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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 FECHA : 20/12/17
 EDAD DE LOS NIÑOSY NIÑAS : 4 AÑOS
 TEMPORALIZACIÓN : 40 MINUTOS
 LUGAR : se realizaráenunpatio(también puederealizarseen lugares
CERRADOS: aula, laboratorio o ABIERTOS: patio,parque)
 Objetivo(s) : - Los niñosyniñaslogrenhacerplastilinascasera.
-Losniñosy niñasutilicen adecuadamente losingredientes
para elaborarlaplastilinacasera
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN :
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA
RUTA DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN
CIENCIAYAMBIENTE
Explicael
mundofísico,
basadoen
conocimiento
científico
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente
Describe loscambios
que sufrenlos
objetosomateriales
por una acciónsobre
ellos( al ser)
mesclados,
expuestosal caloro
al ejercerunafuerza
sobre ellos
- Mescla los
materialescon
autonomía
- Manipulalas
masas con
seguridad
- Expresalos
resultadosde
su experimento
de manera
espontánea
Escala
valorativa
MATERIALES A UTILIZAR :
- 3 tazas medianaconharina
- 2 cucharadas de maicena
- 1 tazas medianascon agua fría
- 1 taza medianaconsal
- 2 cucharadas de aceite vegetal (cucharasmedianas)
- 1 frasquitode tinte vegetalrojo
- 1 frasquitode tinte vegetalverde
- 1 frasquitode tinte vegetalamarillo
- 2 cucharadas de aceite perfumado (cucharas medianas)
- 4 recipientesmedianosde plástico
ACTIVIDAD: “ELABORANDO NUESTRA PLASTILINA CASERA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INICIO - Saludo de bienvenida a los niños y niñas entonando la canción “Hola
amiguitos”
- Cantamos al niño Jesús: “si Jesús te satisface da tres palmas”
- Creamos nuestras normas de convivencia
- Mostramos un mappe el cual le hará preguntas a los niños y niñas: ¿Han
usadoplastilinas?,¿Lesgustatrabajarconplastilina?,¿Sabencómose hacen
las plastilinas? Y ¿De qué color quisieran hacer su plastilina?
DESARROLLO - Mostramos una caja sorpresa en la que contiene los ingredientes
- Dejamos que los niños y niñas manipulen los materiales
- Les preguntamos a los niños y niñas ¿para qué podemos utilizar estos
materiales?,¿qué se puede hacerconellos?,anotamossusrespuestasenun
papelote
- Lesentregamosalosniñosyniñasmandiles,indicándolesqueelaboraremos
materiales y este nos ayudara a protegernos para no ensuciarnos
- Comentamos a los niños y niñas que elaboraremos un experimento que
juntos descubriremos ¿qué será?
- Brindamos a cada niño un recipiente, luego les repartimos una porción de
cada ingrediente
- Luego les explicamos paso a paso la elaboración para la mezcla de los
materiales
- Todos participan de la actividad con sus respectivos materiales
- Los niñosy niñasmuestransu experimentoterminado,mientrasvandando
opiniones de la elaboración y las características de sus experimentos.
- Comparamos las respuestas que nos dieron antes de hacer el experimento
con las respuestas que nos dieron después, concluyendo entre todos que
nuestroexperimentofue unaelaboraciónde plastilinashechaspornosotros
mismos.
- Los felicitamos
CIERRE - Preguntamos¿cómose sienten?,¿qué lesgustómás?,¿si lesgustaríavolver
a repetir la actividad?
- lesentregamosunahojagrafica enblanco donde deben representarloque
más les llamo la atención de la clase
- dejamos que jueguen con su plastilina libremente
- nos despedimos cantando la canción “adiós amiguitos”

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"Elaborando nuestra plastilina casera"

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación Escuela Profesional de Educación Inicial  FECHA : 20/12/17  EDAD DE LOS NIÑOSY NIÑAS : 4 AÑOS  TEMPORALIZACIÓN : 40 MINUTOS  LUGAR : se realizaráenunpatio(también puederealizarseen lugares CERRADOS: aula, laboratorio o ABIERTOS: patio,parque)  Objetivo(s) : - Los niñosyniñaslogrenhacerplastilinascasera. -Losniñosy niñasutilicen adecuadamente losingredientes para elaborarlaplastilinacasera  CUADRO DE ORGANIZACIÓN : AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA RUTA DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENT O DE EVALUACIÓN CIENCIAYAMBIENTE Explicael mundofísico, basadoen conocimiento científico Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente Describe loscambios que sufrenlos objetosomateriales por una acciónsobre ellos( al ser) mesclados, expuestosal caloro al ejercerunafuerza sobre ellos - Mescla los materialescon autonomía - Manipulalas masas con seguridad - Expresalos resultadosde su experimento de manera espontánea Escala valorativa MATERIALES A UTILIZAR : - 3 tazas medianaconharina - 2 cucharadas de maicena - 1 tazas medianascon agua fría - 1 taza medianaconsal - 2 cucharadas de aceite vegetal (cucharasmedianas) - 1 frasquitode tinte vegetalrojo - 1 frasquitode tinte vegetalverde - 1 frasquitode tinte vegetalamarillo - 2 cucharadas de aceite perfumado (cucharas medianas) - 4 recipientesmedianosde plástico ACTIVIDAD: “ELABORANDO NUESTRA PLASTILINA CASERA”
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación Escuela Profesional de Educación Inicial  DESARROLLO DEL EXPERIMENTO SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INICIO - Saludo de bienvenida a los niños y niñas entonando la canción “Hola amiguitos” - Cantamos al niño Jesús: “si Jesús te satisface da tres palmas” - Creamos nuestras normas de convivencia - Mostramos un mappe el cual le hará preguntas a los niños y niñas: ¿Han usadoplastilinas?,¿Lesgustatrabajarconplastilina?,¿Sabencómose hacen las plastilinas? Y ¿De qué color quisieran hacer su plastilina? DESARROLLO - Mostramos una caja sorpresa en la que contiene los ingredientes - Dejamos que los niños y niñas manipulen los materiales - Les preguntamos a los niños y niñas ¿para qué podemos utilizar estos materiales?,¿qué se puede hacerconellos?,anotamossusrespuestasenun papelote - Lesentregamosalosniñosyniñasmandiles,indicándolesqueelaboraremos materiales y este nos ayudara a protegernos para no ensuciarnos - Comentamos a los niños y niñas que elaboraremos un experimento que juntos descubriremos ¿qué será? - Brindamos a cada niño un recipiente, luego les repartimos una porción de cada ingrediente - Luego les explicamos paso a paso la elaboración para la mezcla de los materiales - Todos participan de la actividad con sus respectivos materiales - Los niñosy niñasmuestransu experimentoterminado,mientrasvandando opiniones de la elaboración y las características de sus experimentos. - Comparamos las respuestas que nos dieron antes de hacer el experimento con las respuestas que nos dieron después, concluyendo entre todos que nuestroexperimentofue unaelaboraciónde plastilinashechaspornosotros mismos. - Los felicitamos CIERRE - Preguntamos¿cómose sienten?,¿qué lesgustómás?,¿si lesgustaríavolver a repetir la actividad? - lesentregamosunahojagrafica enblanco donde deben representarloque más les llamo la atención de la clase - dejamos que jueguen con su plastilina libremente - nos despedimos cantando la canción “adiós amiguitos”