Este documento proporciona información sobre una clase de artes que incluye danza. Explica los conceptos de ejes y segmentos corporales, y asigna tres actividades relacionadas para que los estudiantes las completen en su cuaderno. La primera actividad pide dibujar trajes regionales mexicanos y marcar los tres ejes corporales. La segunda solicita dibujar figuras con uniformes escolares e indicar los segmentos corporales. La tercera actividad es escribir ejemplos de cómo mover cada segmento corporal.

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 75
CLAVE: 26DST0075G
TEL. 51 7 1891
SAN LUIS RIO COLORADO SONORA
CICLO ESCOLAR: 2019 - 2020
Quédateen casa porfavor.
ARTES II ( DANZA )
GRADO: SEGUNDO GRUPOS: A – C – D – E - F
Vespertino
PROFESORA: EZRRE VELAZQUEZ DANISA

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TEMA
Utilización de los ejes y segmentos corporales para alinear su cuerpo.
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la importancia de la preparación física y alineación de su cuerpo.
COMPETENCIA: Artística y cultural. EJE: Apreciación.
Entendemos quelasactividades dancísticas sontodasaquellas queprovienenyse originan
en la danza, teniendo en cuenta que la danza son manifestaciones culturales en formas de
bailes y diferentes movimientos. Entonces, toda actividad que provenga de una danza en
específico se considera una actividad dancística.
Estas son de gran importancia en la implantación de la cultura y la recreación de la
sociedad en general.
 ¿Que son las actividades Dancísticas?
Se conocen como actividades dancísticas a todas aquellas actividades físicas que
incorporen de manera central la danza; incluyendo a la misma danza y sus formas de
representación, siendo básicamente todas las formas tanto contemporáneas, académicas y
folclóricas existentes.
Así mismo sonactividades dancísticas aquellasactividades quepuedenperteneceraalgún
rubro deportivo, pero como se ha dicho previamente incluyen a la danza; como lo son la
gimnasia rítmica, o el patinaje artístico.
Nota: escribir todo este contenido en tu cuaderno.

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EJES CORPORALES
Los principales EJES CORPORALES que se usan en la danza son:
 Eje Cefalopodal. (vertical)
Esta es la línea de forma imaginaria que traspasa el cuerpo humano de manera vertical desde la
cabeza hasta los pies.
 Eje Anteroposterior: Representa la línea imaginaria que cruzanuestro tronco de adelante
hacia atrás.
 Eje Transversal.
Esta es la línea de forma imaginaria que traspasa el cuerpo humano de lado a lado.
ACTIVIDAD1:
Investiga estos 3 ejes corporales y en tu cuaderno realiza y coloreadibujos donde presentes trajes
regionales de la República Mexicana (Tú decides que traje regional) y remarca sobre el cada uno de
los ejes.
Ejemplo:
Eje Cefalopodal(vertical) Eje Anteroposterior Eje Transversal
Vestuario del estado de:
____________________________
Vestuarios del estado de:
__________________
Vestuario del estado de:
__________________________
Nota: Escribir todo este contenido en tu cuaderno.

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SEGMENTOS CORPORALES
Tenemos que los segmentos corporales representan la división del cuerpo, en específico
hay ocho segmentos corporales que son: la cabeza, el tronco, los brazos, los antebrazos, las
manos, las caderas, las piernas y los pies.
Los segmentos corporales sirven para dividir y estudiar el cuerpo humano, pero además de
esto son las articulaciones básicas o fundamentales para la movilidad del cuerpo.
Los Segmentos corporales del Cuerpo humano son los siguientes y éstos se clasifican como
Segmentos corporales de Tren superior y Segmentos corporales del Tren inferior.
 Segmentos Corporales de Tren Superior:
1. La Cabeza.
2. El tronco.
3. Los brazos.
4. Los antebrazos.
5. Las manos.
 Segmentos Corporales del Tren Inferior:
1. Las piernas.
2. Las caderas.
3. Los pies.
 ACTIVIDAD2:
REALIZA 2 DIBUJOS(COLOREADOS),
1 DE HOMBRE Y 1 DE MUJERCON UNIFORME ESCOLAR
E INDICA CON UNAFLECHA LOS SEGMENTOSCORPORALES.
Nota: Escribir todo este contenido en tu cuaderno.

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 ACTIVIDAD 3:
 Realiza un escrito en tu cuaderno dando ejemplos de como puedes mover los
segmentos corporales de tu cuerpo, tomando en cuenta lo siguiente:
 Da una explicación detallada de mínimo 2 diferentes formas o maneras de cómo
puedes mover cada segmento corporal.
 El contenido de cada explicación mínimo de un renglón de tu cuaderno.
 Evitar repetir las palabras.
 Escribir con pluma y que sea entendible la letra en tu explicación.
Movimientos de mis segmentos corporales
CABEZA
1.-Puedo realizar movimientos circulares girando a mi derecha y también
2.-Con la cabeza la mayoría de las personas podemos voltear a ambos lados (derecha e
izquierda)
TRONCO
1.-
2.-
BRAZOS
1.-
2.-
ANTEBRAZOS
1.-
2,-
MANOS
1.-
2.-
PIERNAS
1.-
2.-
CADERAS
1.-
2.-
PIES
1.-
2.-

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