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1. Madeleine Leininger
CURSO:
Integrantes:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS
ANDES SUB – SEDE ANDAHUAYLAS

2. Madeleine Leininger

3. INTRODUCCIÓN
Cada individuo internaliza y aplica su cuidado
según sus costumbres, sus creencias y desde el
inicio del mundo estas técnicas de alguna manera
les ha servido para sobrevivir y mantenerse en el
tiempo la teoría de los cuidados culturales de
madeleine leininger. Trata sobre la importancia de
brindar un cuidado de enfermería según sea la
cultura del paciente al que se le esté brindado el
cuidado.

4. Madelein Leininger
 Nació en Sutton, Nebraska
 Enfermera de la Escuela de Enf. De St Anthony-Denver
 Titulada en Ciencias básicas en Biología
 Estudios complementarios en filosofía y humanismo
 Magister en ciencias de Enfermería psiquiátrica en la
universidad Católica de América en Washington
 Doctorado en Antropologia Social y Cultural
 Fundo Comité de Antropologia y Enfermeria en 1968

5. Fuentes teóricas
 La teoría de Leininger procede de la antropología y de la
enfermería, ha definido la enfermería transcultural como una de
las grandes áreas de la enfermería, que se centra en el estudio y
el análisis comparado de las diferentes culturas y subculturas del
mundo, desde el punto de vista de sus valores asistenciales, de la
expresión y convicciones sobre la salud y la enfermedad y de los
modelos de conducta, siempre con el propósito de desarrollar una
base de conocimientos científicos y humanísticos que permitan
una práctica de la atención sanitaria específica de la cultura y / o
universal.

6. APLICACIÓN DE LOS DATOS EMPÍRICOS.
Leininger ha sostenido que la asistencia es
la esencia de la enfermería y el rasgo
predominante, distintivo y unificador de esta
disciplina.
Leininger defiende la aplicación de métodos
etnologicos cualitativos, en especial la
etnoenfermería , para estudiar los cuidados.
La etnoenfermería se centra en el estudio y
la clasificación sistemática de las creencias,
valores y prácticas que se aplican en la
asistencia de enfermería, según los
conocimientos cognitivos o subjetivos que
tiene de ellos una cultura determinada (o su
representante),

7. Conceptos
 Cuidados (sustantivo): se refiere a los fenómenos abstractos y
concretos, relacionados con las actividades de asistencia, apoyo
o capacitación dirigidas a otras personas que tienen necesidades
evidentes o potenciales, con el fin de atenuar o mejorar su
situación o modo de vida.
 Persona: “Ser humano, que cuida, ser cultural, familia, grupo,
comunidad, institución social, cultura y subcultura”
 Cultura: “Conjunto de valores, creencias, normas y estilos de vida
aprendidos, compartidos y trasmitidos dentro de un grupo que
orienta sus razonamientos, decisiones y acciones, según
esquemas determinados”

8. SUPUESTOS PRINCIPALES.
Los cuidados constituyen la esencia de la enfermería
y un elemento central, dominante y distintivo de esta
disciplina.
Los cuidados son esenciales para el bienestar, la
salud, la curación, el desarrollo y la supervivencia, y
también para afrontar la discapacidades o la muerte.
Los cuidados culturales son los medios holísticos
más amplios que permiten conocer, explicar,
interpretar y predecir los fenómenos asistenciales de
la enfermería para orientar a la practica de esta
disciplina

9. AFIRMACIONES TEÓRICAS.
 Leininger elaboró varias formulaciones predictivas basadas en
su teoría de los cuidados culturales en enfermería
transcultural, estas formulaciones están basadas en
investigaciones, indagaciones, estudios de trabajos
antropológicos y de enfermería que parten de investigaciones
cualitativas.
 Cuando los profesionales trabajan en culturas que les resultan
extrañas y en las que manejan valores diferentes sobre la
asistencia o las expectativas de cuidados
 Cuanto mayor es la evidencia de dependencia de la enfermera
en las labores y actividades tecnológicas, más importante será
los signos de distanciamiento interpersonal y menor la
satisfacción de los pacientes.

