El documento presenta un cuento titulado "El pueblo misterioso" sobre un viajero que llega a un pueblo hambriento y cansado. Al escuchar las ofertas de comida de las personas, estas parecen estar al revés, ofreciendo comida fría en lugar de caliente. Después de comer, el viajero descubre que las personas del pueblo se comportan de manera misteriosa al hablar al revés. El documento incluye ejercicios relacionados con el cuento.
Prueba de evaluación 1 (textos descriptivos)Proyecto CREA
Prueba 1 de la sección "Ponte a prueba". REA: "De visita al museo". Textos descriptivos. La descripción de personas (Lengua castellana y Literatura 1º ESO).
Este documento presenta una actividad diagnóstica para los estudiantes de tercer grado Luisa y Juan. Contiene preguntas de ejemplo sobre lenguaje y preguntas sobre dos textos, uno sobre los felinos y otro sobre un cuento titulado "El oro y las ratas". También incluye gráficas y preguntas sobre la tarea de investigación de los estudiantes sobre animales salvajes.
Este documento es una guía para identificar raíces, prefijos y sufijos en palabras. Instruye a los estudiantes a agrupar palabras por familia, identificar la palabra que no pertenece a una familia, y escribir prefijos y sufijos correspondientes a palabras dadas. Explica que los prefijos y sufijos cambian el significado de las palabras al agregarse a la raíz.
Este documento presenta un ejercicio de lenguaje que incluye completar oraciones con letras faltantes, unir recuadros de palabras, escribir palabras en las columnas correspondientes de un podio, buscar palabras en una sopa de letras y volver a escribir palabras debajo de la o. El objetivo es practicar habilidades lingüísticas como ortografía, conjugación de verbos, sinónimos y homófonos.
El documento presenta una estrategia para reconocer secuencias de acciones en textos. Explica que las secuencias corresponden al orden en que ocurren los hechos a través del tiempo. Muestra ejemplos de cómo identificar la secuencia en una narración e instrucciones como una receta. Finalmente, enfatiza que para reconocer la secuencia es importante identificar palabras clave como verbos, adverbios de tiempo y otros marcadores textuales.
Este documento presenta una evaluación sobre textos informativos. Contiene instrucciones para identificar diferentes tipos de textos y responder preguntas relacionadas con imágenes. También pide nombrar diferentes tipos de noticias, motivos para recibir invitaciones y completar un cuadro con tipos de textos informativos.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
Prueba de evaluación 1 (textos descriptivos)Proyecto CREA
Prueba 1 de la sección "Ponte a prueba". REA: "De visita al museo". Textos descriptivos. La descripción de personas (Lengua castellana y Literatura 1º ESO).
Este documento presenta una actividad diagnóstica para los estudiantes de tercer grado Luisa y Juan. Contiene preguntas de ejemplo sobre lenguaje y preguntas sobre dos textos, uno sobre los felinos y otro sobre un cuento titulado "El oro y las ratas". También incluye gráficas y preguntas sobre la tarea de investigación de los estudiantes sobre animales salvajes.
Este documento es una guía para identificar raíces, prefijos y sufijos en palabras. Instruye a los estudiantes a agrupar palabras por familia, identificar la palabra que no pertenece a una familia, y escribir prefijos y sufijos correspondientes a palabras dadas. Explica que los prefijos y sufijos cambian el significado de las palabras al agregarse a la raíz.
Este documento presenta un ejercicio de lenguaje que incluye completar oraciones con letras faltantes, unir recuadros de palabras, escribir palabras en las columnas correspondientes de un podio, buscar palabras en una sopa de letras y volver a escribir palabras debajo de la o. El objetivo es practicar habilidades lingüísticas como ortografía, conjugación de verbos, sinónimos y homófonos.
El documento presenta una estrategia para reconocer secuencias de acciones en textos. Explica que las secuencias corresponden al orden en que ocurren los hechos a través del tiempo. Muestra ejemplos de cómo identificar la secuencia en una narración e instrucciones como una receta. Finalmente, enfatiza que para reconocer la secuencia es importante identificar palabras clave como verbos, adverbios de tiempo y otros marcadores textuales.
Este documento presenta una evaluación sobre textos informativos. Contiene instrucciones para identificar diferentes tipos de textos y responder preguntas relacionadas con imágenes. También pide nombrar diferentes tipos de noticias, motivos para recibir invitaciones y completar un cuadro con tipos de textos informativos.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
Ficha de lectura mi planta de naranja limarodo1965
El documento contiene preguntas sobre la novela "Mi planta de Naranja Lima" de José Mauro de Vasconcelos. Se pide al estudiante que responda preguntas sobre el ambiente social, los personajes y la trama de la novela, que complete oraciones verdaderas o falsas sobre la historia, y que escoja la respuesta correcta entre opciones múltiples sobre detalles de la trama y los personajes.
Este documento presenta una guía de evaluación sobre lenguaje para estudiantes. Incluye una poesía de Antonio Machado sobre la primavera y preguntas sobre el poema para evaluar la comprensión lectora, el vocabulario y el tipo de texto. También pide al estudiante identificar el género, número y significado de palabras seleccionadas y proveer información como el número de estrofas y versos en el poema.
1) El documento presenta un examen de aprendizaje para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac. 2) El examen contiene 23 preguntas sobre 5 textos diferentes. 3) Los estudiantes deben leer atentamente cada texto y marcar la respuesta correcta para cada pregunta.
El documento presenta información sobre los osos y su comportamiento en invierno. Explica que durante el invierno los osos se retiran a cuevas para hibernar o dormir debido a la escasez de alimentos, y antes de hibernar comen grandes cantidades para alimentarse de las reservas de grasa durante su encierro, donde su metabolismo se ralentiza. El documento incluye preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión lectora.
El documento presenta un cuento sobre una niña que vive en un planeta árido sin vegetación. La niña encuentra un libro mágico con una rosa marchita y desea verla viva. Su deseo se cumple cuando una viejecita se transforma en un hada y nombra a la niña como la encargada de la naturaleza y las flores. El texto también incluye preguntas sobre la Odisea y presenta una leyenda colombiana sobre La Patasola.
1) Pablo y Carolina se levantan temprano para ir al colegio, se bañan, visten y desayunan antes de caminar cinco cuadras hasta el colegio.
2) En el colegio, izan la bandera y cantan el himno, luego van a clases donde la profesora les enseña cosas interesantes.
