PISA matemáticas:Exportaciones
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Este estímulo PISA presenta dos diagramas que muestran información sobre las exportaciones de Zedlandia, un país cuya moneda es el zed. Requiere interpretar la información que se presenta en un diagrama de barras, leer un dato en un diagrama de sectores y calcular el porcentaje de una cantidad. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico. Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
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PISA matemáticas:Las figuras
Este estímulo PISA muestra el dibujo de tres formas: un círculo y dos muy irregulares. Requiere conocimiento de las ideas básicas sobre el espacio y las formas incluyendo el trabajo con medidas y capacidad para pensar y trabajar matemáticamente. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
PISA matemáticas:Heladería
Este estímulo PISA presenta el plano de la heladería representado sobre una cuadrícula. Requiere utilizar el teorema de Pitágoras, utilizar una escala y calcular el área de formas poligonales. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición
En la página web del INEE http://www.mecd.gob.es/inee se ofrece más información sobre estos estímulos para: Ciencias, Matemáticas y Comprensión lectora.
PISA matemáticas:Vender periodicos
Este estímulo PISA presenta los anuncios de dos periódicos para contratar vendedores con las condiciones salariales. Requiere identificar la información relevante de un modelo matemático simple para calcular un número e Identificar modelos matemáticos correctos cuando dos funciones lineales se representan gráficamente Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas: Crecer
Este documento presenta un gráfico que muestra la estatura promedio de niños y niñas holandeses en 1998. El gráfico indica que las niñas son más altas que los niños entre los 11 y 13 años. Además, la tasa de crecimiento de la estatura de las niñas disminuye después de los 12 años según se puede ver por la pendiente más plana de la curva.
PISA matemáticas:Frecuencia de goteo
Este estímulo PISA presenta la fórmula para calcular la frecuencia de goteo de las infusiones intravenosas. Requiere, transformar una ecuación y sustituir dos variables por los valores. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Vertido de petróleo
Este estímulo PISA presenta un mapa con su escala representando la mancha de un vertido de petróleo. Requiere calcular una superficie irregular sobre un mapa utilizando una determinada escala. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Paseo en coche
Este estímulo PISA presenta el gráfico que registra de forma simplificada de la velocidad del coche durante un paseo. Requiere explorar leer e Interpretar un gráfico. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Pizzas
Este estímulo PISA presenta los precios de dos pizzas de diámetro diferente y del mismo grosor y se debe determinarla que tiene mejor precio. Tiene relación con el conocimiento conceptual de las tasas de crecimiento de las áreas. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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Este estímulo PISA muestra el dibujo de tres formas: un círculo y dos muy irregulares. Requiere conocimiento de las ideas básicas sobre el espacio y las formas incluyendo el trabajo con medidas y capacidad para pensar y trabajar matemáticamente. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Heladería
Este estímulo PISA presenta el plano de la heladería representado sobre una cuadrícula. Requiere utilizar el teorema de Pitágoras, utilizar una escala y calcular el área de formas poligonales. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Vender periodicos
Este estímulo PISA presenta los anuncios de dos periódicos para contratar vendedores con las condiciones salariales. Requiere identificar la información relevante de un modelo matemático simple para calcular un número e Identificar modelos matemáticos correctos cuando dos funciones lineales se representan gráficamente Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas: Crecer
Este documento presenta un gráfico que muestra la estatura promedio de niños y niñas holandeses en 1998. El gráfico indica que las niñas son más altas que los niños entre los 11 y 13 años. Además, la tasa de crecimiento de la estatura de las niñas disminuye después de los 12 años según se puede ver por la pendiente más plana de la curva.
