Este documento describe una actividad para niños de 4 años sobre la elaboración de plastilina casera. La actividad se llevará a cabo en el patio de la escuela durante 40 minutos y tiene como objetivos que los niños aprendan a hacer plastilina casera y usar adecuadamente los ingredientes. La actividad incluye la mezcla de harina, maicena, agua, sal, aceite, y tintes vegetales para crear plastilina de diferentes colores.
Proyecto de Aprendizaje, para iniciar el año escolar en donde se conozcan por su nombre cada uno de los niños y niñas y también sepan lo que les agrada o desagrada.
Proyecto de Aprendizaje, para iniciar el año escolar en donde se conozcan por su nombre cada uno de los niños y niñas y también sepan lo que les agrada o desagrada.
Propósito de educación preescolar:
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto:
Mundo natural
Competencia que se favorece:
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
las diapositivas presentadas a continuación nos hablan de la falta de atención en niños de 5 años, alli les presento cuales son los síntomas, para reconocer a un niño con déficit de atención y que hacer para ayudar a solucionar este problema
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
"Elaborando nuestra plastilina casera"
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
FECHA : 20/12/17
EDAD DE LOS NIÑOSY NIÑAS : 4 AÑOS
TEMPORALIZACIÓN : 40 MINUTOS
LUGAR : se realizaráenunpatio(también puederealizarseen lugares
CERRADOS: aula, laboratorio o ABIERTOS: patio,parque)
Objetivo(s) : - Los niñosyniñaslogrenhacerplastilinascasera.
-Losniñosy niñasutilicen adecuadamente losingredientes
para elaborarlaplastilinacasera
CUADRO DE ORGANIZACIÓN :
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA
RUTA DE
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN
CIENCIAYAMBIENTE
Explicael
mundofísico,
basadoen
conocimiento
científico
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente
Describe loscambios
que sufrenlos
objetosomateriales
por una acciónsobre
ellos( al ser)
mesclados,
expuestosal caloro
al ejercerunafuerza
sobre ellos
- Mescla los
materialescon
autonomía
- Manipulalas
masas con
seguridad
- Expresalos
resultadosde
su experimento
de manera
espontánea
Escala
valorativa
MATERIALES A UTILIZAR :
- 3 tazas medianaconharina
- 2 cucharadas de maicena
- 1 tazas medianascon agua fría
- 1 taza medianaconsal
- 2 cucharadas de aceite vegetal (cucharasmedianas)
- 1 frasquitode tinte vegetalrojo
- 1 frasquitode tinte vegetalverde
- 1 frasquitode tinte vegetalamarillo
- 2 cucharadas de aceite perfumado (cucharas medianas)
- 4 recipientesmedianosde plástico
ACTIVIDAD: “ELABORANDO NUESTRA PLASTILINA CASERA”
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INICIO - Saludo de bienvenida a los niños y niñas entonando la canción “Hola
amiguitos”
- Cantamos al niño Jesús: “si Jesús te satisface da tres palmas”
- Creamos nuestras normas de convivencia
- Mostramos un mappe el cual le hará preguntas a los niños y niñas: ¿Han
usadoplastilinas?,¿Lesgustatrabajarconplastilina?,¿Sabencómose hacen
las plastilinas? Y ¿De qué color quisieran hacer su plastilina?
DESARROLLO - Mostramos una caja sorpresa en la que contiene los ingredientes
- Dejamos que los niños y niñas manipulen los materiales
- Les preguntamos a los niños y niñas ¿para qué podemos utilizar estos
materiales?,¿qué se puede hacerconellos?,anotamossusrespuestasenun
papelote
- Lesentregamosalosniñosyniñasmandiles,indicándolesqueelaboraremos
materiales y este nos ayudara a protegernos para no ensuciarnos
- Comentamos a los niños y niñas que elaboraremos un experimento que
juntos descubriremos ¿qué será?
- Brindamos a cada niño un recipiente, luego les repartimos una porción de
cada ingrediente
- Luego les explicamos paso a paso la elaboración para la mezcla de los
materiales
- Todos participan de la actividad con sus respectivos materiales
- Los niñosy niñasmuestransu experimentoterminado,mientrasvandando
opiniones de la elaboración y las características de sus experimentos.
- Comparamos las respuestas que nos dieron antes de hacer el experimento
con las respuestas que nos dieron después, concluyendo entre todos que
nuestroexperimentofue unaelaboraciónde plastilinashechaspornosotros
mismos.
- Los felicitamos
CIERRE - Preguntamos¿cómose sienten?,¿qué lesgustómás?,¿si lesgustaríavolver
a repetir la actividad?
- lesentregamosunahojagrafica enblanco donde deben representarloque
más les llamo la atención de la clase
- dejamos que jueguen con su plastilina libremente
- nos despedimos cantando la canción “adiós amiguitos”