3) La sala de clases se mantiene linda gracias a niños que llevan plantas y flores para decorarla.
Este documento es una guía de estudio para un examen de lenguaje de 2o básico que incluye un texto explicativo sobre las partes de una carta, una carta de ejemplo escrita por Alejandro invitando a Luciana a pasar las vacaciones, y ejercicios relacionados con identificar las partes de una carta y reconocer sonidos como "güe" y "güi".
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre la unidad de "Las Plantas" para estudiantes de 4o básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre una leyenda llamada "La Añañuca" y un mito griego sobre Aracne. Los estudiantes deben reconocer características de los textos, ordenar eventos y responder preguntas sobre detalles e ideas principales.
El documento presenta una prueba sumativa sobre poesía para estudiantes de 5to año. La prueba contiene 21 preguntas de selección múltiple y 3 preguntas de desarrollo sobre la estructura, figuras literarias y elementos de un poema presentado. El documento proporciona las instrucciones para responder la prueba y las respuestas correctas.
Este documento contiene información sobre el huemul, un ciervo nativo de Chile que se encuentra en peligro de extinción. En tres oraciones resume lo siguiente: El huemul sureño es exclusivo de Chile y solo se encuentra en algunas zonas del sur del país. Su hábitat ha sido destruido por el ser humano a través de la tala y quema de bosques, lo que junto a la caza indiscriminada lo han puesto en peligro de desaparecer. El texto proporciona detalles sobre sus características físicas y su est
El documento presenta una guía educativa para estudiantes de primer grado sobre las sílabas FRA, FRE, FRI, FRO y FRU. Incluye gráficos de palabras con estas sílabas y actividades como nombrar los gráficos, pintar y escribir palabras correctas, y escribir nombres de imágenes en su lugar. La guía es parte de una lección de comunicación para el área privada de educación y fue creada el 19 de julio de 2019.
Este documento presenta las instrucciones generales para evaluar el nivel de fluidez y comprensión lectora de estudiantes de quinto grado. Se detallan los pasos que debe seguir el docente evaluador, como entregar el texto al estudiante, iniciar el cronómetro cuando empiece a leer, registrar la velocidad y calidad de la lectura, y aplicar después una prueba de comprensión lectora mediante preguntas. El objetivo es medir tanto la velocidad de lectura del estudiante como su habilidad para comprender el texto leí
Este documento presenta las instrucciones generales para responder la prueba SIMCE de Lectura de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como seleccionar alternativas, unir elementos, encerrar en círculos y responder preguntas de desarrollo. Además, señala que se debe usar lápiz grafito y borrar los errores, y que los estudiantes tienen todo el tiempo necesario para completar la prueba.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
1) Un ratoncillo despreocupado despierta a un león dormido y le ruega que lo perdone, prometiendo algún día devolver el favor. 2) Más tarde, cuando los cazadores atrapan al león en una red, el mismo ratoncillo lo ayuda royendo la cuerda para liberarlo. 3) La fábula muestra cómo la gratitud y la ayuda mutua pueden darse entre animales de diferentes tamaños.
Este resumen describe una fábula que narra la historia de un ratoncillo juguetón que despierta a un león dormido. El león atrapa al ratón, pero lo deja ir después de que el ratón le pide perdón y promete devolver el favor algún día. Más tarde, cuando el león es atrapado en una red de cazadores, el ratón lo rescata royendo la cuerda de la red. La fábula demuestra que incluso los más pequeños pueden ayudar a los más grandes.
El documento presenta dos lecturas seguidas de preguntas de comprensión lectora. La primera lectura es sobre "El Colocolo", un mito chileno sobre una criatura que se transforma de gusano a basilisco y ataca a las personas secando su energía vital. La segunda lectura trata sobre Pegaso, el caballo alado nacido de Medusa que fue domado por Belerofonte pero luego lo derribó por orgullo. El documento evalúa la comprensión lectora de los estudiantes a través de preguntas múltiple opción
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre texto argumentativo. Incluye actividades como analizar argumentos dados en respuestas a preguntas, identificar la tesis y los argumentos en diferentes textos, y reconocer las partes de un texto argumentativo - tesis, argumentos y conclusión. El objetivo es que los estudiantes aprendan a argumentar de manera válida y a identificar elementos clave en textos argumentativos.
2do grado -_bloque_4_-_ejercicios_complementariosantelo78
El documento presenta un cuento sobre un viajero que llega a un pueblo misterioso buscando comida y agua. Al escuchar las ofertas de comida, parecían estar al revés, como "agua caliente" y "tacos fríos". Sin embargo, al probar la comida de un puesto, descubrió que estaba deliciosa. Esto lo llevó a darse cuenta que los habitantes del pueblo se comportaban de manera misteriosa.
2do grado bloque 4 - ejercicios complementariosClaudio Montoya
El leñador perdió su hacha de hierro en el río mientras escapaba de un oso. Un hada le ofreció reemplazarla con un hacha de oro o plata, pero el leñador rechazó esas opciones porque no era su hacha. El hada finalmente recuperó su hacha de hierro y premió la honradez del leñador dándole también las hachas de oro y plata.
Ficha de lectura mi planta de naranja limarodo1965
El documento contiene preguntas sobre la novela "Mi planta de Naranja Lima" de José Mauro de Vasconcelos. Se pide al estudiante que responda preguntas sobre el ambiente social, los personajes y la trama de la novela, que complete oraciones verdaderas o falsas sobre la historia, y que escoja la respuesta correcta entre opciones múltiples sobre detalles de la trama y los personajes.
Este documento presenta una guía de evaluación sobre lenguaje para estudiantes. Incluye una poesía de Antonio Machado sobre la primavera y preguntas sobre el poema para evaluar la comprensión lectora, el vocabulario y el tipo de texto. También pide al estudiante identificar el género, número y significado de palabras seleccionadas y proveer información como el número de estrofas y versos en el poema.
1) El documento presenta un examen de aprendizaje para estudiantes de segundo grado de primaria en la región de Apurímac. 2) El examen contiene 23 preguntas sobre 5 textos diferentes. 3) Los estudiantes deben leer atentamente cada texto y marcar la respuesta correcta para cada pregunta.
El documento presenta información sobre los osos y su comportamiento en invierno. Explica que durante el invierno los osos se retiran a cuevas para hibernar o dormir debido a la escasez de alimentos, y antes de hibernar comen grandes cantidades para alimentarse de las reservas de grasa durante su encierro, donde su metabolismo se ralentiza. El documento incluye preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión lectora.