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Este estímulo PISA presenta la fórmula para calcular la frecuencia de goteo de las infusiones intravenosas. Requiere, transformar una ecuación y sustituir dos variables por los valores. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Elena la ciclista
Este estímulo PISA presenta una imagen de Elena con su bicicleta describiendo que dispone de un velocímetro situado en el manillar que indica la distancia recorrida y la velocidad media del trayecto. Requiere calcular la duración de un trayecto dadas la velocidad media y la distancia recorrida, comparar velocidades medias dadas las distancias recorridas y los tiempos invertidos. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Reproductores MP3
Este estímulo PISA presenta los precios de rebajas en Music City planteando preguntas acerca de compras precios y ofertas. Requiere identificar la causa de un error y la formula algebraica relaciona correctamente dos variables monetarias cuando una incluye un margen de beneficio fijo expresado en porcentaje. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Los niveles de CO2
Este estímulo PISA presenta un gráfico que muestra las cantidades de CO2 emitidas a la atmósfera en los años 1990 y 1998 por diferentes países y los porcentajes de cambio en el nivel de emisiones. Requiere destrezas de argumentación matemática y de comunicación, calcular porcentajes e interpretar correctamente un diagrama. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Latidos del corazón
Este estímulo PISA presenta unas pautas sanitarias limitando los esfuerzos para no superar una determinada frecuencia cardiaca de acuerdo con la edad calculándola mediante una fórmula, Requiere comparar el crecimiento de dos funciones y aplicar tanto por ciento para obtener una fórmula. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Superficie de un continente
Este documento presenta un mapa de la Antártida y solicita estimar su área utilizando la escala del mapa. Explica los criterios de corrección y puntajes para diferentes métodos de cálculo y resultados. Se otorgan 2 puntos para estimaciones entre 12 y 18 millones de km2 usando métodos correctos como cuadrados, círculos o sumas de figuras, y 1 punto para métodos correctos con resultados imprecisos.
PISA matemáticas:Estatura
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PISA matemáticas:Vuelo espacial
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PISA matemáticas: TARIFAS POSTALES
Este estímulo PISA plantea como realizar un envío por correo de la forma más barata teniendo en cuenta las tarifas postales. Requiere interpretar gráficos y competencia matemática de conexiones e integración para resolver problemas. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades PISA son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición
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PISA matemáticas:Respaldo al presidente
Este estímulo PISA presenta varios sondeos de opinión de periódicos para conocer el nivel de respaldo al Presidente en las próximas elecciones. Relacionado con la Teoría de Muestras requiere destrezas de razonamiento y argumentación del nivel 2 de competencia matemática (Conexión e integración para resolver problemas). Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Pago por superficie
Este estímulo PISA plantea la compra de los pisos del edificio en el que viven por parte de todos los vecinos, debiendo pagar cada uno las cantidades proporcionales al tamaño de su piso. Se evalúa si el alumno conoce los repartos proporcionales. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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Este estímulo PISA muestra un modelo diseñado por ordenador de un "edificio retorcido" y un plano de la planta baja. Requieren imaginación y perspicacia, especialmente en lo que se refiere a la visión espacial, en un contexto público. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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Este estímulo PISA presenta una imagen de un modelo de garaje prefabricado de la gama «básica» de un fabricante con una sola ventana y una sola puerta.
Exige utilizar la capacidad espacial para identificar una vista en tres dimensiones que se corresponde con otra vista dada en tres dimensiones, interpretar un plano y utilizar el teorema de Pitágoras. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas: Cirugía con anestesia
Este estímulo PISA explica en un texto breve el proceso de realización de una operación de cirugía con anestesia. Se hacen cuatro preguntas sobre fisiología humana, la posibilidad de transmitirse infecciones en la operación, nutrición humana y la interpretación de un diagrama de barras
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PISA matemáticas:Triángulos
Este estímulo PISA presenta una descripción matemática escrita de un triángulo, y se debe seleccionar, entre varios diagramas, el que se ajusta a la descripción. Requiere destrezas de representación y nombramiento de objetos matemáticos y el conocimiento de propiedades de los mismos. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Líquenes
Este estímulo PISA da una formula que relaciona el diámetro de unas plantas diminutas, llamadas líquenes, que aparecen como consecuencia del calentamiento global del planeta, con el número de años transcurridos desde que el hielo ha desaparecido.de las rocas. Se evalúa la capacidad para aplicar una determinada fórmula. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Escalera
El documento presenta un problema matemático sobre una escalera de 14 peldaños y 252 cm de altura total. Se pide calcular la altura de cada peldaño. La respuesta correcta es 18 cm, como se indica en los criterios de corrección. Además, se proporciona información sobre las características de la pregunta, como el contexto, tipo de respuesta, dificultad y porcentaje de aciertos en España y la OCDE.
