El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en la constitución de 1917 hasta la actualidad. Originalmente se basaba en principios liberales y populistas, pero desde 1988 ha habido una transición hacia políticas neoliberales que han privatizado partes del sistema y reducido el papel del estado. Esto ha creado una crisis en la educación pública con niveles decrecientes de aprendizaje. Se necesita una reforma para promover una educación de calidad para todos los mexicanos.
2-Sistema-Educativo-Art3 politica educativa y acuerdos internacionales.pptArtruroAntonioGarcia
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Inicialmente se estableció un sistema educativo laico y gratuito basado en los principios liberales y populistas de la constitución. Sin embargo, a partir de 1988 el sistema cambió hacia uno neoliberal, privatizando instituciones educativas y reduciendo el rol del estado. Esto ha generado una crisis en la educación pública con altos niveles de estudiantes por aula y bajos resultados académicos.
2-Sistema-Educativo-Art3 politica educativa y acuerdos internacionales.pptArtruroAntonioGarcia
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Inicialmente se estableció un sistema liberal-populista basado en la Constitución de 1917, pero a partir de 1988 se comenzó a transformar hacia un sistema neoliberal, modificando el Artículo Tercero para dar más espacio a la educación privada. Aunque se mantienen elementos liberales como la educación laica y científica, el neoliberalismo ha debilitado a las instituciones públicas y promovido la idea de que la educación privada es
Sesión 11 política educativa sistemaeducativo-art3aalcalar
El documento describe el sistema educativo mexicano y cómo ha evolucionado desde su creación en la constitución de 1917 hasta la actualidad. Originalmente se basaba en principios liberales y populistas que promovían una educación pública, laica y gratuita. Sin embargo, desde 1988 se ha adoptado una ideología neoliberal que ha reducido el papel del estado y promovido la privatización, lo que ha creado una crisis en el sistema educativo nacional.
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Originalmente se basaba en principios liberales y populistas, pero a partir de 1988 se modificó para adoptar un enfoque neoliberal, privatizando muchas instituciones educativas y reduciendo el papel del Estado. Aunque el Artículo Tercero Constitucional aún promueve una educación laica y gratuita, en la práctica el neoliberalismo ha debilitado el sistema público de educación en México.
El documento describe la evolución de la política educativa en México entre 1940 y 1952. Se pasó de una educación socialista enfocada en la transformación de la sociedad a una Escuela de la Unidad Nacional cuyo objetivo era crear una identidad nacional homogénea y formar a los trabajadores requeridos por la industrialización. La educación dejó de ser un instrumento transformador para convertirse en una herramienta de unidad nacional al servicio del desarrollo económico.
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934CETis 109
La política educativa en México de 1917 a 1934 se centró en establecer un sistema educativo laico, gratuito y obligatorio de acuerdo con la nueva Constitución de 1917. Se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para organizar la educación a nivel nacional y llevar a cabo las metas de alfabetización y enseñanza establecidas en la Constitución. El objetivo era proporcionar educación a los nuevos ciudadanos surgidos de la Revolución Mexicana y establecer los principios democráticos
Resumen desarrollo educacional 1810 1960maritza_nv
El documento resume los principales hitos del desarrollo educativo en Chile entre 1810 y 1960, incluyendo leyes y personajes clave. Se destaca la Ley Orgánica de 1920 que estableció la educación primaria obligatoria, la Constitución de 1833 que consagró la educación como responsabilidad del estado, y la Universidad de Chile que jugó un rol fundamental en la regulación de la educación.
Breve resena-sobre-la-historia-de-la-educacion-en-mexicoerika morales
La educación en México ha tenido una larga historia llena de retos y cambios. Durante la época colonial, la educación estuvo controlada por la iglesia y fue elitista, excluyendo a la mayoría de la población. Tras la independencia, liberales y conservadores disputaron el control de la educación. En el siglo XX, el gobierno buscó establecer un sistema educativo nacional laico, gratuito y obligatorio a través de leyes y reformas educativas. El Plan de Once Años de 1950 tuvo el objetivo de expandir la
2-Sistema-Educativo-Art3 politica educativa y acuerdos internacionales.pptArtruroAntonioGarcia
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Inicialmente se estableció un sistema educativo laico y gratuito basado en los principios liberales y populistas de la constitución. Sin embargo, a partir de 1988 el sistema cambió hacia uno neoliberal, privatizando instituciones educativas y reduciendo el rol del estado. Esto ha generado una crisis en la educación pública con altos niveles de estudiantes por aula y bajos resultados académicos.