El documento presenta un cuento sobre una niña que vive en un planeta árido sin vegetación. La niña encuentra un libro mágico con una rosa marchita y desea verla viva. Su deseo se cumple cuando una viejecita se transforma en un hada y nombra a la niña como la encargada de la naturaleza y las flores. El texto también incluye preguntas sobre la Odisea y presenta una leyenda colombiana sobre La Patasola.
1) Pablo y Carolina se levantan temprano para ir al colegio, se bañan, visten y desayunan antes de caminar cinco cuadras hasta el colegio.
2) En el colegio, izan la bandera y cantan el himno, luego van a clases donde la profesora les enseña cosas interesantes.
3) La sala de clases se mantiene linda gracias a niños que llevan plantas y flores para decorarla.
Este documento es una guía de estudio para un examen de lenguaje de 2o básico que incluye un texto explicativo sobre las partes de una carta, una carta de ejemplo escrita por Alejandro invitando a Luciana a pasar las vacaciones, y ejercicios relacionados con identificar las partes de una carta y reconocer sonidos como "güe" y "güi".
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre la unidad de "Las Plantas" para estudiantes de 4o básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre una leyenda llamada "La Añañuca" y un mito griego sobre Aracne. Los estudiantes deben reconocer características de los textos, ordenar eventos y responder preguntas sobre detalles e ideas principales.
El documento presenta una prueba sumativa sobre poesía para estudiantes de 5to año. La prueba contiene 21 preguntas de selección múltiple y 3 preguntas de desarrollo sobre la estructura, figuras literarias y elementos de un poema presentado. El documento proporciona las instrucciones para responder la prueba y las respuestas correctas.
Este documento contiene información sobre el huemul, un ciervo nativo de Chile que se encuentra en peligro de extinción. En tres oraciones resume lo siguiente: El huemul sureño es exclusivo de Chile y solo se encuentra en algunas zonas del sur del país. Su hábitat ha sido destruido por el ser humano a través de la tala y quema de bosques, lo que junto a la caza indiscriminada lo han puesto en peligro de desaparecer. El texto proporciona detalles sobre sus características físicas y su est
El documento presenta una guía educativa para estudiantes de primer grado sobre las sílabas FRA, FRE, FRI, FRO y FRU. Incluye gráficos de palabras con estas sílabas y actividades como nombrar los gráficos, pintar y escribir palabras correctas, y escribir nombres de imágenes en su lugar. La guía es parte de una lección de comunicación para el área privada de educación y fue creada el 19 de julio de 2019.
Este documento presenta las instrucciones generales para evaluar el nivel de fluidez y comprensión lectora de estudiantes de quinto grado. Se detallan los pasos que debe seguir el docente evaluador, como entregar el texto al estudiante, iniciar el cronómetro cuando empiece a leer, registrar la velocidad y calidad de la lectura, y aplicar después una prueba de comprensión lectora mediante preguntas. El objetivo es medir tanto la velocidad de lectura del estudiante como su habilidad para comprender el texto leí
Este documento presenta las instrucciones generales para responder la prueba SIMCE de Lectura de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como seleccionar alternativas, unir elementos, encerrar en círculos y responder preguntas de desarrollo. Además, señala que se debe usar lápiz grafito y borrar los errores, y que los estudiantes tienen todo el tiempo necesario para completar la prueba.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
1) Un ratoncillo despreocupado despierta a un león dormido y le ruega que lo perdone, prometiendo algún día devolver el favor. 2) Más tarde, cuando los cazadores atrapan al león en una red, el mismo ratoncillo lo ayuda royendo la cuerda para liberarlo. 3) La fábula muestra cómo la gratitud y la ayuda mutua pueden darse entre animales de diferentes tamaños.
Este resumen describe una fábula que narra la historia de un ratoncillo juguetón que despierta a un león dormido. El león atrapa al ratón, pero lo deja ir después de que el ratón le pide perdón y promete devolver el favor algún día. Más tarde, cuando el león es atrapado en una red de cazadores, el ratón lo rescata royendo la cuerda de la red. La fábula demuestra que incluso los más pequeños pueden ayudar a los más grandes.
El documento presenta dos lecturas seguidas de preguntas de comprensión lectora. La primera lectura es sobre "El Colocolo", un mito chileno sobre una criatura que se transforma de gusano a basilisco y ataca a las personas secando su energía vital. La segunda lectura trata sobre Pegaso, el caballo alado nacido de Medusa que fue domado por Belerofonte pero luego lo derribó por orgullo. El documento evalúa la comprensión lectora de los estudiantes a través de preguntas múltiple opción
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre texto argumentativo. Incluye actividades como analizar argumentos dados en respuestas a preguntas, identificar la tesis y los argumentos en diferentes textos, y reconocer las partes de un texto argumentativo - tesis, argumentos y conclusión. El objetivo es que los estudiantes aprendan a argumentar de manera válida y a identificar elementos clave en textos argumentativos.
2do grado -_bloque_4_-_ejercicios_complementariosantelo78
El documento presenta un cuento sobre un viajero que llega a un pueblo misterioso buscando comida y agua. Al escuchar las ofertas de comida, parecían estar al revés, como "agua caliente" y "tacos fríos". Sin embargo, al probar la comida de un puesto, descubrió que estaba deliciosa. Esto lo llevó a darse cuenta que los habitantes del pueblo se comportaban de manera misteriosa.
2do grado bloque 4 - ejercicios complementariosClaudio Montoya
El leñador perdió su hacha de hierro en el río mientras escapaba de un oso. Un hada le ofreció reemplazarla con un hacha de oro o plata, pero el leñador rechazó esas opciones porque no era su hacha. El hada finalmente recuperó su hacha de hierro y premió la honradez del leñador dándole también las hachas de oro y plata.
2do grado bloque 4 - ejercicios complementariosAlexis784512
1) Un viajero llegó cansado y hambriento a un pueblo en busca de comida y agua. 2) Al escuchar las ofertas de comida de los puestos, parecía que decían lo contrario de lo que vendían. 3) El viajero descubrió que la gente del pueblo decía las cosas al revés.
Actividades de análisis y evaluaciones diágnosticas.docxLuzKarinaPestana
Talleres diagnostico para coenzar el año y ealizar el plan de trabajo conbase a las falencias de los alumnos.