Martin Scorcese Research
Martin Scorsese was influenced by growing up in New York City, setting many of his films there. He frequently collaborated with Robert De Niro, starring in 8 of Scorsese's films about crime genres. Scorsese uses slow motion editing in openings to draw attention to details and slow classical or rock music to set the atmosphere and link to narratives. His titles are typically bold white fonts in red to connote danger, as his films often involve crime genres.
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Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Los niveles de CO2
Este estímulo PISA presenta un gráfico que muestra las cantidades de CO2 emitidas a la atmósfera en los años 1990 y 1998 por diferentes países y los porcentajes de cambio en el nivel de emisiones. Requiere destrezas de argumentación matemática y de comunicación, calcular porcentajes e interpretar correctamente un diagrama. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Latidos del corazón
Este estímulo PISA presenta unas pautas sanitarias limitando los esfuerzos para no superar una determinada frecuencia cardiaca de acuerdo con la edad calculándola mediante una fórmula, Requiere comparar el crecimiento de dos funciones y aplicar tanto por ciento para obtener una fórmula. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Puntuaciones en un examen
Este estímulo PISA presenta un diagrama que muestra los resultados en un examen de Ciencias de dos grupos. Requiere destrezas de representación de un conjunto de datos, de argumentación matemática y de comunicación. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:Superficie de un continente
Este documento presenta un mapa de la Antártida y solicita estimar su área utilizando la escala del mapa. Explica los criterios de corrección y puntajes para diferentes métodos de cálculo y resultados. Se otorgan 2 puntos para estimaciones entre 12 y 18 millones de km2 usando métodos correctos como cuadrados, círculos o sumas de figuras, y 1 punto para métodos correctos con resultados imprecisos.
PISA matemáticas:Estatura
Este estímulo PISA presenta el dato de la estatura media de las chicas de una clase. Requiere explicar cómo se calcula la estatura media. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:El poder del viento
Este estímulo PISA presenta características y precio de una central de energía eólica para producir electricidad. Requiere analizar distintas información, resolver una ecuación y utilizar un modelo de múltiples pasos para resolver un problema en un contexto cinético Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Lista de éxitos
Este estímulo PISA presenta un gráfico muestra las ventas de CD de cuatro grupos musicales desde enero hasta junio. Requiere leer e Interpretar un gráfico de barras y calcular el número de CD que se venderán en el futuro si continúa la tendencia lineal. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Alquiler DVD
Este estímulo PISA presenta una tabla con los precios de alquiler DVD y juegos de ordenador en una tienda para socios y no socios, así como la cuota anual de socio. Propone supuestos para c alcular y comparar totales en una situación cotidiana Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Vuelo espacial
Este estímulo PISA presenta datos acerca de la permanencia en órbita vueltas alrededor de la Tierra de la estación espacial Mir para calcular la distancia total recorrida. Requiere el calcular la longitud de una circunferencia y redondear números reales.