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El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Inicialmente se estableció un sistema liberal-populista basado en la Constitución de 1917, pero a partir de 1988 se comenzó a transformar hacia un sistema neoliberal, modificando el Artículo Tercero para dar más espacio a la educación privada. Aunque se mantienen elementos liberales como la educación laica y científica, el neoliberalismo ha debilitado a las instituciones públicas y promovido la idea de que la educación privada es
Sesión 11 política educativa sistemaeducativo-art3aalcalar
El documento describe el sistema educativo mexicano y cómo ha evolucionado desde su creación en la constitución de 1917 hasta la actualidad. Originalmente se basaba en principios liberales y populistas que promovían una educación pública, laica y gratuita. Sin embargo, desde 1988 se ha adoptado una ideología neoliberal que ha reducido el papel del estado y promovido la privatización, lo que ha creado una crisis en el sistema educativo nacional.
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde su creación en 1917 hasta la actualidad. Originalmente se basaba en principios liberales y populistas, pero a partir de 1988 se modificó para adoptar un enfoque neoliberal, privatizando muchas instituciones educativas y reduciendo el papel del Estado. Aunque el Artículo Tercero Constitucional aún promueve una educación laica y gratuita, en la práctica el neoliberalismo ha debilitado el sistema público de educación en México.
El documento describe la evolución de la política educativa en México entre 1940 y 1952. Se pasó de una educación socialista enfocada en la transformación de la sociedad a una Escuela de la Unidad Nacional cuyo objetivo era crear una identidad nacional homogénea y formar a los trabajadores requeridos por la industrialización. La educación dejó de ser un instrumento transformador para convertirse en una herramienta de unidad nacional al servicio del desarrollo económico.
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934CETis 109
La política educativa en México de 1917 a 1934 se centró en establecer un sistema educativo laico, gratuito y obligatorio de acuerdo con la nueva Constitución de 1917. Se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para organizar la educación a nivel nacional y llevar a cabo las metas de alfabetización y enseñanza establecidas en la Constitución. El objetivo era proporcionar educación a los nuevos ciudadanos surgidos de la Revolución Mexicana y establecer los principios democráticos
Resumen desarrollo educacional 1810 1960maritza_nv
El documento resume los principales hitos del desarrollo educativo en Chile entre 1810 y 1960, incluyendo leyes y personajes clave. Se destaca la Ley Orgánica de 1920 que estableció la educación primaria obligatoria, la Constitución de 1833 que consagró la educación como responsabilidad del estado, y la Universidad de Chile que jugó un rol fundamental en la regulación de la educación.
Breve resena-sobre-la-historia-de-la-educacion-en-mexicoerika morales
La educación en México ha tenido una larga historia llena de retos y cambios. Durante la época colonial, la educación estuvo controlada por la iglesia y fue elitista, excluyendo a la mayoría de la población. Tras la independencia, liberales y conservadores disputaron el control de la educación. En el siglo XX, el gobierno buscó establecer un sistema educativo nacional laico, gratuito y obligatorio a través de leyes y reformas educativas. El Plan de Once Años de 1950 tuvo el objetivo de expandir la
Evolución histórica de la educacion básica a traves de los proyectos nacional...Viridiana Vázquez
La educación en México ha estado definida por varios proyectos educativos desde la Revolución Mexicana, incluyendo el proyecto de educación nacionalista, el proyecto de educación rural, el proyecto de educación socialista, el proyecto de educación técnica, el proyecto de unidad nacional, el Plan de Once Años y los proyectos de reforma, descentralización y modernización de la educación básica. Estos proyectos han tenido objetivos, estrategias y líneas de acción diferentes que han dado forma al sistema educativo
El documento describe la evolución de la educación pública en México a través del tiempo. Señala que inicialmente solo los hijos de las clases altas recibían educación por parte de la iglesia. Más tarde, la constitución de 1857 estableció que la educación debía ser laica, obligatoria y gratuita. Entre 1920 y 1940, la Secretaría de Educación Pública extendió la educación primaria a las zonas rurales. Los educadores revolucionarios buscaban asegurar la participación de México en el sistema moderno y fomentar valores
Este documento resume los hechos históricos clave de la educación en México en la segunda mitad del siglo XX, derivados de las políticas educativas del Estado. Explica cómo el Estado asumió un papel más grande en la educación en las décadas de 1940-1970 a través de la burocratización y el crecimiento del Estado de bienestar. También describe algunas de las reformas educativas y nuevas instituciones creadas durante las administraciones de López Mateos, Echeverría y López Portillo. Concluye que a
El documento compara proyectos educativos en México desde 1921 hasta 1992. Resume cuatro proyectos nacionalistas (1921-1928, 1934-1940, 1928-1934, 1946-1970) que buscaban unificar el país culturalmente e impulsar la educación rural e indígena. También resume un proyecto neoliberal (1970-1992) que buscaba modernizar la educación para adaptarse a los cambios económicos hacia una economía globalizada.