Este taller es fudnamental para determinar las actividaes de refuerzo antes de iniciar la planeación de actividades
El documento presenta la planificación de una unidad de orientación sobre la solidaridad para estudiantes de 5° y 6° años básicos. La unidad busca que los estudiantes manifiesten actitudes de solidaridad y respeto hacia los demás. Se utilizará la leyenda "La leyenda del cucharón" para motivar a los estudiantes y luego se realizarán actividades como definir la solidaridad, contar experiencias personales y dibujar símbolos de la solidaridad. La unidad concluye con una campaña de acción social.
COMPRENSIÓN LECTORA 2017 CUARTO DE PRIMA.docxDANIELIRIARTE27
1) El texto habla sobre la experiencia de Marleni visitando Machu Picchu, donde vio más de 150 edificios y lugares como Intihuatana.
2) Tuvo problemas al bajar debido a su miedo, pero una señora le explicó que debía bajar "de canto", es decir de lado.
3) La experiencia le permitió conocer y apreciar este importante monumento incaico.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo grado de educación básica en Chile. Incluye información sobre el programa educativo del que forma parte, los nombres de las personas involucradas en su desarrollo y adaptación, y varias actividades y lecturas para que los estudiantes practiquen y desarrollen su lenguaje.
Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como lenguaje, ciencias naturales y lectura. Las preguntas están diseñadas para evaluar los conocimientos de estudiantes de tercer grado en estas áreas. Adicionalmente, incluye textos informativos sobre felinos, un cuento y una historieta para que los estudiantes respondan preguntas relacionadas.
Este documento presenta los resultados de una evaluación del bloque IV para un estudiante de segundo grado. Contiene las calificaciones del estudiante en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Además, incluye ejercicios resueltos de cada una de estas materias para medir el desempeño del estudiante.
El documento presenta un texto de evaluación de comunicación para tercer grado. Contiene cuatro textos cortos y preguntas de comprensión lectora. El primer texto trata sobre un campesino que intenta comer el humo de un asado en una posada y termina teniendo que pagar por él. Un noble ayuda a resolver la disputa pagando el humo con el sonido de las monedas.
Este documento contiene un ejercicio sobre el uso de mayúsculas y minúsculas en español dirigido a estudiantes de 4to grado. El ejercicio incluye identificar letras que deben escribirse en mayúscula, completar palabras con mayúsculas o minúsculas según corresponda, corregir errores ortográficos, y dar ejemplos que ilustran las reglas del uso de mayúsculas. También contiene un texto para lectura comprensiva sobre un ratón que vivía debajo de un granero, con
El primer documento presenta un poema sobre una lavandera y preguntas relacionadas. El segundo documento cuenta la historia de un rey destronado que recibe ayuda de un granjero generoso, a quien luego recompensa cuando recupera el trono. El tercer documento presenta información sobre características de los caracoles.
El documento presenta un examen de lectura comprensiva para estudiantes de 2o básico. El examen contiene preguntas sobre dos textos: el primero es un cuento sobre un leñador honesto que recibe regalos de un hada, y el segundo es la leyenda del descubrimiento del té por el emperador chino Shen Mung. El examen evalúa la comprensión de detalles, temas y propósitos de los textos a través de varias preguntas de selección múltiple.
1) El documento presenta una evaluación de estudiantes de cuarto grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos cortos. 2) Los textos tratan sobre las actividades de danza de una niña llamada Ana, la historia de un leñador honrado y su encuentro con un hada, y sobre el cólera y sus formas de prevención. 3) La evaluación examina la comprensión lectora de los estudiantes mediante preguntas de selección múltiple sobre los detalles y significados de los textos.
1) El documento presenta una evaluación de estudiantes de cuarto grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos cortos. 2) Los textos tratan sobre las actividades de danza de una niña llamada Ana, la historia de un leñador honrado y su encuentro con un hada, y sobre cómo se transmite y previene el cólera. 3) La evaluación examina la comprensión lectora de los estudiantes mediante preguntas de selección múltiple sobre los detalles y significados de los textos.
Este documento presenta un cuento corto que narra la historia de Jacinto, un niño que sale de su casa una noche de luna llena y se encuentra con unos duendes en una cueva. Los duendes le hacen adivinanzas a Jacinto, y aunque al principio no las adivina, luego logra resolver una. El cuento deja la historia a medio contar.
Este documento presenta un cuento corto para ser leído e interpretado por estudiantes. Cuenta la historia de dos gatos llamados Fuño y Furaño que siempre habían sido amigos hasta que un día pelearon por un pedazo de carne y su dueña los castigó arrojándolos por la ventana. El cuento busca enseñar sobre el valor de la amistad y las consecuencias de pelear.
Este documento contiene varios ejercicios complementarios para el segundo grado de primaria. Incluye actividades sobre nombres propios, domicilios, palabras que riman, sustantivos y adjetivos, descripciones de objetos, identificar el sujeto de oraciones, analizar fábulas, formar palabras con letras específicas, números de dos y tres cifras, colecciones de objetos, y problemas de suma y resta. El objetivo es reforzar diferentes temas del plan de estudios para este nivel escolar.
Similar a 2do grado bloque 4 - ejercicios complementarios (20)
DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SEGUNDO AÑO DE INDUCCIÓN
En estas diapositivas se explica paso a paso la elaboración del Proyecto de Gestión para directores y subdirectores de Educación Básica, esta es la etapa 2 de la evaluación al término del segundo año de inducción. Cualquier duda estoy a sus órdenes!!! Pero primero lean por favor, el documento de perfiles (PPI), el documento de etapas (EAMI) y la guía que les corresponde. Intenten empezar su proyecto, la plataforma se abre el 9 de abril y tendrán 8 semanas para terminar esta etapa. Relax y paso a paso!!!! ELABORADO POR: Erendira Piñon Aviles
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
El documento presenta información sobre los tigres, el felino más grande y fuerte. Describe que los tigres viven en bosques y selvas de Asia y se alimentan de mamíferos como ciervos y jabalíes. También explica que existen ocho especies de tigres, aunque tres se encuentran extintas.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con procesos de elaboración de productos, cuentos, fracciones, encuestas y operaciones matemáticas. Incluye sopa de letras, crucigramas y otros ejercicios para practicar conceptos como describir procesos, identificar elementos de cuentos, comparar y ordenar fracciones, diseñar encuestas y realizar multiplicaciones, divisiones y otros cálculos numéricos.
