El documento detalla la división del cuerpo humano en cabeza, tronco y extremidades, proporcionando ejemplos de segmentos corporales para ayudar a los estudiantes de educación primaria a identificarlos. Además, se sugieren actividades y videos recreativos que fomentan la comprensión y ubicación de estos segmentos en el propio cuerpo. Se enfatiza la adaptabilidad de los materiales para las actividades en función de la creatividad y recursos disponibles en el hogar.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E. B. DR. RAMÓN ALFONSO BLANCO
GUATIRE – EDO. MIRANDA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
NIVEL: I ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. (1ero – 2do y 3er Grado)
PROFESORES:
 IVÁN VARGAS (1ero A – 2do A – 3ero A) ivanvargas31@hotmail.com
 YEXCLY UTRERA (1ero B – 2do B – 3ero B) yexcly2012@gmail.com
La división del cuerpo humano desde un punto de vista simple es la siguiente cabeza, tronco y
extremidades o miembros (superiores e inferiores), ahora bien cada una de éstos están
constituidos por partes llamadas zona, región o segmentos como tal, de la siguiente manera:
 Cabeza: Se divide en cráneo y cara.
 Tronco: Se divide en tórax, abdomen y pelvis.
 Extremidades O Miembros Superiores: Están constituidos por brazos, antebrazos y manos.
 Extremidades O Miembros Inferiores: Están conformados por muslos, piernas y pies.

2. En educación física cuando se refiere a segmentos corporales, hablamos de ocho, lo cuales
son: la cabeza, el tronco, los brazos, los antebrazos, las manos, los muslos, las piernas y los pies.
SEGMENTOS CORPORALES
SEGMENTO IMAGEN
CABEZA
TRONCO
BRAZO
ANTEBRAZO
MANO
MUSLO
PIERNA
PIE

3. VIDEOS SUGERIDOS:
Juegos Recreativos
https://www.youtube.com/watch?v=shMOTb8axzc
https://www.youtube.com/watch?v=ZY5IkIzZmpY
Rally de Actividad Motriz
https://www.youtube.com/watch?v=D6WVZXU3-mY
https://www.youtube.com/watch?v=g8QqQDU1Mo4
https://www.youtube.com/watch?v=_HRknmR-9b8
https://www.youtube.com/watch?v=9-uKQtAjutw
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
1. Explicarle al estudiante la división del cuerpo humano, al mismo tiempo que vamos
ubicando en nuestro cuerpo, los segmentos corporales que vamos nombrando.
2. Trabajar como espejo con el estudiante, ir nombrando los segmentos corporales y que el
estudiante mirándote como ejemplo pueda ubicarlos en su cuerpo.
3. Tocar los segmentos corporales en tu cuerpo y que el estudiante sea quien indique que
segmento corporal se está tocando. Hacerlo al inverso nombrar los segmentos corporales
y que el estudiante sólo se lo ubique en su cuerpo.
4. Trabajar la ubicación de los segmentos corporales en los cuerpos de los demás.
5. Utilizar dibujos y/o imágenes donde el estudiante pueda ubicar los segmentos corporales.
6. Realizar videos cortos y fotos mientras realiza sus ejercicios y enviar esta información al
correo de su profesor (a) identificado con NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE, GRADO
Y SECCIÓN.
Crear un rally de actividad motriz (carreras, saltos, paso de obstáculos, equilibrio, coordinación,
etc) y que al final el estudiante deba ubicar en una foto o imagen un segmento corporal que le
haya indicado.
Hacer un recorrido con las manos en un segmento corporal previamente determinado.
Buscar entre muchas imágenes y/o fotos un segmento corporal específico.
Utilizar en un dibujo o imagen un color o número específico para identificar cada segmento
corporal.
NOTA: LOS MATERIALES A UTILIZAR EN LAS ACTIVIDADES, SE PUEDEN ADAPTAR SEGÚN LA
CREATIVIDAD Y DISPONIBILIDAD DE CADA UNO EN SU HOGAR.

4. ANEXO