Don Juan creó el pueblo de Villa Pared y se convirtió en su alcalde. Más tarde, conoció a Don Carlos, el alcalde del pueblo vecino de Villa Sol, que estaba en malas condiciones. Don Juan ayudó a Don Carlos a mejorar Villa Sol compartiendo ideas y enviando a personas de Villa Pared a dar cursos. Con el tiempo, Don Juan y Don Carlos se enamoraron y casaron, uniendo a los dos pueblos.
Esto surgió de la lectura de un artículo de la Revista Teoría y Praxis de la Universidad Don Bosco. Nos propusimos con los jóvenes hablar de la vida cotidiana y de las problemáticas que a ellos y ellas les toca vivir en sus barrios, colonias y pueblos.
De allí pues, surge esta colección de cuentos, como una forma de ver y hablar de la realidad, desde el esfuerzo creativo de escribir un cuento.
En esto participan los grupos 07 y 21 de la materia Antropología Filosófica.
Reciban pues, este hermoso regalo.
Esto surgió de la lectura de un artículo de la Revista Teoría y Praxis de la Universidad Don Bosco. Nos propusimos con los jóvenes hablar de la vida cotidiana y de las problemáticas que a ellos y ellas les toca vivir en sus barrios, colonias y pueblos.
De allí pues, surge esta colección de cuentos, como una forma de ver y hablar de la realidad, desde el esfuerzo creativo de escribir un cuento.
En esto participan los grupos 07 y 21 de la materia Antropología Filosófica.
Reciban pues, este hermoso regalo.
Trabajo de 2nd ESO de IES Torre el Palau sobre el lirbo de lectura LA DAMA DEL ALBA escrito por el escritor Alejandro Casona. Informa de la meteorología en Asturias, sus tradiciones y las fiestas tradicionales, y muchísimas webs que les pueden ser de gran ayuda.
También hay una parte de como ir a Besullo por medio de avión, precios, alojamiento y actividades para hacer. También incluye un resumen de los personajes de la obra y el resumen de los actos, la conclusión personal y los valores humanos.
Espero que les guste.
Ley de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid. (Aprobada por el Pleno de la Asamblea, en sesión celebrada el día 17 de marzo de 2016).
Los Principios de Yogyakarta se ocupan de una amplia gama de normas de derechos humanos y de su aplicación a las cuestiones relativas a la orientación sexual y la identidad de género. Los Principios afirman la obligación primordial que cabe a los Estados en cuanto a la implementación de los derechos humanos. Cada Principio se acompaña de recomendaciones detalladas dirigidas a los Estados.
Ley 11/2014, de 10 de octubre, para garantizar los derechos de lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros e intersexuales y para erradicar la homofobia, la bifobia y la transfobia.
Ley 12/2015, de 8 de abril, de igualdad social de lesbianas, gais, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales y de políticas públicas contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
LEY FORAL 12/2009, de 19 de noviembre, de no discriminación por motivos de identidad de género y de reconocimiento de los de‐ rechos de las personas transexuales.
Ley 8/2014, de 28 de octubre, de no discrimina- ción por motivos de identidad de género y de re- conocimiento de los derechos de las personas transexuales (BOC 215, de 5.11.2014)
LEY 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía.
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes'. Autora: Carmen Ruiz Repullo. Publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer de Sevilla, 2016.
Revista 'Mujeres',
No 2. Curso 2015-16. IES Canarias Cabrera Pinto Alumnado de 3o ESO B y 4o ESO A, B, C y D.
Profesoras participantes:
Cristobalina Bacallado Darias.
Dulce de la Cruz Yanes.
Eva Luz Martín González.
Ma Rosa Sánchez– Romo Cuenca.
Colabora: Kika Fumero.
La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Antonia López Valera, comparte desde Diversidad y Coeducación una guía de lectura de "Frankestein", la obra de Mary Shelley escrita en 1818; y analiza, a través de ella, las relaciones sociales en torno al Amor y sus mitos.