Educación Publica en México ( Sistema Educativo Mexicano) LaritaT7
Este documento resume la historia de la educación pública en México. Comenzó con instituciones educativas indígenas antes de la conquista española, pero la conquista destruyó esas estructuras. A lo largo de los siglos, la educación ha evolucionado para ser laica, gratuita y obligatoria según la constitución, y es administrada por la Secretaría de Educación Pública desde 1921. El objetivo actual es formar buenos ciudadanos a través de una educación de calidad que promueva el desarrollo del país.
Este documento proporciona una retrospectiva de la política educativa en México desde 1917 hasta la actualidad. Resume los momentos más importantes de la política educativa en cada periodo presidencial, incluyendo el proyecto educativo nacionalista de José Vasconcelos en 1917-1924, el proyecto de educación rural de 1924-1942, los intentos de implementar una educación socialista en 1934-1942, y las diversas reformas y cambios en la política educativa que ocurrieron en periodos posteriores hasta 1993. Explica cómo estas políticas han dado forma al sistema educativo mexicano
El documento describe la historia de la educación en México y el papel del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en brindar educación a comunidades marginadas. Explica que el CONAFE fue creado para integrar a la población indígena al sistema educativo y ha tenido éxito en llevar educación a comunidades apartadas. También analiza específicamente el trabajo del CONAFE en San Juan del Río, Querétaro, donde un instructor del CONAFE pudo observar directamente su dinámica.
Este documento describe la historia de la educación en México desde 1915 hasta la década de 1980, incluidas las etapas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la disputa entre el sindicato y los gobernadores sobre la federalización de la educación, y los esfuerzos de varios secretarios de educación para expandir y mejorar el sistema educativo mexicano a través de reformas, nuevas instituciones y programas.
El documento describe las reformas educativas en México entre 1900 y 1940, incluyendo los esfuerzos de Justo Sierra para una reforma integral liberal orientada a la pedagogía social en la primera década del siglo XX. Más tarde, en la década de 1930, el gobierno de Cárdenas propuso una educación socialista que promoviera la desaparición de prejuicios religiosos y la solidaridad humana. Esto llevó a la creación de instituciones nacionalistas como el Instituto Politécnico Nacional y escuelas rurales para formar
Manuel Ávila Camacho fue presidente de México entre 1940 y 1946. Durante su gobierno, dio prioridad a la educación al reformar el artículo 3° de la Constitución Mexicana para garantizar el derecho a la educación. Creó el Instituto de Capacitación para Maestros en Servicio y llevó a cabo una intensa campaña de alfabetización. Además, estableció el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
El documento discute la historia reciente de la educación en Argentina. En los últimos 40 años, la educación ha estado sujeta a cambios políticos y socioculturales, incluidas dictaduras militares que controlaron la ideología en las escuelas. Más recientemente, los gobiernos democráticos han buscado ampliar el acceso a la educación y reducir las desigualdades a través de mayores inversiones, una nueva ley de educación y programas como Conectar Igualdad. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para mejor
Modificaciones y fallas en el sistema educativo mexicano del 2000 a la actual...Luis Antonio
Algo ha estado fallando en la educación o los sistemas educativos mexicanos, hoy es tiempo de analizar esta situación. Desde los antecedentes a la actualidad; las fallas y los logros que jamás logran nada.
