SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
MORFOLOGIA VERBAL 
Problemes i observacions
1. Formes impròpies 
 Verbs de la 2ª conjugació que fan terminacions NO normatives amb –guer (a 
l’infinitiu), –guent (al gerundi) i participis mal construïts: 
*Sapiguer *poguent *permitit *admitit 
*imprimit 
*empenyat *oferit *sapigut *capigut *vengut 
 Participis correctes: 
 Coure: cuit (de cocció) o cogut (fer coïssor) 
 Pertànyer: pertangut o pertanyut 
 Romandre: romàs 
 Desprendre: desprès (deslligar) 
 despendre: despès (gastar) 
 Són incoatius: discut-eix-o, gaud-eix-o, divert-eix-o... 
 Incoatius incorrectes: aparèixer (+ derivats) i conèixer (+ derivats): 
 *Coneixo 
 *Desapareixo 
 *Apareixi 
 *Coneixi 
© Mercè 
Pallarols
2. Imperatiu 
 No té 1ª persona del singular 
 Només en oracions afirmatives; en les prohibitives, 
usem el present de subjuntiu 
 Beu, begui, beguem, beveu, beguin 
 Encén, encengui, encenguem, enceneu, encenguin. 
 No encengueu foc, no begueu aigua 
 Les ordres i les instruccions no es poden fer en 
infinitiu 
 Tenir i veure tenen diferents formes 
 Veure: tu ves/veges, vosaltres veieu/vegeu 
 Tenir: tu tingues/té/ten, vosaltres tingueu/teniu 
© Mercè 
Pallarols
3. Infinitiu 
 Mai un infinitiu al lloc d’un imperatiu 
 * Usar en cas d’incendi 
 Si un infinitiu no té valor substantiu no pot portar article 
 *A poder ser 
 *A no ser que 
 Infinitiu de recapitulació 
 Finalment, *afegir que hi ha... 
 Nom + a + infinitiu: propi del llenguatge administratiu; en altres tipus, 
no 
 Total a pagar: el total que s’ha de pagar... 
 Informació a consignar: la informació que cal consignar... 
 Davant infinitiu, només A, DE i PER. Mai AMB ni EN 
 Només podem posar EN quan l’oració d’infinitiu té valor temporal o 
causal: 
 En començar el partit... 
 Al/En arribar la policia... 
© Mercè 
Pallarols
4. Gerundi 
 No pot expressar una acció posterior o consecutiva 
respecte al verb principal; ha de ser anterior o 
simultània 
 Va caure sortint de casa 
 Pujava les escales portant tots els paquets 
 * Es va calar foc a l’oficina cremant-se tot l’arxiu 
 * El forense va examinar l’inculpat donant-lo d’alta 
 Sovint, el gerundi va reforçat amb les partícules 
(sense significat) tot / bo i 
 Llegeix el diari tot i esmorzant 
 Passa apunts bo i menjant un entrepà 
© Mercè 
Pallarols
5. Participi 
 Concordança 
 Hem comprat una casa i l’hem ensenyat/da als amics 
 No fer la concordança representa pobresa lèxica 
 Requeriment: pronom feble de 3ª persona actuant 
de CD (la, els, les, en) precedint el verb 
 Les teves germanes, les hem vistes abans 
 He anat amb els jugadors i els he vistos com sortien 
 * Aquests drames, els he vistos representar sovint. [“els” 
és CD de “representar”] 
© Mercè 
Pallarols
6. Observacions 
Imperfets d’indicatiu i de subjuntiu 
 S’usen indistintament per expressar una condició 
 Si ens arreglaven el carrer els votaríem 
 Si ens arreglessin el carrer els votaríem 
Futur 
 A les oracions adverbials de temps i en les 
substantives de relatiu, podem recórrer indistintament 
al present de subjuntiu i al futur 
 Quan surtis a fer l’exposició, no miris als ulls de la gent 
 Quan sortiràs a fer l’exposició, no miris als ulls de la gent 
 Els que es distreguin no endevinaran el resultat 
