El documento resume un trabajo colaborativo de tres estudiantes sobre Gabriel García Márquez y su obra. Analizan el video "La escritura embrujada" que habla sobre la vida y obra del escritor colombiano. Explica que García Márquez se inspiró en las historias de su abuelo y en los lugares de su infancia para crear la novela Cien Años de Soledad. También describe cómo el autor desarrolló su estilo único a través de la lectura de otros escritores y el descubrimiento de las similitudes entre su tierra n

1. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (E_LEARNING)
TRABAJO COLABORATIVO 2 UNIDAD 2
GRUPO 434207_160
Gereneldo oliveros Ramos, Código 91478430
Javier José Castillo Gudiño, Código 91517552
Juan Manuel Ortiz Leon, Código 91538110
Tutor
Ricardo Alberto Bedoya Orjuela
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
Octubre 23 de 2014

2. INTRODUCCIÓN
Por medio del siguiente trabajo queremos dar a entender la importancia que para
nosotros como estudiantes del fortalecimiento de las competencias comunicativas,
se desarrollará por medio del ¨video la escritura embrujada¨ en donde se analizara
la vida a grandes rasgos de nuestro novel de literatura Gabriel García Márquez,
para después desarrollar el video por medio de opiniones argumentadas y
finalmente plasmar en un ensayo que nos servirá para demostrar nuestro nivel de
comprensión y redacción.
Nuestras ideas no se expresan solas y la necesidad de manejar una buena técnica
en nuestro escribir para el desarrollo de nuestras ideas al momento de plasmarlo
en un escrito, una papel muy importante en esta actividad es como el entender el
proceso de escribir, desarrollar la coherencia y la cohesión local de un texto, el
párrafo y su estructura, como parte determinante del buen escribir que se refleja
en el buen entender cuando se lee un escrito.
Por otra parte queremos desarrollar en este trabajo de competencias
comunicativas la comprensión lectora, fundamental para recibir aborda los temas y
las temáticas del curso, saber leer y comprender lo que se lee en un pilar
importante de nuestro desarrollo como estudiantes y como profesionales, porque
en buena medida los conocimiento se adquiere por medio de la lectura ya que la
lectura se ubica en el proceso de comprensión vital para el desarrollo del
aprendizaje.

3. LA ESCRITURA EMBRUJADA
Comenzaremos por decir que este video trata sobre la vida y obra del escritor
colombiano Gabriel García Márquez y se titula "La escritura embrujada", nos habla
donde nació y como eran sus padres, como crece de la mano de sus abuelos,
por una lado su abuelo el coronel Nicolás Márquez quien le contaba sus historias
sobre la Guerra de los Mil Días y sobre la política y realidad nacional y su abuela
Tranquilina Iguarán con quien todo lo irreal sucedía como si fuera algo común.
Cuando el pequeño Gabriel tenía nueve años, muere el coronel Márquez, a raíz
de lo cual sus padres se mudan con él a otra ciudad y de ahí a Barranquilla a
estudiar. Según el propio Gabo, en ese momento no imaginó que en Aracataca
estarían los orígenes de su temática literaria.
Gabo Cursó los primeros grados de secundaria en el Jesuita Colegio San José,
obtiene una beca para estudiar en Zipaquirá en el Liceo Nacional de Varones. En
aquel lugar pudo tener acceso a libros de literatura, especialmente poesías, así
como obras de Pablo Neruda, Rubén Darío, entre otros.
En 1947 se trasladó a Bogotá con la intención de estudiar Derecho y Ciencias
Políticas en la Universidad Nacional de Colombia. En este video García Márquez
nos comparte que desde que nació y tuvo uso de razón, siempre quiso ser
escritor, señala que nunca pensó que de eso iba a vivir; incluso estaba dispuesto
a morirse de hambre, pero que de todas maneras iba a ser escritor.
Gabriel García Márquez, gracias a su novela "Cien Años de Soledad" creó una
nueva visión del mundo hablando sobre un pueblo llamado "Macondo", un pueblo
en el Caribe en el que sucedería la historia de esta novela, en sus inicios, trataba
de escribir cuentos, sabía el argumento, pero no sabía cómo escribirlos.
Una vez un compañero de cuarto le compartió "La Metamorfosis" escrita por el
novelista Kafka, este libro le dio una primera idea de cómo debía contar una
historia. Estando de regreso en Barranquilla, Gabo se convirtió en consejero
literario de un librero. Entonces se nutrió de los relatos de los relatos de escritores
ingleses y norteamericanos Hemingway, John Dos Passos, John Steinbeck y
Sinclair Lewis.
Entonces, se dio cuenta que había una gran afinidad entre los novelistas del sur
de los Estados Unidos y la realidad que él conoció en Aracataca, debido a que
Aracataca era una ciudad bananera cuyos campamentos fueron construidos por
la empresa "United Company" que se dedicaba al comercio bananero y los
campamentos que ellos construían se parecían a las ciudades del sur de los
Estados Unidos.