La educación en México está regulada por la Constitución y la Ley General de Educación, las cuales establecen que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. El sistema educativo mexicano comprende educación inicial, básica, media superior y superior. La educación básica, que incluye preescolar, primaria y secundaria, es obligatoria e impartida por el Estado. A lo largo de la historia de México, el sistema educativo se ha ido desarrollando e influenciado por diferentes movimientos sociales y políticos
Este documento resume la evolución histórica de la educación en Ecuador en cuatro fases. La segunda fase se caracterizó por la revolución liberal que trajo una nueva ideología separando la iglesia y el estado. Esto llevó a consecuencias como la educación laica y obligatoria y la coeducación en las escuelas primarias rurales. Los gobiernos democráticos, plutocráticos y dictaduras militares que siguieron tuvieron diferentes enfoques educativos. Más recientemente, la constitución de 2008 estableci
Este documento contiene información sobre México, su sistema educativo y temas sociales. México es una república federal constituida por 31 estados y un distrito federal con más de 112 millones de habitantes. Se detallan los presidentes de México desde 1940 a 2018 y se describe brevemente el sistema educativo mexicano, incluyendo su historia, objetivos y organización a cargo de la Secretaría de Educación Pública. También se discuten temas como el analfabetismo, la discriminación y problemas sociales como la trata de personas y la prostitución infantil.
Este documento contiene información sobre México, su sistema educativo y temas sociales. México es una república federal constituida por 31 estados y un distrito federal con más de 112 millones de habitantes. Se detallan los presidentes de México desde 1940 a 2018 y se describe brevemente el sistema educativo mexicano, incluyendo su historia, objetivos y organización a cargo de la Secretaría de Educación Pública. También se discuten temas como el analfabetismo, la discriminación y problemas sociales como la trata de personas y la prostitución infantil.
El documento resume las principales aportaciones educativas en México entre 1910 y 1940. Durante este periodo se promulgó la constitución de 1917 la cual estableció la educación laica y gratuita. Se fundó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para regular la educación. Hubo varias reformas al artículo 3° constitucional entre 1934 y 2013 para modernizar la educación y garantizar su calidad, acceso universal, carácter laico y formación basada en valores democráticos.
El documento resume la historia del sistema educativo de México desde la época colonial hasta principios del siglo XXI. En 3 oraciones:
1) La educación en México ha estado definida por varias reformas a lo largo de los siglos que buscaron establecer un sistema nacional, con enfoques que iban desde lo religioso durante la colonia hasta lo laico y socialista en el siglo XX.
2) Figuras como Vasconcelos, Cárdenas, Torres Bodet y Salinas impulsaron cambios significativos orientados a ampliar la cobertura educativa y
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la época prehispánica hasta la actualidad. Durante la época prehispánica, los gobernantes mexicas establecieron escuelas separadas para la nobleza y los plebeyos. Tras la conquista española, se estableció un sistema educativo colonial que distinguía entre diferentes tipos de educación. En el siglo XIX se promulgó la primera ley de educación pública laica y gratuita. Actualmente, el sistema educativo mexicano abarca desde la educación inicial hasta la
Evolución histórica de la educacion básica a traves de los proyectos nacional...Viridiana Vázquez
La educación en México ha estado definida por varios proyectos educativos desde la Revolución Mexicana, incluyendo el proyecto de educación nacionalista, el proyecto de educación rural, el proyecto de educación socialista, el proyecto de educación técnica, el proyecto de unidad nacional, el Plan de Once Años y los proyectos de reforma, descentralización y modernización de la educación básica. Estos proyectos han tenido objetivos, estrategias y líneas de acción diferentes que han dado forma al sistema educativo
El documento describe la evolución de la educación pública en México a través del tiempo. Señala que inicialmente solo los hijos de las clases altas recibían educación por parte de la iglesia. Más tarde, la constitución de 1857 estableció que la educación debía ser laica, obligatoria y gratuita. Entre 1920 y 1940, la Secretaría de Educación Pública extendió la educación primaria a las zonas rurales. Los educadores revolucionarios buscaban asegurar la participación de México en el sistema moderno y fomentar valores
Este documento resume los hechos históricos clave de la educación en México en la segunda mitad del siglo XX, derivados de las políticas educativas del Estado. Explica cómo el Estado asumió un papel más grande en la educación en las décadas de 1940-1970 a través de la burocratización y el crecimiento del Estado de bienestar. También describe algunas de las reformas educativas y nuevas instituciones creadas durante las administraciones de López Mateos, Echeverría y López Portillo. Concluye que a
El documento compara proyectos educativos en México desde 1921 hasta 1992. Resume cuatro proyectos nacionalistas (1921-1928, 1934-1940, 1928-1934, 1946-1970) que buscaban unificar el país culturalmente e impulsar la educación rural e indígena. También resume un proyecto neoliberal (1970-1992) que buscaba modernizar la educación para adaptarse a los cambios económicos hacia una economía globalizada.