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PISA matemáticas: TARIFAS POSTALES
Este estímulo PISA plantea como realizar un envío por correo de la forma más barata teniendo en cuenta las tarifas postales. Requiere interpretar gráficos y competencia matemática de conexiones e integración para resolver problemas. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
Las unidades PISA son el fruto de un trabajo de expertos desarrollado dentro de un elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición
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PISA matemáticas:Respaldo al presidente
Este estímulo PISA presenta varios sondeos de opinión de periódicos para conocer el nivel de respaldo al Presidente en las próximas elecciones. Relacionado con la Teoría de Muestras requiere destrezas de razonamiento y argumentación del nivel 2 de competencia matemática (Conexión e integración para resolver problemas). Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Pago por superficie
Este estímulo PISA plantea la compra de los pisos del edificio en el que viven por parte de todos los vecinos, debiendo pagar cada uno las cantidades proporcionales al tamaño de su piso. Se evalúa si el alumno conoce los repartos proporcionales. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
elaborado proceso de propuesta, corrección y selección. En esas unidades se busca asegurar un adecuado marco conceptual, el cual se ubica mediante un apropiado estímulo (un texto, una tabla, un diagrama, etc.) al que le siguen cierto número de ejercicios y preguntas asociadas en las que se buscan activar las competencias que son objeto de medición.
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PISA matemáticas:El edificio retorcido
Este estímulo PISA muestra un modelo diseñado por ordenador de un "edificio retorcido" y un plano de la planta baja. Requieren imaginación y perspicacia, especialmente en lo que se refiere a la visión espacial, en un contexto público. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Garaje
Este estímulo PISA presenta una imagen de un modelo de garaje prefabricado de la gama «básica» de un fabricante con una sola ventana y una sola puerta.
Exige utilizar la capacidad espacial para identificar una vista en tres dimensiones que se corresponde con otra vista dada en tres dimensiones, interpretar un plano y utilizar el teorema de Pitágoras. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas: Cirugía con anestesia
Este estímulo PISA explica en un texto breve el proceso de realización de una operación de cirugía con anestesia. Se hacen cuatro preguntas sobre fisiología humana, la posibilidad de transmitirse infecciones en la operación, nutrición humana y la interpretación de un diagrama de barras
Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Triángulos
Este estímulo PISA presenta una descripción matemática escrita de un triángulo, y se debe seleccionar, entre varios diagramas, el que se ajusta a la descripción. Requiere destrezas de representación y nombramiento de objetos matemáticos y el conocimiento de propiedades de los mismos. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Líquenes
Este estímulo PISA da una formula que relaciona el diámetro de unas plantas diminutas, llamadas líquenes, que aparecen como consecuencia del calentamiento global del planeta, con el número de años transcurridos desde que el hielo ha desaparecido.de las rocas. Se evalúa la capacidad para aplicar una determinada fórmula. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.
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PISA matemáticas:Escalera
El documento presenta un problema matemático sobre una escalera de 14 peldaños y 252 cm de altura total. Se pide calcular la altura de cada peldaño. La respuesta correcta es 18 cm, como se indica en los criterios de corrección. Además, se proporciona información sobre las características de la pregunta, como el contexto, tipo de respuesta, dificultad y porcentaje de aciertos en España y la OCDE.
La actualidad más candente (20)
Destacado
Martin Scorcese Research
Martin Scorsese was influenced by growing up in New York City, setting many of his films there. He frequently collaborated with Robert De Niro, starring in 8 of Scorsese's films about crime genres. Scorsese uses slow motion editing in openings to draw attention to details and slow classical or rock music to set the atmosphere and link to narratives. His titles are typically bold white fonts in red to connote danger, as his films often involve crime genres.
Migrate volume in akfiler7
This document provides instructions and explanations for using SnapMirror commands to migrate data and manage SnapMirror relationships between source and destination volumes. It describes running commands like snapmirror status, initialize, update, migrate, quiesce, resume, break and release to view the status of mirrors, start initial and incremental transfers, pause and resume updates, break mirror relationships, and remap LUNs during a migration. The key steps are to run snapmirror migrate to non-disruptively migrate data to a new destination volume, and then use snapmirror break to make the destination writable once the migration is complete.
Email 4 blackout
Event: Giffoni Open Makers Day 2013
Speaker: Rino Ragucci
Progetto Arduino. Internet of things: in caso di blackout casalingo il sistema permette di inviare una email di avviso del problema.
