esquema del Plan de estudiosde la Bauhaus talleres Bauhaus 1919-1933
  • 9.
    Maestros de taller (artesanos) talleres Maestros de forma (artistas) Talleresde : CERÁMICA (TON) PIEDRA (STEIN) MADERA (HOLZ) METAL (METALL) TEJIDO (GEWEBE) COLOR (FARBE) VIDRIO (GLAS) Bauhaus 1919-1933
  • 10.
    Johannes Itten, directordel curso introductorio de la Bauhaus, con su uniforme mazdeísta.
  • 11.
    Dibujo de alumno parael curso introductorio de la Bauhaus, organizado por Itten Bauhaus 1919-1933
  • 12.
    1. PERÍODO DEWALTER GROPIUS, 1919/1928 CLAVES "Comunidad, artesanía, construcción" 1919: Itten, Feininger, Marcks 1921: Schlemmer, Muche, Klee, Kandisky al principio: "Arte y artesanía, una nueva unidad" luego: "Arte y técnica, una nueva unidad" RASGOS GENERA LES 1. Fuertemente expresionista: tapa del Manifiesto 2. Énfasis en la artesanía en detrimento de la máquina. 3. Intento de establecer una comunidad en miniatura. 4. Talleres productivos que vendían al medio 5. Nuevas teorías pedagógicas y del color. Bauhaus 1919-1933
  • 13.
    W. Gropius yA. Meyer, Casa Sommerfeld (1920-22) Nuevos métodos pedagógicos: “aprender haciendo” “liberar la mente de preconceptos” Bauhaus 1919-1933
  • 14.
    Oskar Schlemmer, proyecto parael hall de la Bauhaus en Weimar, 1923 Bauhaus 1919-1933
  • 15.
    Talleres de laBauhaus, Casa Sommerfeld, interior (1920-22)
  • 16.
    Josef Albers, ventanapara la casa Sommerfeld, 1922
  • 17.
    Otto Lindig, jarracon tapa en cerámica (1922) Theodor Bogler, Tetera (1923) Bauhaus 1919-1933
  • 18.
    Oskar Schlemmer, BalletTriadico (1922) Bauhaus 1919-1933
  • 19.
  • 20.
  • 21.
    M. Breuer, silla Wassily,1925 Bauhaus 1919-1933
  • 22.
    Herbert Bayer, Catalogopara la exposición Bauhaus (1923) Laszlo Moholy-Nagy, portada del catálogo para exposición Bauhaus (1923)
  • 23.
    Georg Muche yAdolf Meyer, Haus am Horn (1923) Bauhaus 1919-1933
  • 24.
    Georg Muche yAdolf Meyer, Haus am Horn (1923) Bauhaus 1919-1933 W. Gropius y A. Meyer, Casa Sommerfeld (1920-22)
  • 25.
    Talleres Bauhaus, cocina dela Haus am Horn (1923) Bauhaus 1919-1933
  • 26.
    Talleres Bauhaus Hausam Horn interior (1923) Bauhaus 1919-1933
  • 27.
    Tropas del ejército ocupandoel centro de Weimar, 1923
  • 28.
    Walter Gropius, maquetadel edificio de la Bauhaus, Dessau, 1923 Bauhaus 1919-1933
  • 29.
    Walter Gropius, edificiode la Bauhaus, Dessau, 1923
  • 30.
    Marianne Brandt yHans Przyrembel, lámpara de techo en latón, 1925 Bauhaus 1919-1933 Marianne Brandt, autorretrato, cerca de 1929
  • 31.
  • 32.
    Las alumnas deltaller de textil, 1925 Bauhaus 1919-1933 En el taller se estudiaron las formas geométricas: circulo, rectángulo y triangulo y la relación de estas formas con los colores. Itten basó la enseñanza en el estudio de los contrastes (no sólo de forma y color, sino de materiales e incluso emociones).
  • 33.
    Bauhaus, “Fiesta delmetal”, 1929Bauhaus 1919-1933
  • 34.
    Bauhaus, Festival deBarriletes, 1921
  • 35.
    Herbert Bayer, tapapara la revista de la Bauhaus, 1927 Bauhaus 1919-1933
  • 36.
    L. Feininger, historietapara el Chicago Tribune, 1906 Bauhaus 1919-1933
  • 37.