Este documento contiene ejercicios complementarios para el cuarto grado de primaria en México. Incluye lecturas, actividades y ejercicios sobre textos expositivos, características de la literatura mexicana, formación de relatos, y llenado de formatos.
Este documento presenta información sobre los artículos de divulgación científica. Explica que estos artículos contienen una introducción, un desarrollo con observaciones y argumentos contrastados con evidencia, y una conclusión con los resultados. También incluyen elementos gráficos y citas de fuentes consultadas.
Este documento proporciona instrucciones para elaborar un texto de contraste comparando dos fuentes de información sobre un mismo tema. Explica cómo identificar el conocimiento científico frente al conocimiento empírico, completar una tabla con los elementos clave de ambos, analizar similitudes y diferencias, y redactar un texto final resumiendo los resultados del análisis.
Me Divierto y Aprendo 6 Bloque 4 el cual es un cuaderno de trabajo que integra las cuatro asignaturas curriculares: español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética. esta elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el cumplimiento de los aprendizajes esperados establecidos en el programa oficial vigente para el segundo grado de educación primaria.
Me Divierto y Aprendo 5 Bloque 4 el cual es un cuaderno de trabajo que integra las cuatro asignaturas curriculares: español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética. esta elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el cumplimiento de los aprendizajes esperados establecidos en el programa oficial vigente para el segundo grado de educación primaria.
1. El documento describe los pasos para elaborar un muñeco de guiñol utilizando una cuchara de madera y diferentes materiales como tela, botones, estambre y papel.
2. Se incluye una lista de materiales necesarios y un procedimiento con 6 pasos que van desde dibujar la cara en la cuchara hasta construir un escenario decorado para el muñeco.
3. El texto proporciona información sobre cómo elaborar un muñeco de guiñol de manera secuencial y ordenada.
Me Divierto y Aprendo 2 Bloque 4 el cual es un cuaderno de trabajo que integra las cuatro asignaturas curriculares: español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética. esta elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el cumplimiento de los aprendizajes esperados establecidos en el programa oficial vigente para el segundo grado de educación primaria.
Me Divierto y Aprendo 1 Bloque 4 el cual es un cuaderno de trabajo que integra las cuatro asignaturas curriculares: español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética. esta elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el cumplimiento de los aprendizajes esperados establecidos en el programa oficial vigente para el segundo grado de educación primaria.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. ® Lainitas México 2
EL PUEBLO MISTERIOSO
Érase una vez un viajero que llegó a un pueblo en busca de comida y
agua, pues había viajado mucho que estaba tan cansado y
hambriento. Tan pronto entró al pueblo, escuchó a lo lejos una
señora que pregonaba: "¡Tacos fríos para que le dé más hambre!
¡agua caliente para la sed!".
El viajero al escuchar lo que vendía la señora se fue volando a otro puesto en busca
de más comida, aunque su hambre era mucha, él buscaba un plato de comida
caliente y agua fresca que pudiera disfrutar.
Siguió buscando entre las calles del pueblo, pero al escuchar las comidas que se
vendían, parecían no ser de su agrado: "¡Fruta verde!, ¡asqueroso y frío caldo de
pollo!, ¡pan duro!, etc."
El viajero ya con mucha hambre, dispuesto a comerse hasta unas deliciosas
piedras, se acercó a la mesa de uno de los puestos y ordenó un caldo de pollo y un
vaso de agua de limón.
Al dar el primer bocado se dio cuenta que aquel caldo de pollo era tan delicioso y
calientito, el agua de limón estaba fresca como a él le gustaba. Pronto se dio
cuenta que entre la gente del pueblo algo raro pasaba, así que después de comer,
siguió recorriendo las calles del pueblo en busca de tan misterioso
comportamiento.
¿Podrías descifrar cuál era el misterioso comportamiento de las personas del
pueblo?
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
3. ® Lainitas México 3
EL PUEBLO MISTERIOSO
Después de haber leído el cuento de "El pueblo misterioso" responde:
¿Cuál era el misterioso comportamiento de las personas del pueblo?
En grupo comenten en qué situaciones han dicho una mentira y por qué.
Escribe una mentira que le hayas dicho a alguien.
Escribe una V para indicar si lo que se dice en la oración es una verdad y
con una M si lo que se dice es mentira.
El viajero estaba muy cansado y hambriento.
Las personas del pueblo tenían un comportamiento muy misterioso.
El viajero se fue volando a otro puesto de comida.
Las piedras son una comida que les gusta a los viajeros.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
4. ® Lainitas México 4
DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS
manzana manzanita manzanota
Escribe en aumentativo y diminutivo los nombres de las siguientes frutas y
alimentos.
Palabras Diminutivos Aumentativos
pera perita
mangote
guayaba
limoncito
pollo
pastelito
duraznote
tortillota
melón
nuez
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
5. ® Lainitas México 5
CON SONIDO SUAVE O FUERTE
Escribe sobre las líneas el nombre de las siguientes imágenes.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
6. ® Lainitas México 6
EL ORDEN DE LAS PALABRAS
Vuelve a leer el cuento de "El pueblo misterioso". Subraya las oraciones
que expresan el mismo significado a las que están escritas en negritas.
El viajero llegó al pueblo en busca de comida.
a) En busca de pueblo llegó la comida el viajero.
b) De comida en busca llegó el pueblo al viajero.
c) Al pueblo llegó el viajero en busca de comida.
d) Al pueblo llegó la comida en busca del viajero.
Las personas tenían un comportamiento muy misterioso.
a) Las personas un comportamiento misterioso muy tenían.
b) Un comportamiento muy misterioso tenían las personas.
c) Un tenían misterioso comportamiento muy las personas.
d) Tenían muy comportamiento las personas un misterioso.
Ordena las palabras para formar oraciones.
rico de pollo un el viajero caldo ordenó
___________________________________________________________
señora una agua tacos vendía fríos y caliente
___________________________________________________________
siguió buscando calles del pueblo comida entre las
___________________________________________________________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
7. ® Lainitas México 7
LAS PALABRAS AL REVÉS
Recuerdas que en el cuento de "El pueblo misterioso" las personas decían las cosas
al revés. Por ejemplo: para decir "agua helada", decían "agua caliente".
Escribe cómo diría la gente del pueblo las siguientes palabras y frases.
sucio: __________________
feliz: __________________
bueno: __________________
duro: __________________
alto: __________________
viejo: __________________
fea: __________________
feroz: __________________
delicioso: __________________
amargo: __________________
valiente: __________________
amor: __________________
Los zapatos nuevos del viajero estaban limpios.