 Els que es distrauran no endevinaran el resultat 
© Mercè 
Pallarols
6. Observacions 
Condicional 
 L’estàndard dóna preferència al condicional compost sobre el 
plusquamperfet de subjuntiu en la segona part de les frases condicionals i 
concessives: 
 Si ho haguessis fet abans, no hauríem (*haguéssim) patit tant 
 Encara que haguéssiu vingut abans, no ho hauríeu (*haguéssiu) vist 
 En oracions amb verbs com “confiar” i “esperar” i d’altres que signifiquen 
“tenir confiança”, la normativa diu que hem d’usar el condicional o el futur i 
no pas el subjuntiu 
 Confio que em donaran (*donin) permís 
 Esperava que ho entendries (*entenessis) 
Verbs transitius i intransitius 
 Transitius: 
 Preocupar: la inflació preocupa la gent 
 Afectar: la malaltia afecta sobretot els nens 
 Dimitir: ha dimitit el càrrec 
 Intransitius: trucar, telefonar i escriure 
 Els 4 verbs que usem per designar els àpats són Intransitius: 
 *Avui he esmorzat un entrepà 
 *Què has esmorzat? 
© Mercè 
Pallarols
6. Observacions 
Verbs pronominals 
 Necessàriament s’han de conjugar posant-hi un pronom personal feble, que 
forma part del verb però que no fa cap funció sintàctica ni substitueix cap 
element: 
 Pronominals: entrenar-se, aprimar-se, engreixar-se, imaginar-se, asseure’s... 
 No pronominals: baixar, callar, pujar, caure, cobrar, marxar, fer el sord/despistat, 
quedar solter/parat, passar per un lloc, seure... 
 Riure ≠ riure’s semblar ≠ assemblar-se a 
 Seure ≠ asseure’s portar ≠ emportar-se 
 Dormir ≠ adormir-se 
 Certs verbs incorporen els pronoms adverbials en i hi, dels quals no poden 
prescindir. Donen al verb un significat molt concret, ja que, sense el pronom 
existeixen igualment, però amb pronom són més precisos: 
 Veure-hi, sentir-hi, fixar-s’hi, entendre-hi, caure-hi, fer-s’hi, tocar-hi, saber-hi, posar-s’hi, 
anar-se’n, tornar-hi, sortir-se’n, saber-ne, dir-ne.... 
Donar  fer 
 Normalment, “donar” s’ha de substituir per “fer” en frases fetes: 
 Fer petons, un passeig, una classe, una abraçada, llàstima, goig, pena, por, 
vergonya, una impressió, una conferència... 
© Mercè 
Pallarols
7. Perífrasis verbals 
 Dos verbs col·locats l’un al costat de l’altre, 
directament o mitjançant una preposició o conjunció 
 El primer verb (auxiliar) perd el significat i es conjuga 
 El segon verb es presenta en forma no personal 
(infinitiu, gerundi o participi) i conté el valor semàntic 
de la perífrasi 
© Mercè 
Pallarols
7. Perífrasis verbals d’infinitiu 
 Obligació o necessitat 
 Haver + de + infinitiu 
 Caldre + infinitiu 
 Fer falta 
 Ser necessari 
 Necessitar + infinitiu o oració 
 Convenir + infinitiu o oració 
 Probabilitat 
 Deure + infinitiu 
 Possibilitat 
 Poder + infinitiu 
 Imminència 
 Anar + a + infinitiu 
 Estar a punt de + infinitiu 
Barbarismes 
*Hi ha que fer això 
*Tinc que anar 
*Devem informar 
*És precís acabar 
Barbarisme 
*Deuen de ser les sis 
Barbarismes 
*Potser avui vingui el 
ministre 
© Mercè 
Pallarols
7. Perífrasis verbals 
DE GERUNDI 
 Duració 
 Estar + gerundi 
 Anar + gerundi 
 Conseqüència 
 Acabar + gerundi 
DE PARTICIPI 
 Conseqüència 
 Quedar + participi 
 Restar + participi 
 Deixar + participi 
 Finalització 
 Donar + per + participi 
Es prefereix el present 
d’indicatiu 
Barbarismes 
*La neu acabarà per produir 
problemes 
© Mercè 
Pallarols