Práctica 5 ensayo de flexion estatica
Este documento describe una práctica de laboratorio para probar la flexión estática de una probeta cilíndrica. La probeta de 20 mm de diámetro se coloca apoyada sobre una máquina de ensayos universal y se aplica una fuerza en el centro para medir la flecha o deformación producida. Al aplicar una fuerza de 200 kp, la flecha medida fue de 2,58 mm.
Special Initiative
Jovana Minic is being awarded the Special Initiative award for her outstanding contribution and dedication to her organization. She is praised as an inspiring role model to her colleagues for her commitment to her work. The award is being given to recognize and appreciate her efforts.
Estado e políticas de financiamento em educação
O documento descreve a evolução histórica das políticas de financiamento da educação no Brasil desde o período imperial até os dias atuais. Apresenta os principais marcos constitucionais que estabeleceram a educação como direito do cidadão e a intervenção estatal no setor por meio da vinculação de impostos e recursos públicos. Também destaca programas atuais como o FUNDEB que buscam assegurar recursos para a estruturação das escolas e valorização dos professores.
Act19 d.a.m.o
Katy Perry es una cantante estadounidense conocida por éxitos como "Roar", "Part of Me" y "Firework". Ha protagonizado la película "Katy Perry: Part of Me" y prestado su voz al personaje de Pitufina en las películas "Los Pitufos" y "Los Pitufos 2". Su género musical principal es el pop rock y teen pop.
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Consejos para presentaciones
Este documento ofrece cuatro consejos para mejorar las presentaciones. Primero, recomienda contar la historia en tres actos siguiendo la estructura de Por qué, Cómo y Qué en lugar de Quién, Qué y Cómo. Segundo, sugiere que una imagen vale más que mil palabras y que las imágenes apoyan mejor los argumentos y se procesan más rápido. Tercero, señala que las emociones llaman más la atención que la lógica. Por último, aconseja gestionar bien la información, el momento de darla
Favorite technologies
Crystal Malone discusses three digital tools she plans to use - ToonDoo to create a memory book for her grandsons, SumoPaint to edit and enhance photos from the year for fun and professionalism, and Windows SkyDrive for cloud computing access to files from anywhere to share photos privately with family rather than on Facebook.
Práctica 3 ensayo de traccion
Este documento describe una práctica de laboratorio para realizar ensayos de tracción en dos probetas, una plana y otra cilíndrica, utilizando una máquina universal. Se detallan los pasos para preparar y realizar cada ensayo, así como las fórmulas para calcular valores como el alargamiento, resistencia a la tracción, módulo de elasticidad y tensión de rotura. Los resultados de los ensayos se utilizarán para graficar la relación fuerza-alargamiento y extraer los datos faltantes.
BACS platform
Event: Giffoni Open Makers Day 2013
Speaker: Fabrizio Lapiello
BACS è una piattaforma elettronica ed informatica che migliora la mobilità dei disabili sensoriali della vista, estendendo l’utilizzo di un normale bastone da passeggio. Il suo obiettivo principale è quello di consentire in qualsiasi situazione di luminosità o condizione atmosferica il rilievo di ostacoli o dislivelli ad una distanza massima tarabile in base alle esigenze specifiche tra i 5 cm ai 4 metri, tale distanza consente di fatto ai disabili di scansare gli ostacoli in anticipo evitando la maggior parte dei pericoli presenti in strada. La piattaforma si divide in due parti, la prima parte è composta da una componente elettronica basata su Arduino, sensori ultrasonici, sensori per avvisi acustici e tattili (tramite impulsi vibrativi ) e una classica batteria alcalina da 9v ( in futuro sostituita da un sistema con ricarica integrata al litio, attualmente in studio ed in fase di test), la seconda parte della piattaforma è un sistema di algoritmi per il rilievo degli ostacoli ( a mezz’aria e ad altezza del capo ) e del fondo stradale ( feature principale dell’intero progetto ), quest’ultimo permette di rilevare piccole disconnessioni stradali ( come buche su marciapiedi spesso causa di incidenti anche per persone normodotate) e gradini in discesa o in salita
Políticas educacionais
O documento discute o quadro político durante o projeto de lei de diretrizes e bases da educação nacional na década de 1940. Partidos políticos divergiam em suas opiniões sobre o projeto para benefício próprio. A lei foi arquivada por 2 anos e depois modificada por 5 anos e meio. A sociedade civil passou a influenciar o substitutivo Lacerda, tornando o debate ideológico.