____________________________________________________________
La comida más asquerosa que el viajero había probado.
____________________________________________________________
Una señora muy floja.
____________________________________________________________
Las calles limpias del hermoso pueblo.
____________________________________________________________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
8. ® Lainitas México 8
UN CUENTO AL REVÉS
Pide a tu maestro te lea un cuento corto, después piensa las cosas que puedes
cambiar para que la historia sea todo lo contrario. Ejemplo:
"Érase una vez, en un pueblo muy cercano, vivía una fea princesa que estaba
enamorada de un príncipe cobarde..."
Escribe aquí tu cuento modificado, después comparte la historia con tus
compañeros.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
9. ® Lainitas México 9
SINGULAR O PLURAL
Escribe lo que observas.
Encierra con color rojo los nombres escritos en plural y con azul los
escritos en singular.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
10. ® Lainitas México 10
FEMENINO O MASCULINO
Los nombres que escribiste en el ejercicio anterior, acomódalos en la
siguiente tabla según corresponda.
NOMBRES EN FEMENINO NOMBRES EN MASCULINO
estrellas castillo
Inventa oraciones con las palabras anteriores. Observa el ejemplo.
1.- El rey Daniel vive en un castillo.
2.-
3.-
4.-
5.-
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
11. ® Lainitas México 11
PALABRAS DERIVADAS
(parte 1)
Escribe el nombre del oficio que corresponde a cada palabra y el lugar en
donde se realiza ese trabajo. Observa el ejemplo.
Oficio
Lugar donde se
realiza el oficio
pan panadero panadería
pescado
vidrio
frutas
tortillas
carne
Escribe los verbos que indiquen lo que se hace en los siguientes oficios.
El bombero ________________ incendios.
El cocinero ________________ comida.
La enfermera ________________ enfermos.
El granjero ________________ animales.
El cartero ________________ cartas.
El panadero ________________ pan.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
12. ® Lainitas México 12
PALABRAS DERIVADAS
(parte 2)
Escribe palabras que se relacionen con cada oficio. Observa el ejemplo:
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
13. ® Lainitas México 13
EL HONRADO LEÑADOR
Lee con mucha atención el siguiente cuento.
Érase una vez un leñador y su hijo que habían salido en busca de madera
para vender, mientras cortaban la leña, apareció un enorme oso.
─ ¡Papá, un oso! ─ dijo el niño.
─ ¡Corre hijo! ─ gritó el leñador. ─ ¡Debemos escondernos!
Como pudieron, se alejaron del oso, pero al cruzar el puente de un río, al leñador se
le cayó su hacha al agua.
El leñador muy preocupado, comenzó a lamentarse. ─ Ahora sin mi hacha ¿cómo
podré obtener leña para mantener a mi familia?
─ Padre, no debes preocuparte ─ con voz baja dijo su pequeño hijo. ─ Buscaremos
la forma de conseguir un hacha nueva.
Al instante, se escuchó una voz que salía del fondo del río. Era una bella hada que
acercándose al leñador le dijo:
─ ¿Por qué estás tan afligido buen hombre?
─ He perdido mi hacha en el río al intentar escapar de un oso. ─ Respondió el
leñador.
─ Espera un momento, traeré tu hacha. ─ Le indicó el hada.
Se hundió en la corriente y poco después apareció con un hacha de oro entre las
manos.
─ Toma tu hacha y ahora ve con tu hijo a descansar ─ comentó el hada.
─ Esa no es mi hacha ─ dijo el leñador.
Por segunda vez se sumergió el hada, para reaparecer después con otra hacha,
pero ahora era de plata.
─ ¿Esta es tu hacha? ─ insistió la bella hada.
─ Tampoco es la mía ─ dijo el afligido leñador.
Por tercera vez el hada buscó bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de
hierro.
─ Aquí tienes tu hacha buen hombre ─ le dijo el hada.
─ ¡Oh, esta si es la mía! ¡muchas gracias! ─ agradeciendo aquel leñador.
El hada sorprendida por su honestidad se le acercó diciendo:
─ Por tu honradez, yo te regalo el hacha de oro y la de plata, has preferido la
pobreza antes que la mentira, por eso te mereces un premio.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
14. ® Lainitas México 14
COMPRENDIENDO LA LECTURA
Después de leer el cuento de "El honrado leñador", subraya la respuesta
correcta.
1.- ¿Por qué el leñador estaba preocupado?
a) Porque un oso había atacado a su hijo.
b) Porque no encontró leña en el bosque.
c) Porque había perdido su hacha en el río.
2.- ¿Qué significa que el leñador estaba afligido?
a) Que estaba enojado.
b) Que estaba triste.
c) Que estaba asustado.
3.- ¿Qué hizo el leñador después de perder su hacha?
a) Comenzó a quejarse.
b) Se puso a buscarla.
c) Le llamó a un hada para que le ayudara a buscarla.
4.- ¿De qué material era el hacha que perdió?
a) De oro.
b) De hierro.
c) De plata.
5.- ¿Qué premio recibió el leñador por su honradez?
a) Monedas de oro.
b) Su hacha de hierro.
c) Las hachas de oro y plata.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
15. ® Lainitas México 15
LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN, INTERROGACIÓN Y EL GUIÓN
(parte 1)
Escribe dentro de cada el signo que haga falta para completar
correctamente cada una de las siguientes expresiones. Observa el ejemplo:
Érase una vez un leñador y su hijo que habían salido en busca de madera para
vender, mientras cortaban la leña, apareció un enorme oso.
─ Corre hijo ─ gritó el leñador.
Al instante, se escuchó una voz que salía del fondo del río. Era una bella hada
que acercándose al leñador le dijo:
─ Por qué estás tan afligido buen hombre
He perdido mi hacha en el río. Respondió el leñador.
Por segunda vez se sumergió el hada, para reaparecer después con otra
hacha, pero ahora era de plata.
─ Aquí tienes tu hacha insistió la bella hada.
Tampoco es la mía dijo el afligido leñador.
Por tercera vez el hada buscó bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha
de hierro.
─ Aquí tienes tu hacha buen hombre ─ le dijo el hada.
Oh muchas gracias ! ¡Esta si es la mía ─ agradeciendo aquel
leñador.
¡ !
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
16. ® Lainitas México 16
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN (parte 2)
Escribe una si lo que expresa la oración es una pregunta, con una si
es sorpresa, con una si indica miedo y con una si se trata de gusto.
