El documento describe el perfil de egreso de la educación obligatoria y preescolar, incluyendo 11 ámbitos y rasgos. También explica los criterios para seleccionar contenidos educativos como un enfoque competencial, la naturaleza de los contenidos y la formación integral. Define aprendizajes clave como conocimientos y habilidades fundamentales para el crecimiento del estudiante, y aprendizajes esperados como metas de aprendizaje que deben lograr los estudiantes.

1. Educación Geográfica
Producto
Unidad I
¿Para qué se aprende?
Perfil de egreso de la educación obligatoria (ámbitos)
1) Lenguaje ycomunicación 2) Pensamiento matemático 3) Exploración y comprensión del
mundo natural y social
4) Pensamiento crítico y solución de
problemas
5) Habilidades socioemocionales y
proyecto de vida
6) Colaboración y trabajo en equip
7) Convivencia y ciudadanía 8) Apreciación y expresión artísticas 9) Atención al cuerpo y la salud
10) Cuidado del medioambiente 11) Habilidades digitales
* Rasgos del perfil de egreso de la educación preescolar
1) Lenguaje y comunicación
Expresa emociones, gustos e ideas en
su lengua materna. Usa el lenguajepara
relacionarsecon otros.Comprende
algunas palabras y expresiones en inglés
2) Pensamiento matemático
Cuenta al menos hasta 20.Razona para
solucionar problemas decantidad,
construir estructuras con figuras y
cuerpos geométricos y organizar
información deformas sencillas (por
ejemplo, en tablas)
3) Exploración y comprensión del
mundo natural y social
Muestra curiosidad y asombro.Explora
el entorno cercano,plantea preguntas,
registra datos,elabora
representaciones sencillasy amplía su
conocimiento del mundo
3) Pensamiento crítico y solución
de problemas
Tiene ideas y propone acciones para
jugar,aprender, conocer su entorno,
solucionar problemas sencillos y
expresar cuáles fueron los pasos que
siguió para hacerlo.
5) Habilidades socioemocionales y
proyecto de vida
Identifica sus cualidades y reconocede
otros. Muestra autonomía al proponer
estrategias para jugar y aprender de
manera individual y en grupo.
Experimenta satisfacción al cumplir sus
objetivos
6) Colaboración y trabajo en equipo
Participa con interés y entusiasmo en
actividades individualesy de grupo.
7) Convivencia y ciudadanía
Habla acerca desu familia,de
costumbres y tradiciones,propias y de
otros. Conoce reglas básicasde
convivencia en la casa y en la escuela
8) Apreciación y expresión artísticas
Desarrollasu creatividad eimaginación
al expresarsecon recursos de las artes
(por ejemplo, las artes visuales,la
danza,la música y el teatro).
9) Atención del cuerpo y la salud
Identifica sus rasgos y cualidadesfísicas,
y reconoce la de otros.
Realiza actividad física a partirdel juego
motor y sabeque es buena para la
salud.I
10) Cuidado del medioambiente
Conoce y practica hábitos parael cuidado del medioambiente
(por ejemplo, recoger y separar la basura).
11) Habilidades digitales
Está familiarizado con el uso básico delas herramientas
digitales a su alcance.
¿Qué se aprende?
Criterios para la elección de contenidos
1) Enfoque competencial 2) Naturalezade los contenidos y formación integral
3) Información versus aprendizaje 4) Balanceentre cantidad de temas y calidad delos
aprendizajes
* Definición de Aprendizajes Clave
Un aprendizajeclavees un conjunto de conocimientos,prácticas, habilidades,actitudes y valores fundamentales que
contribuyen sustancialmenteal crecimiento integral del estudiante,89 los cuales sedesarrollan específicamente en la escuela
y que, de no ser aprendidos,dejarían carencias difíciles decompensar en aspectos cruciales para su vida

2. Componentes Curriculares
1) Campos de Formación
Académica
2) Áreas de DesarrolloPersonal y
Social
3) Ámbitos de la Autonomía
Curricular
a) Lenguaje y Comunicación a) Artes a) Ampliar la formación académica
b) Pensamiento Matemático b) Educación Socioemocional b) Potenciar el desarrollo personal y
social
c) Exploración y Comprensión del
Mundo Natural y Social.
c) Educación Física c) Nuevos contenidos relevantes
d) Conocimientos regionales
e) “Proyectos de impacto social”.
* Definición de Aprendizajes Esperados
Cada Aprendizaje esperado define lo que se busca que logren los estudiantes al finalizar el grado escolar, son las metas de
aprendizajede los alumnos,están redactados en la tercera persona del singular con el fin de poner al estudiante en el centro
del proceso.Su planteamiento comienza con un verbo que indica laacción a constatar,por partedel profesor, y de la cual es
necesario que obtenga evidencias para poder valorar el desempeño de cada estudiante.