La canción describe una casita con chimenea de donde sale humo. Cuando alguien quiere entrar a la casita, golpea la puerta y se limpia los zapatos antes de entrar.
El resumen describe un proyecto escolar sobre los juguetes favoritos de los estudiantes. Los niños fabricaron juguetes como coches de cartón y chapas numeradas con tapones, usando materiales reciclados para demostrar que no todos los juguetes necesitan ser comprados. También participaron en talleres de juegos tradicionales los viernes y celebraron el Día de la Paz cantando canciones y soltando palomas.
Este documento presenta el plan lector de una institución educativa peruana para el nivel inicial. El plan describe la justificación, objetivos, metas y cronograma de actividades de lectura para promover el hábito lector en los niños a través de cuentos semanales. El plan será implementado por las docentes y evaluará su cumplimiento.
Este proyecto surge de la necesidad de los niños de 4 años de celebrar el Día de la Madre. El proyecto se llevará a cabo del 5 al 12 de mayo en el jardín "Corazón de María" y tiene como objetivo que los niños expresen su amor y aprecio por sus madres a través de actividades como elaborar cartas, dibujos y regalos. El proyecto utilizará diversos materiales como papel, plumones y temperas para que los niños desarrollen habilidades sociales y de comunicación.
Este documento describe el proceso de planificación de un proyecto realizado con niños de 4 y 5 años para armar una tienda en el aula. La docente observó que los niños jugaban recurrentemente a la tienda y que esto generaba conflictos, por lo que decidió implementar este proyecto. Ella conversó con los niños sobre sus ideas para la tienda y juntos decidieron hacer una bodega. Luego planificaron las actividades necesarias para construirla.
El documento pide al alumno que proporcione sus datos personales como su edad, color preferido, personas queridas y nombre. El documento parece ser una hoja de trabajo para alumnos de 3 años en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" para que se presenten y compartan información básica sobre sí mismos.
Sesion de los derechos de los niños para 4 añosCarmen Camargo
El documento presenta el plan de actividades de una clase sobre los derechos de los niños a lo largo de varios días. Cada día se abordan diferentes derechos a través de dramatizaciones, canciones, videos y actividades artísticas. Los niños aprenden sobre su derecho a un nombre, nacionalidad, educación, alimentación, vivienda, salud, recreación y a no ser discriminados o explotados. Al final de cada día, los niños resumen lo aprendido y aplican sus conocimientos a través de dibujos y discusiones.
El resumen describe un proyecto escolar sobre los juguetes favoritos de los estudiantes. Los niños fabricaron juguetes como coches de cartón y chapas numeradas con tapones, usando materiales reciclados para demostrar que no todos los juguetes necesitan ser comprados. También participaron en talleres de juegos tradicionales los viernes y celebraron el Día de la Paz cantando canciones y soltando palomas.
Este documento presenta el plan lector de una institución educativa peruana para el nivel inicial. El plan describe la justificación, objetivos, metas y cronograma de actividades de lectura para promover el hábito lector en los niños a través de cuentos semanales. El plan será implementado por las docentes y evaluará su cumplimiento.
Este proyecto surge de la necesidad de los niños de 4 años de celebrar el Día de la Madre. El proyecto se llevará a cabo del 5 al 12 de mayo en el jardín "Corazón de María" y tiene como objetivo que los niños expresen su amor y aprecio por sus madres a través de actividades como elaborar cartas, dibujos y regalos. El proyecto utilizará diversos materiales como papel, plumones y temperas para que los niños desarrollen habilidades sociales y de comunicación.
Este documento describe el proceso de planificación de un proyecto realizado con niños de 4 y 5 años para armar una tienda en el aula. La docente observó que los niños jugaban recurrentemente a la tienda y que esto generaba conflictos, por lo que decidió implementar este proyecto. Ella conversó con los niños sobre sus ideas para la tienda y juntos decidieron hacer una bodega. Luego planificaron las actividades necesarias para construirla.
El documento pide al alumno que proporcione sus datos personales como su edad, color preferido, personas queridas y nombre. El documento parece ser una hoja de trabajo para alumnos de 3 años en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" para que se presenten y compartan información básica sobre sí mismos.