─ ¡Papá, un oso! ─ dijo el niño.
─ ¿Por qué estás tan afligido buen hombre? ─ Le dijo el hada.
─ ¿Esta es tu hacha? ─ insistió la bella hada.
─ ¡Oh, esta si es mi hacha! ─ respondió el leñador.
─ ¡Muchas gracias bella mujer! ─ comentó el leñador.
Observa lo que sucede en cada uno de los dibujos e imagina lo que expresa
cada uno de los personajes. Recuerda utilizar los signos de interrogación o
admiración.
P S
M G
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
17. ® Lainitas México 17
ES HORA DE INVENTAR
Observa con mucha atención las siguientes imágenes y después inventa un
cuento.
Recuerda usar el guión largo y los signos de interrogación y admiración.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Español
18. ® Lainitas México
TRIPAS DE GATO
Une con una línea cada número con su escritura en letra.
once
cuarenta y dos
veinticuatro
trece
ochenta y siete
diecinueve
setenta y ocho
noventa y uno
cincuenta
sesenta y tres
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
19. ® Lainitas México 19
¿CÓMO SE ESCRIBEN?
Escribe con letra las siguientes cantidades.
Pide a tu maestra te dicte cantidades mayores que 100 y menores que
1000.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
ñ)
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
20. ® Lainitas México 20
NÚMEROS DE TRES CIFRAS
Observa cómo se leen y se escriben las siguientes cantidades.
1 - uno
2 - dos
3 - tres
4 - cuatro
5 - cinco
6 - seis
7 - siete
8 - ocho
9 - nueve
10 - diez
11 - once
12 - doce
13 - trece
14 - catorce
15 - quince
16 - dieciséis
17 - diecisiete
18 - dieciocho
19 - diecinueve
20 - veinte
30 - treinta
40 - cuarenta
50 - cincuenta
60 - sesenta
70 - setenta
80 - ochenta
90 - noventa
100 - cien
200 - doscientos
300 - trescientos
400 - cuatrocientos
500 - quinientos
600 - seiscientos
700 - setecientos
800 - ochocientos
900 - novecientos
Escribe con letra las siguientes cantidades.
248
137
914
652
760
506
818
329
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
21. ® Lainitas México 21
¿CUAL SIGUE O CUÁL FALTA?
Dibuja la figura que sigue en cada una de las siguientes sucesiones.
______
______
______
______
Dibuja las figuras que faltan en cada una de las sucesiones.
______ ______ ______
______ _______ _______
Utilizando tus colores verde, azul, amarillo y rosa, inventa una secuencia.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
23. ® Lainitas México 23
EL PANADERO
Resuelve los siguientes problemas.
Don José vende pan en el jardín de su colonia. Si ha vendido
28 piezas, ¿cuántos panes le quedan en el canasto si traía 72
panes? _______________________
La señora Andrea compró 17 pesos de pan. ¿Cuánto le sobra si
pagó con un billete de 50 pesos? ___________________
¿Cuánto compró de pan el señor Francisco si pagó con un billete de 100 pesos
y le regresaron 44 pesos de cambio? _____________________
Karla tenía 60 pesos y se compró 34 pesos de pan, mientras que Luisa tenía
43 pesos y se compró 16 pesos de pan.
¿A quién le sobró más dinero? _____________________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
24. ® Lainitas México 24
LA FERIA DEL PUEBLO
(parte 1)
En parejas resuelvan los siguiente problemas.
Don Ricardo, su esposa y sus 4 hijos se subieron a un
camión para ir a la feria del pueblo. ¿Cuánto pagó Don
Ricardo si el pasaje cuesta $ 5? _____________
El costo para subirse al carrusel es de $ 8 por persona.
¿Cuánto pagó el señor Ricardo para que se subieran sus 4
hijos? ____________________________
Don Ricardo, su esposa y su hija menor se subieron a la
montaña rusa. El costo del boleto es de $ 18 pesos.
¿Cuánto pagaron por disfrutar del paseo? ___________
Luis se subió 3 veces a los carritos chocones. ¿Cuánto se
gastó si el boleto cuesta $ 7? ______________
Para subirse a la rueda de la fortuna se pagan $ 12.
¿Cuánto se debe pagar si se suben 3 personas? ________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
25. ® Lainitas México 25
LA FERIA DEL PUEBLO
(parte 2)
En parejas resuelvan los siguientes problemas.
Don Ricardo como no había comido, se compró 7 tacos. Si cada
taco cuesta $ 6, ¿cuánto dinero pagó por ellos? ____________
Un payaso vende globos de colores a $ 3 cada uno. ¿Cuánto
dinero ha ganado si ha vendido 9 globos? ________________
Carlos ayuda a su papá a acomodar los
globos para el juego de dardos. Observa
con mucha atención. ¿Cuántos globos
colocará Carlos en total? _____________
Observa la ropa que tiene la esposa de Don
Ricardo. ¿De cuántas formas distintas puede
vestirse? ______________________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
26. ® Lainitas México 26
LA FLORERÍA
(parte 1)
Resuelve los siguientes problemas.
Ana María compró 8 rosas, 7 tulipanes, 9 girasoles, 6 geranios y 9 margaritas.
¿Cuántas flores compró en total? _______________________
Susana compró 7 ramos de flores. Si cada ramo tenía 8 girasoles, ¿cuántos
girasoles llevó en total? ________________________
El lunes se vendieron 7 ramos de rosas, 9 de girasoles, 9 de violetas y 8 de
azucenas. ¿Cuántos ramos de flores se vendieron el lunes?
_________________
Camila por la tarde le ayudó a su mamá a formar 7 ramos de flores. A cada ramo
le puso 8 geranios, 5 azucenas, 7 violetas y 3 girasoles. ¿Cuántas flores de cada
una utilizó para formar los 7 ramos?
Geranios: __________________ Azucenas: ____________________
Violetas: ___________________ Girasoles: ____________________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
27. ® Lainitas México 27
LA FLORERÍA
(parte 2)
Resuelve los siguientes problemas.
Karina compró 3 rosas a 8 pesos cada una. Si pagó con un billete de 50 pesos,
¿cuánto dinero recibió de cambio?_____________________
Julia compró un ramo de margaritas, al llegar a su casa le regaló 9 flores a su
mamá y ella se quedó con 16. ¿Cuántas margaritas tenía el ramo al salir de la
florería? ______________________
María quiere un ramo que tenga 50 flores. Si la señora de la florería ya le puso 12
geranios y 27 azucenas, ¿cuántas girasoles debe colocar para completar el ramo?
