El documento describe tres actividades para enseñar a niños sobre conteo y números. La primera actividad usa pelotas y un papel para que los niños representen números. La segunda actividad usa objetos de foamy y un yute para que los niños escriban cantidades. La tercera actividad usa árboles y frutas de foamy en un pizarrón y una hoja para que los niños cuenten y comparen cantidades. El objetivo es que los niños aprendan a distinguir y representar cantidades.

1. Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Tema: Principios de conteo
Docentes: Ortiz Licona Zulema
Estambuli Gutiérrez Virginia Gpe.
López Vázquez Karen Edith
Castro Peña Karla Lizeth
Segura Cruz Laura Itzel
Propósito: Observar los diferentes métodos de conteo que utilizan los niños.
Identificar la cantidad de objetos dentro de un lugar (cinco, uno, tres,
etc.) para que aprenda a distinguir en dónde hay más, en dónde hay
menos.
Actividad 1: “Pelotas y números”
Material Descripción Como se aplica
Papel cascarón
¼ forrado de pellón color blanco,
dividido en 10 partes
verticalmente con un número,
del 1 al 10, en cada fila.
Se utilizará como base
para que los niños
realicen la actividad.
Pelotas
Pequeñas, de foamy y de
colores (verde, amarillo, rojo,
azul cielo, anaranjado, rosa,
morado, café, azul rey y blanco).
Con velcro pegado atrás.
Se utilizarán para que el
niño represente el
número señalado en
cada fila, un color por
cada una.
Números
Hechos de foamy, de color
verde, de 5 cm de alto para que
quepan en las filas. Estos irán
pegados en el papel cascarón
ordenados del 1 al 10 por fila.
Indicarán el número de
pelotas que el niño debe
pegar a un lado.
Actividad 2: “Numerín”
Yute
Medio metro, de color azul,
dividido en 10 partes con
recuadros de foamy color
blancos por cada fila, donde el
niño debe anotar cierto número.
Se ocupará de base
para la segunda
actividad aplicada.

2. Cuadros
Hechos de foamy blanco 3 x 3
cm.
Espacio donde se
deberá escribir el
número respecto a los
objetos a un lado.
 Sol
 Nubes
 Manzanas
 Flores
 Naranjas
 Corazones
 Huesos
 Hojas
 Uvas
 Caritas
 Sólo uno, de foamy color
amarillo con una carita
sonriendo.
 Dos, de foamy color blanco.
 Tres, de foamy rojo con un
palito verde simulando el
tallo.
 Cuatro, color rosa, de
foamy.
 Cinco, de foamy color
naranja.
 Seis, de color rojos hechos
con foamy.
 Siete, hechos de foamy
color hueso.
 Ocho. Color verde, de
foamy.
 Nueve ramos de uvas, color
morado de foamy.
 Diez, redonda, de foamy
amarillo con una cara
dibujada.
Indicará el número total
de objetos que el niño
debe escribir en el
recuadro de foamy color
blanco.
Actividad 3: El árbol de frutas
Recursos: Árboles tamaño mediano hechos
en papel bond y frutas (papayas,
manazas, naranjas, limones, y
duraznos), hechos de foami, hojas
con dibujos de árboles, bolitas de
papel china naraja, verde, amarillo,
rojo.
Organización del
grupo: Grupo de dos
personas e individual.
Organización del
Espacio: Salón
adaptable a la actividad.
Tiempo: 25 minutos
En un pizarrón se
colocarán 5 árboles con
distintas frutas cada uno
y con distinta cantidad
de frutas, es decir el
primero con una
manzana, el segundo
con cinco naranjas y
así, desordenadamente.
Se les pedirá a los niños

3. que observen los
árboles, después en
forma grupal se les
preguntará lo que
observaron.
A continuación se les
realizarán preguntas
como éstas: ¿en qué
árbol hay más
frutas?,¿cuántas frutas
hay en el primer árbol?
y ellos tendrán que
contestar con el valor
ordinal de cada árbol,
continuando con varias
preguntas hacia los
niños de la misma
manera hasta que se
hayan mencionado la
cantidad de las frutas de
los 5 árboles.
Después se les
entregará una hoja con
5 árboles ya dibujados a
cada niño y tendrán que
pegar las frutas (bolitas
del papel china del color
de la fruta de cada
árbol), basándose con el
número que se
encuentra escrito en el
tallo o también con los
dibujos del pizarrón; al
finalizar, los niños,
mencionarán los
números del uno al
cinco contando las
cantidades de frutas de
cada árbol.