Sesion de los derechos de los niños para 4 añosCarmen Camargo
El documento presenta el plan de actividades de una clase sobre los derechos de los niños a lo largo de varios días. Cada día se abordan diferentes derechos a través de dramatizaciones, canciones, videos y actividades artísticas. Los niños aprenden sobre su derecho a un nombre, nacionalidad, educación, alimentación, vivienda, salud, recreación y a no ser discriminados o explotados. Al final de cada día, los niños resumen lo aprendido y aplican sus conocimientos a través de dibujos y discusiones.
La Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" es una escuela católica que ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato. La escuela se fundó en 1950 y desde entonces ha formado a miles de estudiantes basándose en valores cristianos.
Mariposita, una mariposa, va a la escuela por primera vez y se divierte aprendiendo de sus maestros, el Señor Grillo y el Profesor Saltamontes. Sin embargo, luego se cansa y no quiere volver, hasta que su papá le explica que en la escuela aprenderá las cosas que le gustan como pintar y bailar. Al día siguiente, Mariposita vuelve a la escuela con entusiasmo.
La sesión de aprendizaje tiene el propósito de que los niños reconozcan las nociones espaciales de arriba y abajo. La sesión incluye actividades como mover los brazos arriba y abajo, jugar con globos manteniéndolos arriba, y caminar con los brazos en posiciones arriba y abajo. La docente evalúa si los niños pueden expresar su ubicación usando los términos "arriba" y "abajo" a través de observación.
Los estudiantes aprendieron acerca de la importancia de una buena alimentación y conocieron los alimentos nutritivos de su comunidad. Exploraron diferentes frutas usando todos sus sentidos, y prepararon una ensalada de frutas. Describe con sus propias palabras las características y los cambios que observó en los alimentos y el proceso de preparación.
Los tres ositos vivían en una casita en el bosque. Ricitos de oro entró en la casita de los tres ositos mientras ellos no estaban. Cuando vio la cama pequeña, Ricitos de oro se acostó en ella.
Este documento presenta el plan anual de estudios para el nivel inicial de 03 años en una escuela peruana. Se describen 11 competencias priorizadas y sus propósitos de aprendizaje. También incluye la organización del currículo en cuatro períodos con experiencias de aprendizaje enfocadas en desarrollar las competencias a través de diferentes áreas como personal-social, psicomotriz y comunicación.
Este documento presenta una sesión de tutoría para estudiantes de 5 años sobre el tema de la autorregulación emocional. El objetivo es que los padres reconozcan la importancia de controlar sus propias emociones en situaciones difíciles para proteger la salud socioemocional de sus hijos. Como evidencia de aprendizaje, se pide a los padres presentar un dibujo que muestre una forma positiva en que un padre podría actuar durante una situación de pandemia que afecta a los niños.
Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo que los niños de 3, 4 y 5 años resuelvan problemas matemáticos jugando. A lo largo de una semana, los niños participarán en actividades como comparar cantidades de objetos, ubicar objetos en el espacio, contar objetos, ordenar objetos por tamaño y utilizar números ordinales. El proyecto busca que los niños desarrollen habilidades matemáticas a través del juego y la resolución de problemas cotidianos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención temporal al embargo.
Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la elaboración de plastilina casera. La actividad se llevará a cabo en el patio de la escuela durante 40 minutos y tiene como objetivos que los niños aprendan a hacer plastilina casera y usar adecuadamente los ingredientes. La actividad incluye la mezcla de harina, maicena, agua, sal, aceite, y tintes vegetales para crear plastilina de diferentes colores.
Este proyecto de aprendizaje titulado "Conociendo a mis nuevos amigos" se llevará a cabo en una escuela inicial en Alto Trujillo durante dos semanas para que los niños aprendan a tratar bien a sus amigos y compañeros a través de juegos, canciones y cuentos. El proyecto incluye actividades planificadas para que los niños conozcan los nombres y cualidades de sus compañeros y aprendan las normas para ser buenos amigos.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. La unidad contiene actividades para que los niños aprendan sobre las partes de su cuerpo, los sentidos, el funcionamiento interno del cuerpo, hábitos de higiene, alimentación y más. La unidad busca crear conciencia sobre la importancia del cuidado personal y práctica de hábitos saludables.
