El documento presenta un resumen de las principales teorías del aprendizaje que han influido en el diseño curricular e instruccional en las últimas décadas: conductismo, cognitivismo, constructivismo y por competencias. Cada teoría se centra en diferentes aspectos como los cambios de conducta observables, los procesos mentales internos, la construcción del conocimiento basada en experiencias previas y la integración del conocimiento para garantizar la formación completa de los estudiantes respectivamente.