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cómo nos organizamos.lengua
Cómo nos organizamos.lenguaCómo nos organizamos.lengua
Cómo nos organizamos.lenguacastillosekel
 
Pronombres personales
Pronombres personalesPronombres personales
Pronombres personalesvillada080
 
Las categorías gramaticales el verbo
Las categorías gramaticales  el verboLas categorías gramaticales  el verbo
Las categorías gramaticales el verboineserra
 
Teoría del verbo
Teoría del verboTeoría del verbo
Teoría del verbonovela2017
 
LOS PRONOMBRES
LOS PRONOMBRESLOS PRONOMBRES
LOS PRONOMBRESINTEF
 
LOS VERBOS
LOS VERBOSLOS VERBOS
LOS VERBOSsuperoli
 
Interjeccions y conjunciones completa
Interjeccions y conjunciones completaInterjeccions y conjunciones completa
Interjeccions y conjunciones completaChristian Sandoval
 
El verbo clasificación
El verbo clasificaciónEl verbo clasificación
El verbo clasificaciónlolalopmon
 
proyecto de aula
proyecto de aulaproyecto de aula
proyecto de aulaRosita Luz
 
La oración gramatical
La oración gramaticalLa oración gramatical
La oración gramaticallojeda69
 
El uso de los pronombres
El uso de los pronombresEl uso de los pronombres
El uso de los pronombresJuanjo Pérez
 
Raíz y desinencia
Raíz y desinenciaRaíz y desinencia
Raíz y desinenciaangela2002
 
La Lengua y su organización: fonemas monemas
La Lengua y su organización: fonemas  monemasLa Lengua y su organización: fonemas  monemas
La Lengua y su organización: fonemas monemasEducation-MEC-DGA
 
Casos particulares de la ortografía
Casos particulares de la ortografíaCasos particulares de la ortografía
Casos particulares de la ortografíaMeudys Figueroa
 
Guía rápida clases de palabras
Guía rápida clases de palabrasGuía rápida clases de palabras
Guía rápida clases de palabrasalumnosenlanube
 

La actualidad más candente (20)

Cómo nos organizamos.lengua
Cómo nos organizamos.lenguaCómo nos organizamos.lengua
Cómo nos organizamos.lengua
 
Pronombres personales
Pronombres personalesPronombres personales
Pronombres personales
 
Las categorías gramaticales el verbo
Las categorías gramaticales  el verboLas categorías gramaticales  el verbo
Las categorías gramaticales el verbo
 
Unidad 9 lengua
Unidad 9 lenguaUnidad 9 lengua
Unidad 9 lengua
 
La oración, el enunciado y la proposición.
La oración, el enunciado y la proposición.La oración, el enunciado y la proposición.
La oración, el enunciado y la proposición.
 
Teoría del verbo
Teoría del verboTeoría del verbo
Teoría del verbo
 
LOS PRONOMBRES
LOS PRONOMBRESLOS PRONOMBRES
LOS PRONOMBRES
 
LOS VERBOS
LOS VERBOSLOS VERBOS
LOS VERBOS
 
Interjeccions y conjunciones completa
Interjeccions y conjunciones completaInterjeccions y conjunciones completa
Interjeccions y conjunciones completa
 
El verbo clasificación
El verbo clasificaciónEl verbo clasificación
El verbo clasificación
 
proyecto de aula
proyecto de aulaproyecto de aula
proyecto de aula
 
La oración gramatical
La oración gramaticalLa oración gramatical
La oración gramatical
 
El uso de los pronombres
El uso de los pronombresEl uso de los pronombres
El uso de los pronombres
 
Raíz y desinencia
Raíz y desinenciaRaíz y desinencia
Raíz y desinencia
 
El verbo 3º ESO
El verbo 3º ESOEl verbo 3º ESO
El verbo 3º ESO
 
Verbo 1
Verbo 1Verbo 1
Verbo 1
 
La Lengua y su organización: fonemas monemas
La Lengua y su organización: fonemas  monemasLa Lengua y su organización: fonemas  monemas
La Lengua y su organización: fonemas monemas
 
Casos particulares de la ortografía
Casos particulares de la ortografíaCasos particulares de la ortografía
Casos particulares de la ortografía
 
Guía rápida clases de palabras
Guía rápida clases de palabrasGuía rápida clases de palabras
Guía rápida clases de palabras
 
El verbo. (1)
El verbo. (1)El verbo. (1)
El verbo. (1)
 

Similar a 2.1. Morfologia verbal

from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbales
from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbalesfrom Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbales
from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbalesZheng Liuyi
 
