2CN_46_3P_tipossistnerv.ppt
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Este documento describe dos tipos principales de sistemas nerviosos. Los cnidarios tienen una simple red de neuronas interconectadas que recorre su cuerpo. La mayoría de los animales tienen un sistema nervioso centralizado, donde las neuronas se agrupan en centros nerviosos como los ganglios o el encéfalo y la médula espinal, y los nervios conectan los órganos sensoriales con los centros nerviosos y estos con los efectores.
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(1) El documento describe los diferentes sistemas de integración y coordinación nerviosa en organismos, desde los más simples hasta los más complejos como los humanos. (2) A medida que los organismos evolucionan, sus sistemas nerviosos se vuelven más especializados y centralizados hacia la cabeza, lo que permite respuestas más rápidas y complejas. (3) El sistema nervioso humano está altamente integrado y compuesto por varios niveles de procesamiento de la información.
Sistema nervioso primitivo
El documento presenta información sobre los sistemas nerviosos de diferentes filos del reino animal. Describe que los cnidarios tienen un sistema nervioso en forma de red difusa debido a su simetría radial. Los nematodos presentan un anillo nervioso alrededor de la faringe del cual parten cordones nerviosos longitudinales. Los moluscos tienen un típico sistema nervioso de animales protóstomos formado por un ganglio cerebroideo y cordones nerviosos ventrales. Los insectos poseen un cerebro, ganglio subesofágico y una cadena
Colegio El Sistema Nervioso2005
El documento describe el sistema nervioso y su función de coordinar las respuestas de los organismos multicelulares al medio ambiente para garantizar su supervivencia. Explica que los seres vivos desarrollaron el sistema nervioso y el sistema endocrino hace aproximadamente 700 millones de años para permitir que las células de los organismos multicelulares se comuniquen y actúen como un todo. El sistema nervioso central y periférico detectan los estímulos del entorno y coordinan las respuestas a través de las neuronas y la transmisión de imp
PRESENTA
El documento describe la evolución y organización del sistema nervioso. Explica que existen tres modelos básicos de sistemas nerviosos: reticular, ganglionar y encefálico. El sistema nervioso está formado por neuronas y células gliales, y se divide en el sistema nervioso central y periférico. El encéfalo incluye el cerebro, cerebelo y tronco encefálico, mientras que la médula espinal conduce los impulsos sensibles y reflejos.
C:\documents and settings\administrador\mis documentos\mis archivos recibidos...
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Biologia tercero
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(2) Explica que a medida que los organismos se vuelven más complejos, sus sistemas nerviosos también se vuelven más complejos, especializados y centralizados en la cabeza.
(3) Detalla los componentes básicos de un sistema de integración nerviosa, incluidos componentes sensoriales, vías de comunicación y componentes efectores.
Ud9coordinacinnerviosayhormonal 120521130519-phpapp02
Este documento resume los sistemas nerviosos y hormonales en animales. Explica que estos sistemas se han desarrollado para coordinar los órganos y permitir que los animales respondan a estímulos internos y externos. Describe las diferencias entre la coordinación nerviosa y hormonal, y los componentes básicos de cada sistema, incluidas las neuronas, glía, fibras nerviosas, nervios y centros nerviosos. También resume cómo se transmite el impulso nervioso a través de las sinapsis, y cómo los sistemas
Bases neurologica pdf
1. El documento describe las bases neurológicas del movimiento, abarcando temas como la clasificación del sistema nervioso, la citología neuronal, el potencial de reposo, los receptores, el potencial de acción, las sinapsis y los circuitos neuronales. 2. Explica las características de las neuronas y células de glía, y cómo se genera el potencial de reposo a través del transporte activo de iones a través de la membrana neuronal. 3. Describe la organización del sistema nervioso central, incluyendo el encéfalo,
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EL SISTEMA NERVIOSO
El documento resume los principales elementos del sistema nervioso y hormonal. Describe el sistema nervioso central incluyendo el encéfalo, cerebro, cerebelo y médula espinal. También describe el sistema nervioso periférico y sus nervios craneales y raquídeos. Finalmente, explica brevemente los sistemas nerviosos somático y autónomo, este último dividido en simpático y parasimpático.
Sistema nervioso-central-neuronadr-campos-1209492982665775-8
El documento describe la anatomía y función del sistema nervioso. Explica que está compuesto por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico. Describe las principales partes del encéfalo, como el cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo. También describe la neurona como la unidad básica, los tipos de neuronas, y los componentes de la neurona como el axón y las dendritas. Explica la sinapsis y los principales neurotransmisores.
Sistema nervioso
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Sistema Nervioso Central Neuronadr Campos
El documento proporciona una introducción general al sistema nervioso humano, incluyendo su organización en el sistema nervioso central y periférico, las neuronas y neurotransmisores. Explica que el sistema nervioso controla todos los procesos del cuerpo, recibe información del medio ambiente y permite funciones como el aprendizaje y la inteligencia. Además, describe las partes principales del cerebro y médula espinal, los tipos de neuronas, y los roles de la neuroglia y los neurotransmisores en la comunicación nerviosa.
Tejidos
El documento proporciona información sobre el tejido nervioso. Explica que el sistema nervioso está compuesto de neuronas y células de la glía, las cuales forman el tejido nervioso. Las neuronas se comunican a través de sinapsis para transmitir impulsos nerviosos, mientras que las células gliales proporcionan soporte y aislamiento a las neuronas. También describe la estructura y función de las diferentes partes de la neurona, así como los diferentes tipos de células gliales y sus papeles en el sistema nerv
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Sistema Nervioso
El documento describe el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central incluye el cerebro, tronco encefálico y cerebelo, y controla funciones vitales. Está formado por neuronas y neuroglías. La transmisión de impulsos nerviosos se produce a través de sinapsis químicas. El sistema nervioso periférico conecta el sistema nervioso central con el resto del cuerpo.
Unidad 3. Fundamentos biológicos de la conducta
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1 unidad4-tejido nervioso
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Tarea 1 neuropsicología
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Psico ud 03
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Tejidos
El documento proporciona información sobre diferentes tejidos y órganos del cuerpo humano. Identifica y describe las características del tejido nervioso, muscular y endocrino. Explica las características microscópicas del tejido nervioso incluyendo neuronas, astrocitos, fibras nerviosas mielinizadas y varias partes del sistema nervioso central. También resume técnicas comunes para el estudio de tejidos nerviosos como tinción de Nissl, inmunocitoquímica y métodos de impregnación de pl
Apunte9
El documento describe la organización y citoarquitectura del cerebro humano. La corteza cerebral se divide en tres tipos - arquicorteza, paleocorteza y neocorteza - dependiendo de su antigüedad evolutiva. La neocorteza, la más evolucionada, constituye la mayor parte del córtex y se organiza en seis capas de neuronas. Presenta una organización columnar con rayos y estrías de fibras que forman columnas funcionales para la transmisión de impulsos nerviosos en la corteza.
Presentación1
Este documento trata sobre la neuropsicología y la relación entre la función cerebral y la conducta humana. Explica que la neurociencia estudia el sistema nervioso desde el nivel molecular hasta lo conductual y cognitivo. También define la neuropsicología como la disciplina que une la neurología y la psicología.
NEURONA.pdf
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El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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