Este examen final de estudios sociales para estudiantes de primaria en el colegio Santa María evalúa conocimientos sobre la región de Cañete, incluyendo su cultura, gastronomía, mapa e iconografía. Los estudiantes deben identificar el escudo de San Antonio, mencionar normas de convivencia, reconocer regiones peruanas y platos típicos de Cañete, así como derechos fundamentales y sentimientos navideños.
Los niños participaron en un juego ordenando figuras de medios de transporte en secuencias. Luego discutieron conceptos como secuencia y patrón. Finalmente, trabajaron en equipos para crear sus propias secuencias y patrones con figuras de medios de transporte.
Este proyecto busca describir e interpretar las representaciones de los niños sobre sus derechos a través de actividades como observación de videos e imágenes, relatos autobiográficos y creación de dibujos o collages. El proyecto también tiene como objetivo acercar a los niños al uso de aplicaciones educativas como Symbaloo, YouTube, Pixton y Padlet para trabajar temas como el maltrato, la violencia y los derechos de los niños.
El proyecto propone organizar un baile y venta de alimentos en el Colegio Monseñor Terrero para celebrar el Día de la Primavera y del Estudiante. Los estudiantes de 6to año organizarán el baile y la venta para recaudar fondos para el viaje de egresados. El evento incluirá un baile representativo y puestos de comida para entretener a los estudiantes durante un día de recreación.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre conocer y cuidar nuestro cuerpo. El objetivo es que los niños y niñas adquieran conocimiento sobre su cuerpo, reconozcan sus características personales y desarrollen hábitos de higiene. La unidad consta de seis sesiones de aprendizaje que abordan temas como la creación del cuerpo por Dios, la identificación de la sexualidad, cómo vienen los bebés al mundo, las partes del cuerpo y de la cara, y las articulaciones.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. Su objetivo es que los niños tomen conciencia de la importancia de cuidar su cuerpo mediante la práctica de hábitos de higiene, salud y alimentación positivos. La unidad incluye actividades como juegos con las partes del cuerpo, identificación de sentidos, hábitos de aseo personal y alimentación nutritiva.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
La Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" es una escuela católica que ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato. La escuela se fundó en 1950 y desde entonces ha formado a miles de estudiantes basándose en valores cristianos.
Mariposita, una mariposa, va a la escuela por primera vez y se divierte aprendiendo de sus maestros, el Señor Grillo y el Profesor Saltamontes. Sin embargo, luego se cansa y no quiere volver, hasta que su papá le explica que en la escuela aprenderá las cosas que le gustan como pintar y bailar. Al día siguiente, Mariposita vuelve a la escuela con entusiasmo.
La sesión de aprendizaje tiene el propósito de que los niños reconozcan las nociones espaciales de arriba y abajo. La sesión incluye actividades como mover los brazos arriba y abajo, jugar con globos manteniéndolos arriba, y caminar con los brazos en posiciones arriba y abajo. La docente evalúa si los niños pueden expresar su ubicación usando los términos "arriba" y "abajo" a través de observación.
Los estudiantes aprendieron acerca de la importancia de una buena alimentación y conocieron los alimentos nutritivos de su comunidad. Exploraron diferentes frutas usando todos sus sentidos, y prepararon una ensalada de frutas. Describe con sus propias palabras las características y los cambios que observó en los alimentos y el proceso de preparación.
Los tres ositos vivían en una casita en el bosque. Ricitos de oro entró en la casita de los tres ositos mientras ellos no estaban. Cuando vio la cama pequeña, Ricitos de oro se acostó en ella.
Este documento presenta el plan anual de estudios para el nivel inicial de 03 años en una escuela peruana. Se describen 11 competencias priorizadas y sus propósitos de aprendizaje. También incluye la organización del currículo en cuatro períodos con experiencias de aprendizaje enfocadas en desarrollar las competencias a través de diferentes áreas como personal-social, psicomotriz y comunicación.