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Collection development plan ngss
The document outlines an action plan by a school library media professional, science teachers, and SALT team members to enhance the school's collection related to Next Generation Science Standards on ecosystems and molecules to organisms. They were allotted $1500 and chose standards 5-LS1 and 5-LS2 to focus on. They reviewed resources and will purchase books, kits, DVDs and maintain a database to support students and teachers in understanding the concepts. The team worked to match the new materials to the needs of 5th grade students and teachers and involve the local public library for additional resources.
Molecular basis of opmds
This document provides an overview of the molecular basis of oral potentially malignant disorders. It discusses topics such as malignant transformation, oral epithelial dysplasia, multistep carcinogenesis, field cancerization, molecular diagnosis, genes involved in malignancy including oncogenes and tumor suppressor genes, the role of growth factors, telomeres and cancer, and various risk factors like alcohol, viruses, chronic hyperplastic candidiasis, and more. The document contains detailed information on the histopathological features of oral epithelial dysplasia and grading criteria for oral precancerous lesions.
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PISA matemáticas:Exportaciones
- 1. EXPORTACIONES Los siguientes diagramas muestran información sobre las exportaciones de Zedlandia, un país cuya moneda es el zed. 1 0 9 Pregunta 1 ¿Cuál fue el valor total (en millones de zeds) de las exportaciones de Zedlandia en 1998? Respuesta: ................................. 1 0 9 Pregunta 2 ¿Cuál fue el valor de las exportaciones de zumo de fruta de Zedlandia en el año 2000? A 1,8 millones de zeds. B 2,3 millones de zeds. C 2,4 millones de zeds. D 3,4 millones de zeds. E 3,8 millones de zed Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
- 2. Exportaciones: Codificación estímulo PISA de Matemáticas Recurso didáctico de estadística descriptiva EXPORTACIONES: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN 109 Pregunta 1 ¿Cuál fue el valor total (en millones de zeds) de las exportaciones de Zedlandia en 1998? Respuesta:.................................. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación: Código 1: 27,1 millones de zeds o 27.100.000 zeds o 27,1 (no es necesario especificar la unidad). Sin puntuación: Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Idea principal: Incertidumbre Competencia matemática: Reproducción Contexto: Público Tipo de respuesta: Respuesta cerrada Dificultad: 427 (nivel 2) Porcentaje de aciertos: • OCDE: .............. 78,7% • España: ............ 82,6% Más información: http://www.mecd.gob.es/inee
- 3. 109 Pregunta 2 ¿Cuál fue el valor de las exportaciones de zumo de fruta de Zedlandia en el año 2000? A. 1,8 millones de zeds. B. 2,3 millones de zeds. C. 2,4 millones de zeds. D. 3,4 millones de zeds. E. 3,8 millones de zeds CRITERIOS DE CORRECCIÓN Máxima puntuación: Código 1: E 3,8 millones de zeds. Sin puntuación: Código 0: Otras respuestas. Código 9: Sin respuesta. CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA Idea principal: Incertidumbre Competencia matemática: Nivel 2 (Conexiones e integración para resolver problemas) Contexto: Público Tipo de respuesta: Elección múltiple Dificultad: 565 (nivel 4) Porcentaje de aciertos: • OCDE: .............. 48,3% • España:............. 41,9% Más información: http://www.mecd.gob.es/inee