Educación Publica en México ( Sistema Educativo Mexicano) LaritaT7
Este documento resume la historia de la educación pública en México. Comenzó con instituciones educativas indígenas antes de la conquista española, pero la conquista destruyó esas estructuras. A lo largo de los siglos, la educación ha evolucionado para ser laica, gratuita y obligatoria según la constitución, y es administrada por la Secretaría de Educación Pública desde 1921. El objetivo actual es formar buenos ciudadanos a través de una educación de calidad que promueva el desarrollo del país.
Este documento proporciona una retrospectiva de la política educativa en México desde 1917 hasta la actualidad. Resume los momentos más importantes de la política educativa en cada periodo presidencial, incluyendo el proyecto educativo nacionalista de José Vasconcelos en 1917-1924, el proyecto de educación rural de 1924-1942, los intentos de implementar una educación socialista en 1934-1942, y las diversas reformas y cambios en la política educativa que ocurrieron en periodos posteriores hasta 1993. Explica cómo estas políticas han dado forma al sistema educativo mexicano
El documento describe la historia de la educación en México y el papel del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en brindar educación a comunidades marginadas. Explica que el CONAFE fue creado para integrar a la población indígena al sistema educativo y ha tenido éxito en llevar educación a comunidades apartadas. También analiza específicamente el trabajo del CONAFE en San Juan del Río, Querétaro, donde un instructor del CONAFE pudo observar directamente su dinámica.
Este documento describe la historia de la educación en México desde 1915 hasta la década de 1980, incluidas las etapas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la disputa entre el sindicato y los gobernadores sobre la federalización de la educación, y los esfuerzos de varios secretarios de educación para expandir y mejorar el sistema educativo mexicano a través de reformas, nuevas instituciones y programas.
El documento describe las reformas educativas en México entre 1900 y 1940, incluyendo los esfuerzos de Justo Sierra para una reforma integral liberal orientada a la pedagogía social en la primera década del siglo XX. Más tarde, en la década de 1930, el gobierno de Cárdenas propuso una educación socialista que promoviera la desaparición de prejuicios religiosos y la solidaridad humana. Esto llevó a la creación de instituciones nacionalistas como el Instituto Politécnico Nacional y escuelas rurales para formar
Manuel Ávila Camacho fue presidente de México entre 1940 y 1946. Durante su gobierno, dio prioridad a la educación al reformar el artículo 3° de la Constitución Mexicana para garantizar el derecho a la educación. Creó el Instituto de Capacitación para Maestros en Servicio y llevó a cabo una intensa campaña de alfabetización. Además, estableció el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
El documento discute la historia reciente de la educación en Argentina. En los últimos 40 años, la educación ha estado sujeta a cambios políticos y socioculturales, incluidas dictaduras militares que controlaron la ideología en las escuelas. Más recientemente, los gobiernos democráticos han buscado ampliar el acceso a la educación y reducir las desigualdades a través de mayores inversiones, una nueva ley de educación y programas como Conectar Igualdad. Sin embargo, todavía queda trabajo por hacer para mejor
Modificaciones y fallas en el sistema educativo mexicano del 2000 a la actual...Luis Antonio
Algo ha estado fallando en la educación o los sistemas educativos mexicanos, hoy es tiempo de analizar esta situación. Desde los antecedentes a la actualidad; las fallas y los logros que jamás logran nada.