    Mies Van der Rohe,sillade caños, 1927 Bauhaus 1919-1933
  • 38.
  • 39.
    Alma Buscher, juegode bloques de construcción (1924)Bauhaus 1919-1933
  • 40.
    Josef Hartwig, juegode ajedrez (1924)Bauhaus 1919-1933
  • 41.
    Marianne Brandt, serviciode te y café, (1924-5) Bauhaus 1919-1933
  • 42.
    Despacho de Gropiusen la Bauhaus de Dessau, 1925 Bauhaus 1919-1933
  • 43.
    2. PERÍODO DEHANNES MEYER, 1928/1930 PALABRAS CLAVES "Tipo y Función; Técnica e Industria, Extensión y Ciencia" docentes "incómodos": Albers, Schlemmer, Klee, Kandisky Cuatro departamentos: Construcción, publicidad, tela y madera, tejidos RASGOS GENERALES 1.Fuertemente racionalista: nueva objetividad. 2.Arquitectura como principal campo de estudio. 3.Aparece la planificación urbana. 4.Acento en la extensión universitaria: escuela de los sindicatos, diseño de papeles, mobiliario 5. Aumenta la presión política sobre la escuela. Bauhaus 1919-1933
  • 44.
    Propuesta urbana deL. Hilbeiseimer, profesor de la Bauhaus en la etapa de Meyer Bauhaus 1919-1933
  • 45.
    Hannes Meyer, Escuelapara la Unión Sindical Alemana (1928-30) Bauhaus 1919-1933
  • 46.
    Hannes Meyer, habitaciónCo-Op, 1925. La ideología marxista y el punto de vista funcionalista radical al construir un espacio con lo mínimo e indispensable para vivir de un modo ascético y listos para un estado seminómada. Un par de libros, un gramófono y una estera sujetada por conos a modo de cama. Y una silla. Todo bajo un aislamiento mínimo de dos muros de tela. Bauhaus 1919-1933
  • 47.
    Herbert Bayer, tipografíaUniversal (1926)Bauhaus 1919-1933
  • 48.
    3. PERÍODO DEMIES VAN DER ROHE, 1930/1933 CLAVES "Arquitectura" poco espacio para Kandisky y su arte dos grandes áreas: >construcción exterior >diseño interior RASGOS GENERALES 1. Racionalismo miesiano. (menos es más) 2. Formalista. 3. Expulsión de alumnos. 4. Pérdida de la utopía. 5. Transformación en instituto privado al mudarse a Berlín. Bauhaus 1919-1933
  • 49.
    Mies van derRohe, propuesta para una casa de ladrillos, 1923 Bauhaus 1919-1933
  • 50.
    Mies van derRohe, plano para una vivienda unifamiliar, 1930 Bauhaus 1919-1933
  • 51.
    Los nazis ocupandoel edificio de la Bauhaus, 1936
  • 52.
    Tras un últimotraslado a Berlín, la presión política a la que siempre había estado sometida la Bauhaus se hizo insostenible. La situación económica de la escuela, que siempre había sido difícil, era ahora catastrófica.. Fue Ludwig Mies van der Rohe quien firmó la carta en la que, el 10 de agosto de 1933, se comunicaba a los estudiantes la clausura. Sus profesores emigraron y propagaron sus ideas creando nuevos centros de enseñanza o impartiendo cursos en otras escuelas y universidades.“el fin de la Bauhaus” afiche creado en el taller de fotografía Bauhaus 1919-1933
  • 53.
    Walter Gropius yAlfred Meyer, Fábrica Fagus, 1911
  • 54.
    Walter Gropius yAlfred Meyer, Fábrica para la expo Werkbund, 1914
  • 55.
    Walter Gropius, ColoniaTorten, Dessau, 1926
  • 56.
    Mies Van derRohe, concurso para edificio en la Friederich Strasse, 1921
  • 57.
    Mies van derRohe, propuesta para un rascacielos de cristal, 1923
  • 58.
    W. Gropius, TeatroPiscator, 1927
  • 59.
    Estampilla moderna conmemorando la aperturade la Bauhaus Bauhaus 1919-1933
  • 60.
    “Cabaret”, 1972, dirigida porBob Fosse “El huevo de la serpiente”, 1977, dirigida por Ingmar Bergman Bauhaus 1919-1933