_______________________
En la florería donde trabaja Sonia, todos los días llegan pedidos de flores. Hoy
recibieron 64 ramos de los cuales 15 son de rosas, 24 de violetas y el resto son
de tulipanes. ¿Cuántos ramos de tulipanes recibieron hoy? _______________
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Matemáticas
28. ® Lainitas México 28
LOS RECURSOS NATURALES
Relaciona con una línea el producto con el recurso de la naturaleza de
donde proviene.
De la naturaleza se obtienen recursos que contribuyen a
mantener y a mejorar nuestra vida.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
29. ® Lainitas México 29
PRODUCTOS DEL CAMPO Y DE LA INDUSTRIA
Busca y encierra con color verde los productos del campo y con azul los
productos de la industria.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
30. ® Lainitas México
PROCESOS DE ELABORACIÓN
Recorta, ordena y pega las imágenes para que muestren el proceso de elaboración de algunos
productos.
Recurso de la
naturaleza
Proceso de
elaboración
Producto
ANTES DURANTE DESPUÉS
El proceso de elaboración de un producto es diferente si proviene del campo o de la industria.
Con los avances científicos y tecnológicos es más fácil y rápido elaborar productos.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
31. ® Lainitas México 31
MEDIOS DE TRANSPORTE
Observa y escribe el nombre de cada medio de transporte según
corresponda.
TERRESTRES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
ACUÁTICOS
1.-
2.-
3.-
AÉREOS
1.-
2.-
3.-
Los transportes y el comercio son importantes porque proveen de productos y
servicios necesarios para la comunidad.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
32. ® Lainitas México 32
MEDIOS DE TRANSPORTE
Busca medios de transporte en la siguiente sopa de letras.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
33. ® Lainitas México 33
LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Une con una línea los dibujos con el servicio público que representan.
Comenta con tu familia qué otros servicios públicos hay en tu localidad.
Dibújalos en el siguiente espacio.
Atención médica.
Recolección de basura.
Seguridad.
Agua potable.
Electricidad.
Transporte.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
34. ® Lainitas México 34
LOS USOS DE LA ELECTRICIDAD
En el siguiente espacio dibuja cómo utilizan la electricidad en tu casa.
Comenta con tus papás qué hacer para hacer un uso adecuado y prevenir
accidentes.
La electricidad permite que funcionen aparatos
electrodomésticos, lo que facilita las actividades diarias del
hogar. Además, ayuda en la fabricación de productos que
compramos. Una forma de usarla de manera eficiente es
apagar los aparatos cuando no los necesitamos.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
35. ® Lainitas México 35
OFICIOS Y PROFESIONES
Encuentra los oficios y profesiones en la sopa de letras.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
36. ® Lainitas México 36
LAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN
Lleva a las personas con la herramienta que utilizan para realizar su
trabajo.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
37. ® Lainitas México 37
LA EXPROPIACIÓN PETROLERA
Pide a tu maestra te narre la historia de la Expropiación Petrolera.
Debido a la Expropiación Petrolera nuestro país es
actualmente uno de los principales productores en el mundo,
y una parte del dinero que el gobierno destina para
educación, salud y otros servicios públicos, proviene de la
venta del petróleo.
La Expropiación Petrolera se conmemora porque la extracción del petróleo pasó
a ser propiedad de los mexicanos. Por ello, cada año se lleva a cabo una
ceremonia para recordar este acontecimiento.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Exploración
38. ® Lainitas México 38
REGLAS POR TODAS PARTES
Escribe sobre la línea una V si son acuerdos verbales, una R si están
escritas en un reglamento o una S si se expresan con una señal o símbolo.
______ No estacionarse.
______ Escuchar con atención a las personas.
______ Asistir a diario a la escuela y cumplir con las tareas.
______ Respetar los límites de velocidad.
______ Lugar destinado para personas con discapacidad.
______ Ayudar en las actividades de la casa.
______ Cruzar la calle por las esquinas.
______ Depositar la basura en su lugar.
______ Silencio.
______ Cumplir con el material escolar.
______ Esperar su turno para hablar.
Las reglas facilitan la convivencia porque indican lo que se puede y lo que no se
puede hacer. Tus familiares, tus profesores, las autoridades escolares y los
niños, en acuerdo, son las personas que establecen las reglas para que la
convivencia diaria sea armónica. En cada lugar esas reglas pueden ser acuerdos
verbales, estar escritas en un reglamento o expresarse por medio de una señal
o un símbolo.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.
39. ® Lainitas México 39
SÍMBOLOS Y SEÑALES QUE EXPRESAN REGLAS
Dibuja una señal o símbolo que exprese una regla que se debe cumplir.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.
40. ® Lainitas México 40
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
Escribe sobre la línea si el enunciado se trata de un DERECHO o una
RESPONSABILIDAD.
____________________ Expresar mi ideas y necesidades.
____________________ Ayudar con las tareas de la casa.
____________________ Respetar a las personas.
____________________ Tener una familia.
____________________ Cumplir con las tareas.
____________________ Recibir amor y respeto.
Escribe cuál es tu responsabilidad para cada uno de tus derechos.
Tengo derecho a asistir a la escuela y mi responsabilidad es:
Tengo derecho a tener un hogar y mi responsabilidad es:
Tengo derecho a recibir atención médica y mi responsabilidad es:
Tengo derecho a jugar y mi responsabilidad es:
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.
41. ® Lainitas México 41
NECESIDADES Y DESEOS
Colorea las imágenes y después escribe dentro de cada círculo una N si lo
que se observa es una necesidad y una D si es un deseo.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.
42. ® Lainitas México 42
FUNCIONES DE LAS AUTORIDADES
Investiga con tus padres cuáles son las funciones de las siguientes
autoridades.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.
43. ® Lainitas México 43
EL REGLAMENTO ESCOLAR
En grupo y con ayuda del maestro, revisen el reglamento del salón.
Comenten cuáles reglas si se han respetado y cambien aquellas que no han
dado resultado. Escriban nuevamente el reglamento en el siguiente espacio.
Las reglas en el aula son para que todos las cumplan. Ellas
benefician tu desarrollo, las relaciones personales en el grupo
y el trabajo escolar. Por ello, es necesario que participes en
su elaboración, que las entiendas y las respetes.
Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 4 Formación C.