10. MÉTODO LÓGICO.
La teoría de Leininger se deriva de la antropología y
la enfermería. Desarrollo un método de investigación
de etnoenfermería y resaltó la importancia de
estudiar a las personas desde el punto de vista de
sus conocimientos y experiencias locales o émicas
para después contrastarlo con los factores éticos
(externos), a menudos identificados como prácticas y
convicciones de los profesionales de la enfermería.
Aprendió a aplicar la etnoenfermería, la etnografía,
las historias reales, la fotografía y los métodos
fenomenológicos para conformar una aproximación
holística al estudio de las conductas culturales en
diversos contextos ambientales.

11. Factores influyentes en la Teoria
 1. Marcado aumento en las migraciones dentro y fuera del país.
 2. Aumento en las identidades multiculturales
 3. Uso excesivo de la tecnología aplicada a los cuidados en salud
 4. Etnocentrismo en el profesional
 5. Aumento en el número de personas que viajan y trabajan en
diferentes partes del mundo.
 6. Aumento de los temas legales resultantes del conflicto cultural.

12. Factores influyentes en la Teoria
 7. Aumento en los problemas de género y feminismo
 8. Aumento de la necesidad de en cuidados basados en la
cultura de diferentes contextos ambientales.

13. Sustento Teorico
Antropologia Sociologia
Antropologia
Filosofica
Antropologia
Social y
Cultural
Teoria de la Diversidad y
Universalidad de Madeleine
Leininger

14. Teoria Trasncultural
 “Area formal de estudio y trabajo centrado en el cuidado y
basado en la cultura, creencias de la salud o enfermedad,
valores y prácticas de las personas, para ayudarlas a
mantener o recuperar su salud, hacer frente a sus
discapacidades o a su muerte”
 Destinada al cuidado, promoción, mantenimiento o
restablecimiento de la salud óptima tanto para la persona
como para la sociedad, basándose en fundamentos teóricos y
metodológicos.

15. ACEPTACIÓN POR LA COMUNIDAD DE ENFERMERÍA.
EJERCICIO PROFESIONAL.
 La teoría se concretó en la década de 1.950, cuando
prácticamente ningún profesional de enfermería tenía una
preparación en antropología y conocimientos culturales.
FORMACIÓN.
 Desde 1.980 se ha incrementado cada vez más los
programas de estudios que dan importancia a la enfermería
transcultural. Uno de los primeros programa fue el
desarrollado en el Cuestra College en la década de 1.970.
 A finales de la década de 1.980 se crearon cuatro
master y cuatro programas doctorales en los Estados Unidos,
dedicados a cursos de enfermería transcultural.

16. INVESTIGACIÓN.
 Hasta 1.995 se habían analizado 100 culturas y había muchas
otras en fase de estudios. Actualmente muchos profesionales
de enfermería en todo el mundo están utilizando la teoría de los
cuidados culturales de Leininger.
OTROS DESARROLLOS.
Leininger ha predicho que todos los profesionales de enfermería del
mundo deberán prepararse en el campo transcultural y demostrar su
competencia en el mismo.
CRÍTICA.
La teoría de la enfermería transcultural ofrece una visión amplia,
holística y extensa de los grupos humanos, las poblaciones y las
especies.

17. Principio Fundamental de su Teoria
Modelo del Sol Naciente
 “Describe al ser humano como un ente integral, que no
puede separarse de su procedencia cultural ni de su
estructura social”.

18. Niveles del Modelo del Sol naciente
 1 nivel: Representan el entorno donde se desenvuelve el
individuo a través de estructuras sociales definido por la
 2 nivel: Recolección de información acerca de los significados
y expresiones especificas relacionadas con los cuidados de
salud abordado desde la Antropología -Etnoenfermería-
 3 nivel: Promueve el trabajo multidisciplinario que permite un
cuidado integral del otro tomando los conociemientos y
habilidades de la profesionales.
 4 nivel: Cuidados de enfermeria orientados a la preservacion
del individuo en forma holística.

19. Conclusiones
 Influencia antropologica que permite visualizar al hombre
como un ser integral que vive dentro de una estructura social
y cultural determinante en su estado de bienestar y salud.
 Proporcion de Cuidados culturalmente congruentes
 Enfermeria como Disciplina Social
 Profundizacion en los contextos historico-social y
aportaciones de diferentes disciplinas.
 Promocion de la teoria para sensibilizar al estudiante en la
forma en que se desempeña

20. GRACIAS!