Perífrasis verbales
Perífrasis   verbalesPerífrasis   verbales
Perífrasis verbalesfgmezlpez
 
El presente del indicativo general
El presente del indicativo generalEl presente del indicativo general
El presente del indicativo generalCatanese
 
Las perífrasis verbales (esquema)
Las perífrasis verbales (esquema)Las perífrasis verbales (esquema)
Las perífrasis verbales (esquema)joanpedi
 
Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Klara Tschek
 
Mega congiuntivo stefano
Mega congiuntivo stefanoMega congiuntivo stefano
Mega congiuntivo stefano2aafmoriani
 
Tiempos verbales. wilmarlys napoli
Tiempos verbales. wilmarlys napoliTiempos verbales. wilmarlys napoli
Tiempos verbales. wilmarlys napoliWilmarlys Napoli
 
Imperfecto del subjuntivo
Imperfecto del subjuntivoImperfecto del subjuntivo
Imperfecto del subjuntivoJody Bowman
 
Capítulo 12, Paso 2 y 3
Capítulo 12, Paso 2 y 3Capítulo 12, Paso 2 y 3
Capítulo 12, Paso 2 y 3spanish205
 
ESO2. Tema 05 Formas No Personales
ESO2. Tema 05 Formas No PersonalesESO2. Tema 05 Formas No Personales
ESO2. Tema 05 Formas No PersonalesXANUKA
 
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo Klara Tschek
 
La acentuación 1
La acentuación  1La acentuación  1
La acentuación 1lictsierra
 
Libro de gratimatica vm
Libro de gratimatica vmLibro de gratimatica vm
Libro de gratimatica vmmccorto
 

Similar a 2.1. Morfologia verbal (20)

from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbales
from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbalesfrom Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbales
from Beijing Foreign Study University MR. Zheng Shujiu periphrasis verbales
 
Perífrasis verbales
Perífrasis   verbalesPerífrasis   verbales
Perífrasis verbales
 
El presente del indicativo general
El presente del indicativo generalEl presente del indicativo general
El presente del indicativo general
 
Las perífrasis verbales (esquema)
Las perífrasis verbales (esquema)Las perífrasis verbales (esquema)
Las perífrasis verbales (esquema)
 
Morfología verbal
Morfología verbalMorfología verbal
Morfología verbal
 
Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)
 
Mega congiuntivo stefano
Mega congiuntivo stefanoMega congiuntivo stefano
Mega congiuntivo stefano
 
Subjuntivo formas y_usos_nvo
Subjuntivo formas y_usos_nvoSubjuntivo formas y_usos_nvo
Subjuntivo formas y_usos_nvo
 
perífrasis verbales
perífrasis verbales perífrasis verbales
perífrasis verbales
 
Basic grammar
Basic grammarBasic grammar
Basic grammar
 
Tiempos verbales. wilmarlys napoli
Tiempos verbales. wilmarlys napoliTiempos verbales. wilmarlys napoli
Tiempos verbales. wilmarlys napoli
 
Español diccion (vicioss)
Español diccion (vicioss)Español diccion (vicioss)
Español diccion (vicioss)
 
Imperfecto del subjuntivo
Imperfecto del subjuntivoImperfecto del subjuntivo
Imperfecto del subjuntivo
 
Capítulo 12, Paso 2 y 3
Capítulo 12, Paso 2 y 3Capítulo 12, Paso 2 y 3
Capítulo 12, Paso 2 y 3
 
ESO2. Tema 05 Formas No Personales
ESO2. Tema 05 Formas No PersonalesESO2. Tema 05 Formas No Personales
ESO2. Tema 05 Formas No Personales
 
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo
Gramática alemana: El verbo (VI): Los modos / el imperativo
 
La acentuación 1
La acentuación  1La acentuación  1
La acentuación 1
 
Libro de gratimatica vm
Libro de gratimatica vmLibro de gratimatica vm
Libro de gratimatica vm
 
Presente simple
Presente simplePresente simple
Presente simple
 
Ingles
InglesIngles
Ingles
 

Más de MercePallarols

Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicions
Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicionsUnitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicions
Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicionsMercePallarols
 
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesUnitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesMercePallarols
 