4. Esto que le asombraba, no sabía si era porque William Faulkner le estaba
contando en su libro sobre su propia tierra o por la identificación que Gabriel
García Márquez encontraba con el pueblo de Aracataca y con su infancia.
Entonces, García Márquez se dio cuenta que las novelas de los norteamericanos
le sirvieron para descubrir eso, pero él descubrió que ya lo tenía dentro, esa fuerza
interna que venía de sus entrañas para contar. Y fue entonces que García
Márquez agarró el verdadero camino. "Cien Años de Soledad" narra las fábulas de
una población miserable y grandiosa en un pueblo llamado "Macondo". Este libro
narra la historia de la familia Buendía a lo largo de siete generaciones en el
pueblo ficticio de Macondo, además de cómo el pueblo se va transformando a lo
largo del tiempo y todas las interacciones del mundo que lo rodea.
Al respecto, García Márquez tenía la idea de escribir la historia de un pueblo en el
que sucediera de todo y en la cual estuvieran incluidas las memorias de
Aracataca, las fantasías, las supersticiones y las angustias.
García Márquez dijo desde el principio que toda su formación se basa en la cultura
popular. A pesar que conoce de otras culturas, lo que ha sustentado a Gabo,
aquello que lo conmueve y lo motiva es la cultura popular, porque se ha
compenetrado con eso y porque lo ha vivido.
Es importante señalar que cada texto producido por Gabriel García Márquez es
producto de una disciplina exigente y de una confrontación cotidiana con las
palabras y es el fruto del dominio adquirido de la técnica del relato.
En los últimos años, García Márquez se dedicó a hacer sus memorias, en las que
cuenta cómo escribió sus obras. Para esto, él tuvo que darse cuenta que es un
deber de todo escritor volver a leer sus libros. Además, Gabo ha llegado a la
conclusión que los libros que escribió durante su carrera literaria, no son los libros
que escribiría ahora.

5. REFLEXIÓN FINAL
Juan Manuel Ortiz Leon
Es la importancia de la lectura como herramienta importante en el desarrollo de las
escritura y que para saber escribir hay que encontrar una técnica en la cual se
sienta cómodo para que el desarrollo de lo que se escribe llegue a impactar como
queremos a los lectores, y es algo más haya de estudiar la gramática, es llegar al
punto de saber expresarse y como decir las cosas de tal manera que el receptor
de nuestros escritos se transporte y alcance a entender nuestras ideas con
facilidad.
Gereneldo Oliveros Ramos
Gabriel García Márquez fue un escritor que lo que escribía era lo que él está
viviendo, y había pasado en su diario vivir, claro está, que él paso por muchas
dificultades, el desde muy niño quería ser escritor así a él le dijeran que de eso
que no podría vivir, pero su sueño de escribir con todas esas experiencias vividas,
él hacia el proceso de su lenguaje natural de su tierra, así que el receptor pudiera
entender todas esas palabras que el utilizara en sus escritos.
Javier José Castillo Gudiño
García Márquez tenía la idea de escribir la historia de un pueblo en el que
sucediera de todo, se basaba con lo que veía, en la cual estuvieran incluidas las
memorias de Aracataca, las fantasías, las supersticiones y las angustias. La
narración de “Gabriel García Márquez, basada en la escritura embrujada” está
construida en un desorden temporal que el mismo autor utilizaba en algunas de
sus obras, transmitía de manera más precisa su particular visión del mundo. La
película establece un puente entre la realidad de un país el hecho de sus cuentos,
leyendas, y la vida de un hombre, con esto nos da entender que todo en al vida es
posible si lo propone.

6. CONCLUSIONES
Se comprendió el valor que posee una buena comunicación dentro de nuestro
proceso educativo a distancia, teniendo en cuenta que el aporte de cada integrante
del pequeño grupo colaborativo es fundamental para la realización de un buen
trabajo.
Mejorar nuestras competencias comunicativas influye favorablemente en nuestras
vidas, ya que nos da herramientas y claves para mejorar nuestra comunicación,
tanto oral como escrita, lo cual nos ayuda a desenvolvernos adecuadamente, en
cualquier ambiente, sea académico, laboral, o social.

7. BIBLIOGRAFIA
Canal de VideoCulturaClub, Encuentro (2011). “La Escritura Embrujada”.
Recuperado: 12 de octubre de 2014:
http://www.youtube.com/watch?v=5P-g9ghBloI
Centro de Escritura Javeriano. Recursos para estudiantes “El Ensayo”. (2013).
Recuperado: 19 de Octubre de 2014:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Tipos%2
0de%20texto/Recurso%20Ensayo-CEJ.pdf
Cisneros Rincón, C. F. (2010). Contenido didáctico del curso Competencias
Comunicativa. Bogotá D.C. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas.