Educacion

1. COLEGIO SANTA MARTA
CURSO: 5 BÁSICO A –B
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS: ALBERTO REBOLLEDO
EVELYN VERGARA
.

2. OBJETIVO
OA6
-Conocer características e importancia de
textos literarios y no literarios para
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión.

3. ¿QUÉ ES LA POESÍA?
Y tú me lo preguntas…
Poesía eres tú
RECORDEMOS

4. REFLEXIONEMOS:
◦¿Qué es en lo primero que
pienso cuando me dicen
poesía?
◦¿Cómo reconozco un poema
de un cuento o una novela?

5. ¿QUÉ ES EL GÉNERO LÍRICO?
La poesía pertenece al Género Lírico,
ya que se refiere al mundo de los
sentimientos y emociones.
Al género lírico pertenecen todas las
obras escritas en verso o prosa en las que
se expresan emociones íntimas,
individuales, personales.
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

6. ELEMENTOS DE UN POEMA
Objeto lírico
Temple de ánimo
Motivo lírico
Hablante lírico
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

7. HABLANTE LÍRICO
Es un ser creado con el lenguaje, diferente al poeta, a través del cual
este expresa sus sentimientos y emociones.
Miedo- Gabriela Mistral
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan;
se hunde volando en el Cielo
y no baja hasta mi estera;
en el alero hace el nido
y mis manos no la peinan.
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan (…)
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

8. OBJETO LÍRICO
Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el
hablante lírico.
Oda al caldillo de Congrio- Pablo
Neruda
En el mar
tormentoso
de Chile
vive el rosado congrio,
gigante anguila
de nevada carne.
Y en las ollas
chilenas,
en la costa,
nació el caldillo
grávido y suculento,
provechoso.(…)
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

9. TEMPLE DE ÁNIMO
 Emoción o estado de ánimo del hablante lírico.
Arauco tiene una pena-Violeta Parra
Arauco tiene una pena
que no la puedo callar
son injusticias de siglos
que todos ven aplicar,
nadie le ha puesto remedio
pudiendolo remediar
levántate Huenchullán
Un día llega de lejos
huescufe conquistador
buscando montañas de oro
que el indio nunca buscó
al indio le basta el oro
que le relumbra del sol
levántate Curimón (…)
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

10. MOTIVO LÍRICO
Corresponde a la idea presente en un determinado poema. Esta idea o concepto
representa lo más importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo
abstracto, como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc.
Te quiero- Mario Benedetti
Tus manos son mi caricia
mis acordes cotidianos
te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia
Si te quiero es porque sos
mi amor mi cómplice y todo
y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos. ¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

11. ¿Qué aprendimos hoy?
 Con tus propias palabras define
el género lírico.
 ¿Cuál es la diferencia principal
entre el género lírico y los otros
géneros literarios?
¿Cuáles son los elementos del poema? Defínelos.
 ¿Qué es lo que te pareció más complicado?
¿Consideras importante conocer estos elementos para leer un
poema? ¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

12. TIPOS DE RIMAS
La Rima
Es la igualdad de sonidos al final de un verso.
Ejemplo: jamón – jabón / manzana / campana
EXISTEN DOS TIPOS DE RIMAS
ASONANTE: Cuando las vocales al final de un verso son iguales. (a - e - i - o - u).
Ejemplo: niño – vivo / oro – rojo
CONSONANTE: Cuando vocales y consonantes son iguales.
Ejemplo: corazón - caparazón / Comediante - vigilante
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

13. ACTIVIDAD:
 Observa las palabras del cuadro:
PERRO MALIBÚ PESTE CARA IGLÚ
AQUÍ AJÍ PALA PELO VERDE
- Toma un lápiz de color y subraya la última vocal de cada palabra.
- Arma parejas juntando de a dos las que terminen en la misma vocal.
PERRO
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
PELO
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
¡Desarrolla esta
actividad en tu
cuaderno!

14.  Miremos otras palabras:
MANCHA PIZARRÓN VELA PERDIZ
JARRÓN MINA PRENDA TELA
TIENDA FELIZ PLANCHA CAMINA
Nuevamente tendrás que subrayar, pero ahora que sean las dos últimas letras.
Forma parejas que tengan las mismas terminaciones.
MANCHA
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
PLANCHA
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

15. Lenguaje Figurado vs Lenguaje Literal
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

16. «Hay montañas de
libros»
«Hay muchos libros»

17. «Tengo
mucho frío»
«Me estoy
muriendo
de frío»

18. «Se fue muy
rápido»
«Se fue
volando»

19. «Me costó muy
caro»

20. ¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

22. Slogan
Imagen
Texto complementario

23. ESTRUCTURA DEL AFICHE :
 Slogan (mensaje breve y fácil de recordar).
 Imagen
 Texto complementario (entrega información
adicional).
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

24. Slogan
Imagen

27. RECUERDA:
El afiche debe ser atractivo, utilizar color, forma y tamaño de la letra
para lograr captar la atención del observador.
El propósito es informar a través del texto y la imagen un tema
específico, difundiendo un mensaje con la intención de promover
un servicio o producto, o bien para invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma. El objetivo es convencer al lector logrando
captar su atención.
¡Registra esta materia
en tu cuaderno!

28. El afiche:
1. ¿ A qué tipo de texto corresponde el
afiche?
2. ¿ Cuál es el propósito de un afiche?
3. ¿Qué elementos posee un afiche?
¡Desarrolla esta
actividad en tu
cuaderno!