Unitat 2. Els substantius
Unitat 2. Els substantiusUnitat 2. Els substantius
Unitat 2. Els substantiusMercePallarols
 
Unitat 1. Els determinants
Unitat 1. Els determinantsUnitat 1. Els determinants
Unitat 1. Els determinantsMercePallarols
 

Más de MercePallarols (6)

Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicions
Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicionsUnitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicions
Unitat 5. Adverbis, conjuncions i preposicions
 
Untiat 4. ser i estar
Untiat 4. ser i estarUntiat 4. ser i estar
Untiat 4. ser i estar
 
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiquesUnitat 2.3. Les funcions sintàctiques
Unitat 2.3. Les funcions sintàctiques
 
Unitat 2.2. L'oració
Unitat 2.2. L'oracióUnitat 2.2. L'oració
Unitat 2.2. L'oració
 
Unitat 2. Els substantius
Unitat 2. Els substantiusUnitat 2. Els substantius
Unitat 2. Els substantius
 
Unitat 1. Els determinants
Unitat 1. Els determinantsUnitat 1. Els determinants
Unitat 1. Els determinants
 

Último

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

2.1. Morfologia verbal

  • 2. 1. Formes impròpies  Verbs de la 2ª conjugació que fan terminacions NO normatives amb –guer (a l’infinitiu), –guent (al gerundi) i participis mal construïts: *Sapiguer *poguent *permitit *admitit *imprimit *empenyat *oferit *sapigut *capigut *vengut  Participis correctes:  Coure: cuit (de cocció) o cogut (fer coïssor)  Pertànyer: pertangut o pertanyut  Romandre: romàs  Desprendre: desprès (deslligar)  despendre: despès (gastar)  Són incoatius: discut-eix-o, gaud-eix-o, divert-eix-o...  Incoatius incorrectes: aparèixer (+ derivats) i conèixer (+ derivats):  *Coneixo  *Desapareixo  *Apareixi  *Coneixi © Mercè Pallarols
  • 3. 2. Imperatiu  No té 1ª persona del singular  Només en oracions afirmatives; en les prohibitives, usem el present de subjuntiu  Beu, begui, beguem, beveu, beguin  Encén, encengui, encenguem, enceneu, encenguin.  No encengueu foc, no begueu aigua  Les ordres i les instruccions no es poden fer en infinitiu  Tenir i veure tenen diferents formes  Veure: tu ves/veges, vosaltres veieu/vegeu  Tenir: tu tingues/té/ten, vosaltres tingueu/teniu © Mercè Pallarols
  • 4. 3. Infinitiu  Mai un infinitiu al lloc d’un imperatiu  * Usar en cas d’incendi  Si un infinitiu no té valor substantiu no pot portar article  *A poder ser  *A no ser que  Infinitiu de recapitulació  Finalment, *afegir que hi ha...  Nom + a + infinitiu: propi del llenguatge administratiu; en altres tipus, no  Total a pagar: el total que s’ha de pagar...  Informació a consignar: la informació que cal consignar...  Davant infinitiu, només A, DE i PER. Mai AMB ni EN  Només podem posar EN quan l’oració d’infinitiu té valor temporal o causal:  En començar el partit...  Al/En arribar la policia... © Mercè Pallarols
  • 5. 4. Gerundi  No pot expressar una acció posterior o consecutiva respecte al verb principal; ha de ser anterior o simultània  Va caure sortint de casa  Pujava les escales portant tots els paquets  * Es va calar foc a l’oficina cremant-se tot l’arxiu  * El forense va examinar l’inculpat donant-lo d’alta  Sovint, el gerundi va reforçat amb les partícules (sense significat) tot / bo i  Llegeix el diari tot i esmorzant  Passa apunts bo i menjant un entrepà © Mercè Pallarols
  • 6. 5. Participi  Concordança  Hem comprat una casa i l’hem ensenyat/da als amics  No fer la concordança representa pobresa lèxica  Requeriment: pronom feble de 3ª persona actuant de CD (la, els, les, en) precedint el verb  Les teves germanes, les hem vistes abans  He anat amb els jugadors i els he vistos com sortien  * Aquests drames, els he vistos representar sovint. [“els” és CD de “representar”] © Mercè Pallarols
