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Capacitación Continua Docente
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gr. (paidos -niño) y (gogos -conducir)
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• Ciencia cuyo objeto de estudio es la
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• Conjunto de saberes orientados hacia la
educación fenómeno intrínseco de los
seres humanos, desarrollados en un
ámbito social.
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• Actividad humana sistemática que dirige
las acciones educativas y de formación,
plantea principios, métodos, actividades
prácticas, maneras de pensar, paradigmas,
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• Conjunto de saberes con impacto en el
proceso educativo en todas sus
dimensiones.
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ARTE
CIENCIA
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CIENCIA
Resultado de la elaboración
intelectual de los hombres,
resume el conocimiento de estos
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CIENCIA
Aquella disciplina que posee
un objeto y una metodología
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ARTE
Manifestación de la actividad
humana mediante la cual se expresa
una visión personal y desinteresada
que interpreta lo real o imaginado
con recursos plásticos, lingüísticos
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PEDAGOGÍA
Ciencia cuyo objeto de estudio es el
proceso educativo, en su acepción
más general. No es una ciencia
exacta, sino de naturaleza social;
desarrollada en el plano de los
sujetos y sus interrelaciones.
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PEDAGOGÍA
Se impuso como ciencia de la
educación o didáctica
experimental en el siglo XIX.
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La Pedagogía resume todos
los tipos de procesos que
desarrollan al individuo
durante su educación, siendo
uno de ellos del que se
encarga la Didáctica.
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DIDÁCTICA
Es la ciencia que estudia como
objeto el proceso docente educativo,
dirigido a resolver la problemática
que se plantea a la escuela, la
preparación del hombre para la vida,
de un modo sistémico y eficiente.
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PROCESO DOCENTE
EDUCATIVO
Proceso formativo escolar que del
modo más sistémico, se dirige a la
formación social de las nuevas
generaciones y en él , el estudiante
se instruye, desarrolla y educa.
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EDUCACIÓN DESARROLLO
INSTRUCCIÓN
DIMENSIONES Y FUNCIONES DEL
PROCESO FORMATIVO
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INSTRUCCIÓN
Es el proceso y resultado cuya
función es formar a los hombres
en una rama del saber humano.
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EDUCACIÓN
Es el proceso y el resultado
cuya función es la de formar en
los hombres su espíritu:
sentimientos, convicciones,
voluntad, valores.
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DESARROLLO
Es el proceso y el resultado
cuya función es formar hombres
en plenitud de sus facultades
tanto espirituales como físicas
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FILOSOFÍA SOCIOLOGÍA
PEDAGOGÍA / DIDÁCTICA
CIBERNÉTICA
PSICOLOGÍA
RAMAS DE LA
CÚLTURA
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  • 1. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 2. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 3. gr. (paidos -niño) y (gogos -conducir) Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 4. • Ciencia cuyo objeto de estudio es la educación, como fenómeno complejo y multidireccional, multirreferencial. Autores Varios Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 5. • Conjunto de saberes orientados hacia la educación fenómeno intrínseco de los seres humanos, desarrollados en un ámbito social. Autores Varios Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 6. • Actividad humana sistemática que dirige las acciones educativas y de formación, plantea principios, métodos, actividades prácticas, maneras de pensar, paradigmas, denominados elementos constitutivos. Autores Varios Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 7. • Conjunto de saberes con impacto en el proceso educativo en todas sus dimensiones. Autores Varios Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 8. ¿PEDAGOGÍ A? ARTE CIENCIA Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 9. CIENCIA Resultado de la elaboración intelectual de los hombres, resume el conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y que surge en la actividad conjunta de los individuos en la sociedad. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 10. CIENCIA Aquella disciplina que posee un objeto y una metodología propia que no coincide con ninguna otra. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 11. ARTE Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. R.A.E. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 12. PEDAGOGÍA Ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso educativo, en su acepción más general. No es una ciencia exacta, sino de naturaleza social; desarrollada en el plano de los sujetos y sus interrelaciones. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 13. PEDAGOGÍA Se impuso como ciencia de la educación o didáctica experimental en el siglo XIX. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 14. La Pedagogía resume todos los tipos de procesos que desarrollan al individuo durante su educación, siendo uno de ellos del que se encarga la Didáctica. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 15. DIDÁCTICA Es la ciencia que estudia como objeto el proceso docente educativo, dirigido a resolver la problemática que se plantea a la escuela, la preparación del hombre para la vida, de un modo sistémico y eficiente. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 16. PROCESO DOCENTE EDUCATIVO Proceso formativo escolar que del modo más sistémico, se dirige a la formación social de las nuevas generaciones y en él , el estudiante se instruye, desarrolla y educa. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 17. EDUCACIÓN DESARROLLO INSTRUCCIÓN DIMENSIONES Y FUNCIONES DEL PROCESO FORMATIVO Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 18. INSTRUCCIÓN Es el proceso y resultado cuya función es formar a los hombres en una rama del saber humano. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 19. EDUCACIÓN Es el proceso y el resultado cuya función es la de formar en los hombres su espíritu: sentimientos, convicciones, voluntad, valores. Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 20. DESARROLLO Es el proceso y el resultado cuya función es formar hombres en plenitud de sus facultades tanto espirituales como físicas Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 21. FILOSOFÍA SOCIOLOGÍA PEDAGOGÍA / DIDÁCTICA CIBERNÉTICA PSICOLOGÍA RAMAS DE LA CÚLTURA RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Julio Paredes Riera Juan Guerrero Girón Capacitación Continua Docente UTMachala 2014
  • 22. Julio Paredes Riera Docente FCE – UTM 2014