2do grado bloque 2 (2014-2015)

Nombre del alumno:
____________________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________
Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Español 40
Matemáticas 20
Exploración de la
Naturaleza y la
Sociedad
20
Formación Cívica y
Ética
15
PROMEDIO 95
2do Grado
Examen Bimestral
Bloque II
LainitasMéxico2014-2015Ladiferenciadelverdaderocambioestáentueducación.

Evaluación 2do Bimestre 2do Grado
Lainitas México 2014-2015 La diferencia del verdadero cambio está en tu educación.
2
ESPAÑOL
 Lee el texto y después contesta las preguntas.
El cocodrilo Coco
Había una vez un cocodrilo que vivía en un pantano, se llamaba Coco. Todos los días
nadaba y nadaba, cuando se cansaba salía a la tierra a tomar el sol. Los animalitos
del pantano le tenían pavor. La rana Juana se escondía detrás de las plantas
cuando veía llegar a Coco, los peces corrían a esconderse detrás de las piedras,
hasta el hipopótamo Hipo se metía velozmente al agua cuando escuchaba a Coco.
Coco se ponía muy afligido porque veía que todos le tenían pavor. Un día decidió
irse del pantano y todos los animalitos del pantano hicieron una fiesta para
celebrar. En medio de la fiesta apareció un gran oso con unas grandes garras,
intentó atacar a todos los animalitos que se pusieron en su camino. Como todos los
dulces estaban hechos de miel, el oso se demoró y se marchó. Al día siguiente la
rana Juana llamó a todos los animales del pantano y entre todos pensaron que
tenían que encontrar al cocodrilo Coco para que los protegiera de otros animales
más feroces. Con ayuda de los animalitos encontraron a Coco y organizaron una
fiesta sorpresa de vuelta al pantano y esta vez se comieron los dulces tranquilos
sin temor a que volviera el oso.
 Responde a las preguntas. (valor 3 puntos)
1.- ¿Quién es el personaje principal?
2.- ¿Qué hicieron los demás animalitos al ver que Coco se había ido del pantano?
3.- ¿Por qué los animales del pantano decidieron buscar a Coco?

3
 Subraya el significado de cada una de las siguientes expresiones. (valor 2 puntos)
4.- Coco se ponía muy afligido al ver que los animalitos le tenían pavor.
a) Coco se ponía muy contento al ver que los animalitos le tenían cariño.
b) Coco se ponía muy enojado al ver que los animalitos le tenían miedo.
c) Coco se ponía muy triste al ver que los animalitos le tenían miedo.
5.- Como todos los dulces eran de miel, el oso se demoró y se marchó.
a) Como los dulces eran de miel, el oso se asustó y se fue.
b) Como los dulces eran de miel, el oso se entretuvo y se fue.
c) Como los dulces eran de miel, el oso se enojó y se fue.
 6 a la 9.- Une con una línea cada causa con su consecuencia de acuerdo a
lo que dice el cuento "El cocodrilo Coco". (valor 4 puntos)
CAUSAS CONSECUENCIAS
Coco se cansaba de nadar,
Un oso atacó a los
animalitos,
Coco se fue del pantano,
Coco se ponía triste al ver
que le tenían miedo,
por eso decidieron buscar a
Coco para pedirle que
regresara al pantano.
por eso hicieron una gran
fiesta para celebrar.
por eso decidió irse del
pantano.
por eso salía a la tierra a
tomar el sol.

4
 10 a la 12.- Escribe el nombre de cada personaje. (valor 3 puntos)
El cocodrilo _________ La rana _________ El hipopótamo _________
 13 a la 17.- Escribe sobre las líneas si la palabra subrayada se trata de
un SUSTANTIVO, ADJETIVO o VERBO. (valor 5 puntos)
______________ Los animales organizaron una fiesta sorpresa.
______________ La rana se escondía detrás de las plantas.
______________ Los dulces estaban hechos de miel.
______________ Coco decidió marcharse del pantano.
______________ En medio de la fiesta apareció un gran oso.
 18 a la 23.- Escribe palabras con "C" que tengan sonido fuerte como
cocodrilo y sonido suave como dulces. (valor 6 puntos)
cocodrilo dulces
_______________ _______________
_______________ _______________

5
_______________ _______________
 24 y 25.- Explica por qué te gustan los dulces. (valor 2 puntos)
 26 a la 29.- Escribe una descripción para cada personaje.
(valor 4 puntos, 2 puntos para cada descripción)
 30 a la 34.- Escribe un instructivo para elaborar una máscara de oso.
(valor 5 puntos)