  • 7. 6. Observacions Imperfets d’indicatiu i de subjuntiu  S’usen indistintament per expressar una condició  Si ens arreglaven el carrer els votaríem  Si ens arreglessin el carrer els votaríem Futur  A les oracions adverbials de temps i en les substantives de relatiu, podem recórrer indistintament al present de subjuntiu i al futur  Quan surtis a fer l’exposició, no miris als ulls de la gent  Quan sortiràs a fer l’exposició, no miris als ulls de la gent  Els que es distreguin no endevinaran el resultat  Els que es distrauran no endevinaran el resultat © Mercè Pallarols
  • 8. 6. Observacions Condicional  L’estàndard dóna preferència al condicional compost sobre el plusquamperfet de subjuntiu en la segona part de les frases condicionals i concessives:  Si ho haguessis fet abans, no hauríem (*haguéssim) patit tant  Encara que haguéssiu vingut abans, no ho hauríeu (*haguéssiu) vist  En oracions amb verbs com “confiar” i “esperar” i d’altres que signifiquen “tenir confiança”, la normativa diu que hem d’usar el condicional o el futur i no pas el subjuntiu  Confio que em donaran (*donin) permís  Esperava que ho entendries (*entenessis) Verbs transitius i intransitius  Transitius:  Preocupar: la inflació preocupa la gent  Afectar: la malaltia afecta sobretot els nens  Dimitir: ha dimitit el càrrec  Intransitius: trucar, telefonar i escriure  Els 4 verbs que usem per designar els àpats són Intransitius:  *Avui he esmorzat un entrepà  *Què has esmorzat? © Mercè Pallarols
  • 9. 6. Observacions Verbs pronominals  Necessàriament s’han de conjugar posant-hi un pronom personal feble, que forma part del verb però que no fa cap funció sintàctica ni substitueix cap element:  Pronominals: entrenar-se, aprimar-se, engreixar-se, imaginar-se, asseure’s...  No pronominals: baixar, callar, pujar, caure, cobrar, marxar, fer el sord/despistat, quedar solter/parat, passar per un lloc, seure...  Riure ≠ riure’s semblar ≠ assemblar-se a  Seure ≠ asseure’s portar ≠ emportar-se  Dormir ≠ adormir-se  Certs verbs incorporen els pronoms adverbials en i hi, dels quals no poden prescindir. Donen al verb un significat molt concret, ja que, sense el pronom existeixen igualment, però amb pronom són més precisos:  Veure-hi, sentir-hi, fixar-s’hi, entendre-hi, caure-hi, fer-s’hi, tocar-hi, saber-hi, posar-s’hi, anar-se’n, tornar-hi, sortir-se’n, saber-ne, dir-ne.... Donar  fer  Normalment, “donar” s’ha de substituir per “fer” en frases fetes:  Fer petons, un passeig, una classe, una abraçada, llàstima, goig, pena, por, vergonya, una impressió, una conferència... © Mercè Pallarols
  • 10. 7. Perífrasis verbals  Dos verbs col·locats l’un al costat de l’altre, directament o mitjançant una preposició o conjunció  El primer verb (auxiliar) perd el significat i es conjuga  El segon verb es presenta en forma no personal (infinitiu, gerundi o participi) i conté el valor semàntic de la perífrasi © Mercè Pallarols
  • 11. 7. Perífrasis verbals d’infinitiu  Obligació o necessitat  Haver + de + infinitiu  Caldre + infinitiu  Fer falta  Ser necessari  Necessitar + infinitiu o oració  Convenir + infinitiu o oració  Probabilitat  Deure + infinitiu  Possibilitat  Poder + infinitiu  Imminència  Anar + a + infinitiu  Estar a punt de + infinitiu Barbarismes *Hi ha que fer això *Tinc que anar *Devem informar *És precís acabar Barbarisme *Deuen de ser les sis Barbarismes *Potser avui vingui el ministre © Mercè Pallarols
  • 12. 7. Perífrasis verbals DE GERUNDI  Duració  Estar + gerundi  Anar + gerundi  Conseqüència  Acabar + gerundi DE PARTICIPI  Conseqüència  Quedar + participi  Restar + participi  Deixar + participi  Finalització  Donar + per + participi Es prefereix el present d’indicatiu Barbarismes *La neu acabarà per produir problemes © Mercè Pallarols