Este documento presenta una sesión de tutoría para estudiantes de 5 años sobre el tema de la autorregulación emocional. El objetivo es que los padres reconozcan la importancia de controlar sus propias emociones en situaciones difíciles para proteger la salud socioemocional de sus hijos. Como evidencia de aprendizaje, se pide a los padres presentar un dibujo que muestre una forma positiva en que un padre podría actuar durante una situación de pandemia que afecta a los niños.
Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo que los niños de 3, 4 y 5 años resuelvan problemas matemáticos jugando. A lo largo de una semana, los niños participarán en actividades como comparar cantidades de objetos, ubicar objetos en el espacio, contar objetos, ordenar objetos por tamaño y utilizar números ordinales. El proyecto busca que los niños desarrollen habilidades matemáticas a través del juego y la resolución de problemas cotidianos.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención temporal al embargo.
Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la elaboración de plastilina casera. La actividad se llevará a cabo en el patio de la escuela durante 40 minutos y tiene como objetivos que los niños aprendan a hacer plastilina casera y usar adecuadamente los ingredientes. La actividad incluye la mezcla de harina, maicena, agua, sal, aceite, y tintes vegetales para crear plastilina de diferentes colores.
Este proyecto de aprendizaje titulado "Conociendo a mis nuevos amigos" se llevará a cabo en una escuela inicial en Alto Trujillo durante dos semanas para que los niños aprendan a tratar bien a sus amigos y compañeros a través de juegos, canciones y cuentos. El proyecto incluye actividades planificadas para que los niños conozcan los nombres y cualidades de sus compañeros y aprendan las normas para ser buenos amigos.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. La unidad contiene actividades para que los niños aprendan sobre las partes de su cuerpo, los sentidos, el funcionamiento interno del cuerpo, hábitos de higiene, alimentación y más. La unidad busca crear conciencia sobre la importancia del cuidado personal y práctica de hábitos saludables.
Este examen final de estudios sociales para estudiantes de primaria en el colegio Santa María evalúa conocimientos sobre la región de Cañete, incluyendo su cultura, gastronomía, mapa e iconografía. Los estudiantes deben identificar el escudo de San Antonio, mencionar normas de convivencia, reconocer regiones peruanas y platos típicos de Cañete, así como derechos fundamentales y sentimientos navideños.
Los niños participaron en un juego ordenando figuras de medios de transporte en secuencias. Luego discutieron conceptos como secuencia y patrón. Finalmente, trabajaron en equipos para crear sus propias secuencias y patrones con figuras de medios de transporte.
Este proyecto busca describir e interpretar las representaciones de los niños sobre sus derechos a través de actividades como observación de videos e imágenes, relatos autobiográficos y creación de dibujos o collages. El proyecto también tiene como objetivo acercar a los niños al uso de aplicaciones educativas como Symbaloo, YouTube, Pixton y Padlet para trabajar temas como el maltrato, la violencia y los derechos de los niños.
El proyecto propone organizar un baile y venta de alimentos en el Colegio Monseñor Terrero para celebrar el Día de la Primavera y del Estudiante. Los estudiantes de 6to año organizarán el baile y la venta para recaudar fondos para el viaje de egresados. El evento incluirá un baile representativo y puestos de comida para entretener a los estudiantes durante un día de recreación.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre conocer y cuidar nuestro cuerpo. El objetivo es que los niños y niñas adquieran conocimiento sobre su cuerpo, reconozcan sus características personales y desarrollen hábitos de higiene. La unidad consta de seis sesiones de aprendizaje que abordan temas como la creación del cuerpo por Dios, la identificación de la sexualidad, cómo vienen los bebés al mundo, las partes del cuerpo y de la cara, y las articulaciones.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. Su objetivo es que los niños tomen conciencia de la importancia de cuidar su cuerpo mediante la práctica de hábitos de higiene, salud y alimentación positivos. La unidad incluye actividades como juegos con las partes del cuerpo, identificación de sentidos, hábitos de aseo personal y alimentación nutritiva.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.