Coral Herrera Gómez y María S. Martín Barranco asistieron el 18 de noviembre a dar una charla a mi centro al alumnado de 4º ESO y 1º BACH, titulada "Otras formas de quererse son posibles". Aquí dejo los comentarios del alumnado tras la charla
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
26 villa pared y villa sol
1. Villa Pared
y Villa Sol
I I I
Emmanuel Vila Ibarlucea
recomen
Relato
cuentos para la diversidad
dad
+6
26
o pa
as
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2. l siglo pasado Don Juan Paredes vivía en un terreno de su propie-
E dad y tenía su casita en medio.
Un día fueron muchas personas a pedirle alojamiento, pero él tenía una
casa muy pequeña, por lo que decidió fundar un pueblo. Al principio
tenía 90 habitantes, después fue creciendo el número.
Como el pueblo había sido creado en el territorio de Don Juan Paredes,
la gente decidió que por su generosidad y buen corazón merecía ser el
Villa Pared y Villa Sol
alcalde. Él era bueno con todas las personas, y los habitantes del pue-
blo decidieron en asamblea ponerle a su pueblo el nombre de Villa Pared
para que no se olvidara cuál era su origen.
En Villa Pared todo el que llegaba tenía una casa, la gente no compe-
I
tía, les gustaba compartir y trabajar juntos.
1
Lo que no les gustaba a los habitantes de Villa Pared, ni a su alcalde,
eran las personas envidiosas, ni las personas orgullosas, ésas que siem-
pre piensan mal de los demás y se creen mejores porque son más blan-
cos o más negros, más altos o más bajos...o más ricos o más pobres.
Don Carlos Alonso vivía en el pueblo de Villa Sol, un pueblo muy
pobre, donde faltaba el trabajo y las viviendas eran muy malas. La gente
se llevaba fatal. Se peleaban continuamente y no era raro ver a dos per-
sonas que al cruzarse en la calle no se saludaban.
3. Había muy pocos habitantes en Villa Sol, que se llamaba así porque el
sol daba tan fuerte que mucha gente moría de insolación.
Una vez, Don Carlos Alonso, pensando que debía hacer algo por su
pueblo, se presentó a las elecciones para Alclade. Como era el único que
se hablaba con todo el mundo y nunca se había peleado con nadie, fue
elegido alcalde durante cuatro años.
Él pensó que lo mejor era empezar a comerciar con otros pueblos y así
poder mejorar las condiciones de vida de la gente de Villa Sol. Fue así
Villa Pared y Villa Sol
como entró en contacto con la historia de Villa Pared y decidió ir a
conocerlo, por si eso le daba ideas para transformar su pueblo.
Cuando llegó a Villa Pared, encontró a Don Juan Paredes, que lo reci-
I
bió muy amable, y hablaron y hablaron durante horas.
2
Fue así como Don Juan y Don Carlos llegaron a ser muy, muy amigos,
capaces de contarse sus pensamientos más íntimos.
Don Juan le dio ideas a Don Carlos para mejorar su pueblo, y algunas
personas de Villa Pared fueron a dar cursos a los vecinos y vecinas de
Villa Sol.
Pasaba el tiempo y los habitantes de Villa Sol mejoraban como perso-
nas. Sabían más, leían más y ya no se enfadaban tanto porque procu-
raban no tener envidia, ni ser egoístas.
4. Con el tiempo Don Juan y Don Carlos, descubrieron que estaban ena-
morados el uno del otro, decidieron entonces casarse en el pueblo de
Villa Sol, que era donde se necesitaba más gente que trabajara por mejo-
rar el mundo.
De luna de miel fueron a Rusia, donde adoptaron a un niño y a una
niña, porque en ese país había muchos niños necesitados de una fami-
lia.
Fue así como la pared dio sombra fresca al sol de Villa Sol y la luz de
Villa Pared y Villa Sol
Villa Sol caldeó la sombra de Villa Pared.
I
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