6
 35 y 36.- Lee el siguiente texto informativo. Después elabora un cartel
para proteger a los cocodrilos. (valor 2 puntos)
Los cocodrilos se
encuentran en peligro
de extinción debido a
varias razones. Las
principales son la caza
para obtener sus
pieles y carne, así
como la destrucción
del hábitat donde
viven.
 37 a la 40.- Resuelve el crucigrama. (valor 4 puntos)
HORIZONTALES VERTICALES
3.- Animal terrestre de cuatro patas que
camina muy lento, tiene un caparazón donde se
esconde si se siente amenazada.
4.- Reptil de gran tamaño, de cabeza ancha,
aplanada y en forma de triángulo. Su cuerpo
parece al de una iguana.
1.- Insecto de seis patas parecido a las
avispas, pero sin alas. En la cabeza tiene dos
antenas que utiliza para oler y tocar.
2.- Animal de piel lisa y húmeda, no tiene cola,
vive cerca del agua, sus patas más
desarrolladas son las de atrás que usa para

7
saltar.
MATEMÁTICAS
 1 a la 4.- Escribe los números que faltan para completar cada serie.
(valor 4 puntos)
 5 a la 7.- Colorea los números que se indican. (valor 3 puntos)
"Son mayores que 34, pero menores que 58 y terminan en 6."
4646 2626 66 6464 5656 6666 3636

8
 8 a la 11.- Resuelve usando sólo el cálculo mental. (valor 4 puntos)
80 - 30 = ____ 52 + 26 = ____ 42 - 12 = ____ 24 + 48= ____
 12.- Escribe el número que le hace falta a cada tarjeta para que al
sumarlas den como resultado el número indicado. (valor 1 punto)
 13 y 14.- Resuelve los siguientes problemas. (valor 2 puntos)
 15 a la 18.- Une las figuras con la forma de sus lados. (valor 4 puntos)
En una canasta había 78
huevos y se han tomado 26
para el desayuno. ¿Cuántos
huevos quedaron en la
canasta? ________ huevos.
Javier le regaló 14 canicas a
su hermano. ¿Cuántas canicas
le quedaron si tenía 57?
________ canicas.
Curvas
Rectas
Curvas y
rectas

9
 19 Y 20.- Resuelve las adiciones descomponiendo los sumandos en decenas
y unidades. Observa el ejemplo. (valor 2 puntos)
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
 1 a la 7.- Une los enunciados con su respuesta. (valor 7 puntos)
Las plantas y animales son…
Elaboran su propio alimento.
Es una estrella con luz propia.
No tiene luz propia.
Terreno plano donde se práctica la
agricultura.
Es la elevación del terreno.
38 + 54 = 30 + 50 + 8 + 4 = 9238 + 54 = 30 + 50 + 8 + 4 = 92
25 + 43 =25 + 43 =
67 + 16 =67 + 16 =
Luna
Llanura
Seres vivos
Sol
Lagos
Montaña
Plantas

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Agua que está en lugares hundidos.
 8 a la 10.- Escribe los tres estados físicos del agua. (valor 3 puntos)
______________ _________________ _______________
 11 y 12.- Por el lugar en donde viven, colorea el animal que no
pertenezca al grupo. (valor 2 puntos)
 13 a la 18.- Colorea con azul si es animal acuático y con café si es
terrestre. (valor 6 puntos)
 19 y 20.- Completa los enunciados. (valor 2 puntos)
ranacaballoperico ballenadelfín serpiente

11
El _____ de _______________ de 1910, Francisco I. Madero llamó a todos los
mexicanos a luchar para mejorar la situación del país.
El derecho de tener tierras para trabajarlas, fue algo que pedía
___________________________ en la Revolución Mexicana de
1910.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 Escribe lo que hace que te pongas... (valor 6 puntos)
 7.- Ordena del 1 al 3 las siguientes actividades. Desde lo más importante
hasta la menos importante.(valor 1 punto)

12
Hacer la tarea. Ver televisión. Ir a la escuela.
 8 y 9.- Escribe dos injusticias que te hayan pasado en la escuela. (valor 2 puntos)
 10 a la 15.- Colorea los círculos como se indica. (valor 6 puntos)
Las actividades que son una necesidad.
Las actividades que hacemos por obligación.
Las actividades que hacemos por gusto.
Felicidades.
Haz terminado tu examen.

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