La educación en México está regulada por la Constitución y la Ley General de Educación, las cuales establecen que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. El sistema educativo mexicano comprende educación inicial, básica, media superior y superior. La educación básica, que incluye preescolar, primaria y secundaria, es obligatoria e impartida por el Estado. A lo largo de la historia de México, el sistema educativo se ha ido desarrollando e influenciado por diferentes movimientos sociales y políticos
Este documento resume la evolución histórica de la educación en Ecuador en cuatro fases. La segunda fase se caracterizó por la revolución liberal que trajo una nueva ideología separando la iglesia y el estado. Esto llevó a consecuencias como la educación laica y obligatoria y la coeducación en las escuelas primarias rurales. Los gobiernos democráticos, plutocráticos y dictaduras militares que siguieron tuvieron diferentes enfoques educativos. Más recientemente, la constitución de 2008 estableci
Este documento contiene información sobre México, su sistema educativo y temas sociales. México es una república federal constituida por 31 estados y un distrito federal con más de 112 millones de habitantes. Se detallan los presidentes de México desde 1940 a 2018 y se describe brevemente el sistema educativo mexicano, incluyendo su historia, objetivos y organización a cargo de la Secretaría de Educación Pública. También se discuten temas como el analfabetismo, la discriminación y problemas sociales como la trata de personas y la prostitución infantil.
Este documento contiene información sobre México, su sistema educativo y temas sociales. México es una república federal constituida por 31 estados y un distrito federal con más de 112 millones de habitantes. Se detallan los presidentes de México desde 1940 a 2018 y se describe brevemente el sistema educativo mexicano, incluyendo su historia, objetivos y organización a cargo de la Secretaría de Educación Pública. También se discuten temas como el analfabetismo, la discriminación y problemas sociales como la trata de personas y la prostitución infantil.
El documento resume las principales aportaciones educativas en México entre 1910 y 1940. Durante este periodo se promulgó la constitución de 1917 la cual estableció la educación laica y gratuita. Se fundó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para regular la educación. Hubo varias reformas al artículo 3° constitucional entre 1934 y 2013 para modernizar la educación y garantizar su calidad, acceso universal, carácter laico y formación basada en valores democráticos.
El documento resume la historia del sistema educativo de México desde la época colonial hasta principios del siglo XXI. En 3 oraciones:
1) La educación en México ha estado definida por varias reformas a lo largo de los siglos que buscaron establecer un sistema nacional, con enfoques que iban desde lo religioso durante la colonia hasta lo laico y socialista en el siglo XX.
2) Figuras como Vasconcelos, Cárdenas, Torres Bodet y Salinas impulsaron cambios significativos orientados a ampliar la cobertura educativa y
El documento describe la evolución del sistema educativo mexicano desde la época prehispánica hasta la actualidad. Durante la época prehispánica, los gobernantes mexicas establecieron escuelas separadas para la nobleza y los plebeyos. Tras la conquista española, se estableció un sistema educativo colonial que distinguía entre diferentes tipos de educación. En el siglo XIX se promulgó la primera ley de educación pública laica y gratuita. Actualmente, el sistema educativo mexicano abarca desde la educación inicial hasta la
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
2-Sistema-Educativo-Art3.ppt
1. POLITICA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
“PAULO FREIRE” A.C.
Dr. Raúl Romero Ramírez
3. Lineamientos de la Política Educativa actual.
Artículo Tercero Constitucional.
Ley General de Educación.
Ley Estatal de Educación.
Acuerdos nacionales para la modernización de la educación básica
Programas nacionales para la Educación.
Plan de Desarrollo del Estado de Veracruz (Educación)
Informes Anuales de Gobierno Federal y Estatal (Educación)
Lineamientos Generales de la Carrera Magisterial.
Cuadernos de discusión sobre la educación (Gobierno Federal).
Guías para los maestros.
5. El Sistema Educativo y su proceso.
El Sistema Educativo Mexicano es el conjunto de normas, instituciones,
recursos y tecnologías destinadas a ofrecer servicios educativos y
culturales a la población mexicana de acuerdo con los principios
ideológicos que sustentan al Estado mexicano.
Dichos principios se hallan expresados en el Artículo Tercero
Constitucional, el cual surgió como producto de la confluencia de dos
corrientes de pensamiento:
- El Liberalismo político reafirmado con las Leyes de Reforma
(1859 y 1861)
- Los principios Populistas de justicia social, vida democrática, no
reelección, la intervención y participación del Estado mexicano en el
quehacer educativo nacional como Postulados en la Revolución
Mexicana (1914-1917).
6. En 1917 los Constitucionalistas crearon la Carta Magna de acuerdo al
pensamiento Liberal y Populista del siglo XIX,
por ello la Constitución se ha reformado
de acuerdo al avance político-ideológico del siglo XX.
En 1921 se estableció la Secretaría de Educación Pública al mando de
José Vasconcelos quien advierte que “es necesario construir el
sistema educativo mexicano si no queremos que sea letra muerta el
Artículo Tercero Constitucional”.
Desde 1921 hasta 1934 Vasconcelos inicia la lucha contra el
analfabetismo, se establece la escuela rural y proliferan bibliotecas y
se editan libros y se impulsan las bellas artes.
Con el primer plan sexenal durante el gobierno de Lázaro Cárdenas
(1934-1940), se fundó el Instituto Politécnico Nacional, el Instituto de
Antropología e Historia y el Colegio de México.
7. En 1944, Jaime Torres Bodet lucha contra el analfabetismo, funda un
Comité constructor de escuelas y el Instituto de Capacitación del
Magisterio; abrió Escuelas Normales y negoció el establecimiento del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
En 1946 la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión hizo una
modificación en materia educativa a la Constitución, como resultado
de los ensayos liberal, populista y socialista realizados por los
gobiernos posrevolucionarios.
Escrito por Bodet, se estableció que la Educación en México y en
general, será laica, nacionalista, democrática, obligatoria y para la
educación pública ofrecida por el Estado será de carácter gratuita,
ello jurídicamente estructurado en las 31 entidades federativas libres
y soberanas y los entonces 2,394 municipios.
8. Entre 1946 y 1959 se crean los organismos necesarios para la
estructuración del sistema educativo nacional:
• Instituto Nacional de Bellas Artes INBA (1946)
• Instituto Nacional Indigenista INI (1948)
• Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza
Superior ANUIES (1950)
• Centro Regional de Educación de Adultos y Alfabetización Funcional
para América Latina CREFAL (1951)
• Consejo Nacional Técnico de la Educación (1957)
• Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN (1961)
• Construcción de la Ciudad Universitaria CU-UNAM (1952)
• Unidad Profesional de Zacatenco del IPN (1959)
9. Entre 1959 y hasta 1988 la Secretaría de Educación Pública, siguiendo
los lineamientos del Estado liberal-populista queda integrada por 15
organismos descentralizados con patrimonio y personalidad jurídica
propios, junto a los anteriores, los siguientes:
• Consejo Nacional de Fomento Educativo (CNFE)
• Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de
Escuelas (CAPFCE)
• Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos
• Colegio de Bachilleres
• Fondo de Cultura Económica (FCE)
• Consejo Nacional de Recursos para la Atención de la Juventud
• Comité Olímpico Mexicano
10. La Secretaria de Educación Pública cuenta también con tres
organismos autónomos sectorizados administrativamente:
• La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
• La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)
• El Colegio Nacional
Cuenta con tres organismos de vinculación internacional:
• Centro Regional de Educación de Adultos y Alfabetización Funcional
para América Latina (CREFAL)
• Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE)
• Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
Además, la SEP contaba con 16 empresas de participación estatal
mayoritaria, 8 fideicomisos y 21 fondos y programas de apoyo.
11. Es así como entre 1917 y 1959 se establece
el sistema político liberal-populista,
mediante una Constitución que vela el equilibrio entre los sectores
sociales de dirigencia política (liberales) y los sectores sociales de
trabajadores del Estado (populares)
y entre 1959 y 1964 se va fortaleciendo dicho sistema.
Sin embargo, el fracaso de la Política nacionalizadora de López Mateos
dio pie a un Estado que endureció sus posiciones y motivó paros,
huelgas, revueltas y rebeliones sociales.
A raíz de los acontecimientos de 1968 y 1971, el PRI deja de ser un
Partido de Estado que equilibra los poderes y necesidades nacionales
y su re acomodamiento entre 1975-1988 crea un partido que vela por
una nueva ideología ya no política sino tecnócrata proveniente de la
Escuela de Chicago y probada con “éxito” en los gobiernos
represivos y autoritarios de Corea del Sur (1969) y Chile (1973).
Es entonces que a partir de 1988 el Estado en México comienza una
transformación ideológica y comienza la creación de un sistema
neoliberal.
12. El Sistema neoliberal y el Artículo Tercero
Entre 1988 y 1992 la Constitución se vuelve a modificar para dar paso a
la nueva ideología tecnócrata, propia de un Estado que se desea
“quitar de encima” la responsabilidad de modernizar al país, se
deshace de sus empresas (paraestatales) y las pone a la venta a
postores tanto extranjeros como nacionales “olvidando” por completo el
espíritu ilustrado y liberal de un Estado benefactor, equilibrante y
regidor del crecimiento y desarrollo nacional.
Para 1994, la Constitución ya ha sido modificada por los
gobiernos neoliberales de Miguel De la Madrid y principalmente por el de
Carlos Salinas de Gortari.
En materia de educación, en el Artículo Tercero, ha disminuido el bagaje
liberal y desaparecido el populista a favor del neoliberalismo,
subrayando el carácter individual y por ende particular en la educación
(en el primer párrafo).
Por otra parte, introdujo la obligatoriedad de la preparación preescolar,
primaria y ahora secundaria, la cual pasa a ser parte de la educación
básica.
13. Desaparece la autoridad del Estado como interventor y condicionante
de la instrucción privada a nivel primaria, secundaria, normal y
aquella destinada a obreros y campesinos (anterior inciso III).
Desaparece la injerencia federal del Estado sobre los planteles
particulares dedicados a la educación que tenían que cumplir con los
planes y programas oficiales (anterior inciso IV),
en cambio, se señala que
el Ejecutivo Federal considerará la opinión de los gobiernos de las
entidades federativas, y de los diversos sectores sociales
involucrados en la educación (la familia, los empleadores, grupos y
asociaciones civiles) para crear los planes y programas de estudio
(nuevo inciso III).
14. Por su parte, el Artículo Tercero aún sostiene, aunque ligeramente,
ciertos elementos propios de la corriente de pensamiento liberal, claro
que se ven opacados por las ideas neoliberales respecto a la
particularización y por ende, privatización de la educación:
Se mantiene el derecho del Estado por impartir educación a todos los
niveles, agregándose que también los particulares podrán impartir
educación en todos sus tipos y modalidades (nuevos incisos V y VI).
Se mantiene el espíritu ilustrado y liberal de los incisos I y II, respecto a
un tipo de educación laica, progresista, científica, democrática,
nacional, digna, íntegra, fraterna e igualitaria.
Aunque habría que pensar qué tan distintos ahora son estos conceptos
de acuerdo a los tiempos de la globalización y del neoliberalismo.
15. Por ello, aunque se mantiene ese espíritu ilustrado y liberal,
el neoliberalismo intenta y lo ha logrado en gran medida, de deshacerse
de las empresas, fideicomisos, fondos, comisiones, comités, consejos
e institutos de la Secretaría de Educación Pública
con el fin de “adelgazar el Estado”.
En contrapeso, apoya los programas provenientes de la sociedad civil,
deshaciéndose de aquellos programas gubernamentales que no se
justifiquen de acuerdo a los propósitos de su ideología.
Durante los gobiernos de Salinas de Gortari, Ernesto Zedillo y
Vicente Fox, se ha difundido la idea de que
“una educación privada es preferible a una pública”.
También se considera “popularmente” gracias a los medios y al
desmedido crecimiento demográfico y escolar, que la masificación o
popularización de la educación no es conveniente.
La masificación de la educación es contraria al modelo elitista y pro
mercantil de la ideología neoliberal.
16. Aulas públicas con más de 40 o 50 alumnos, hacen inútil todo esfuerzo
docente por el aprendizaje.
Así, los niveles de aprendizaje significativo en las escuelas públicas,
principalmente en el nivel básico,
han descendido alarmantemente de acuerdo
a las estadísticas de la SEP especialmente durante los gobiernos
abiertamente tecnócratas neoliberales de Salinas y Zedillo (1988-1994-
2000).
Apoyando esta situación, lo demuestran
los exámenes impuestos a los educandos del nivel básico por el
Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), creado en 1994.
En resumen, existe una crisis en el sistema educativo nacional
y urge hallar una reforma a la política educativa que promueva
la educación significativa a la mayoría de los mexicanos.