Los tutores del nivel 6o de Primaria planean tres actividades complementarias para cada trimestre del curso escolar 2013-2014, incluyendo una visita al Parque Natural de Cabañeros en el segundo trimestre. El documento describe los objetivos educativos y contenidos de la visita, así como los detalles de la logística como la fecha, itinerario y permisos de los padres.

1. RAÚL BONILLA SÁNCHEZ
RAÚL GARCÍA BLÁZQUEZ
2ºB MAGISTERIO PRIMARIA
Al principio de curso, en reunión de nivel, los tutores del nivel 6º de Primaria deciden
las posibles actividades complementarias para cada uno de los trimestres del curso 2013-2014
que una vez consensuadas en Ciclo quedarán recogidas en la PGA y aprobadas por el Consejo
Escolar.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
1ER TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3ER TRIMESTRE
Excursión al planetario
Teatro en Inglés
Taller de reciclaje
Jornada Gastronómica
Visita al Parque Natural de
Cabañeros.
Museo de Ciencias Naturales
FECHA DE REALIZACIÓN
24 de septiembre
5 de diciembre
14 de febrero
4 de marzo
26 de abril
29 de mayo
A continuación, pasamos a explicar la gestión y planificación de una de ellas,
concretamente la Visita al Parque de Cabañeros programada para principios del 2º trimestre
una vez visto el tema sobre los ecosistemas.

2. RAÚL BONILLA SÁNCHEZ
RAÚL GARCÍA BLÁZQUEZ
2ºB MAGISTERIO PRIMARIA
Con esta actividad pretendemos alcanzar los siguientes objetivos:
-Posibilitar que nuestros alumnos descubran y conozcan el patrimonio natural del Parque de
Cabañeros.
-Aplicar los conocimientos teóricos trabajados en clase.
-Fomentar actitudes de respeto en nuestros alumnos hacia los entornos naturales.
Con esta actividad desarrollaremos los siguientes contenidos:
-Flora, fauna y medio físico del Parque Nacional de Cabañeros.
-Parque Nacional de Cabañeros: historia, costumbres y tradiciones de sus gentes.
-Respeto, valoración e interés por los espacios naturales en general y por nuestro entorno en
particular.
-Características geográficas de la zona.
A través de los objetivos que nos hemos propuesto, procuraremos contribuir al
desarrollo de las siguientes competencias básicas:
-Desarrollo de las habilidades lingüísticas: se desarrollara esta competencia a través de la
recogida de información, así como la difusión de actividades, experiencias y conclusiones
obtenidas.
- Desarrollo de la competencia matemática: Se desarrollará esta competencia a través de la
recogida, interpretación y representación de informaciones y resolución de problemas de la
vida cotidiana, utilizando para ello: gráficos, tablas de datos, mediciones.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico: Con esta competencia intentaremos
desarrollar una mayor comprensión del mundo físico y de su interacción con las personas, para
la protección y mejora del entorno donde viven, a través de: visitas guiadas, interpretación de
mapas, uso responsable de los recursos naturales, reciclaje
- El desarrollo de la capacidad de aprender a aprender: Partiendo de los conocimientos
previos de los alumnos en las diferentes materias plantearemos actividades donde tengan que
organizar su tiempo, resolver problemas, procesar información para adquirir nuevos
conocimientos, asimilarlos e incorporarlos a los de partida.
- El desarrollo de la capacidad de autonomía e iniciativa personal: A lo largo del desarrollo de
este proyecto, los alumnos irán adquiriendo conocimientos acerca de los medios naturales
más cercanos, y se irán concienciando de la importancia de su conservación y por lo tanto del
respeto hacia los mismos, lo que hará surgir en ellos, de forma autónoma, iniciativas
personales que vayan en esta dirección.

3. RAÚL BONILLA SÁNCHEZ
RAÚL GARCÍA BLÁZQUEZ
2ºB MAGISTERIO PRIMARIA
- El desarrollo de la competencia emocional. Inculcaremos una actitud positiva ante la
contemplación de espacios naturales, potenciando emociones y sentimientos placenteros ante
la misma. Por otro lado valoraremos el trabajo y el esfuerzo realizado, no sólo el resultado
obtenido.
Para ello, primero nos hemos informado de todos los aspectos relevantes como son:
horario de apertura y cierre del Parque, tipología de actividades con las que cuenta, precio de
las entradas, organización para realizar la visita, disponibilidad…
Informaremos a los alumnos de la excursión que se va a realizar, y de todo lo que a ella
concierne: los objetivos que vamos a trabajar, materiales necesarios, actividades propuestas
para la misma, etc.
Una vez que tienen esta información, necesitamos saber el número exacto de niños
que van a realizar la actividad para el precio total de la actividad. Para ello, enviamos un
escrito a los padres para hacer un sondeo y posteriormente la autorización para aquellos que
vayan a realizar la actividad. (Anexo 1).
El número de alumnos es 45 y los adultos que les acompañarán serán, además de los
dos tutores y dos madres que se han prestado voluntariamente. Siendo el precio de 15 euros
por niño ( 8 euros el autobús y 7 euros la actividad, materiales y guías para el desarrollo de las
actividades)
La actividad tendrá el siguiente itinerario:
-8:15 h.: todos los alumnos estarán en la puerta del centro para subir al autobús
-8:30 h.: salida hacia el Parque de Cabañeros
-10:30h: llegada al Parque, organización de los alumnos para la visita guiada.
-10:45h: visita a Casa Palillos donde se disfrutará de una exposición sobre valores naturales y
culturales del Parque Nacional de Cabañeros y una charla impartida por monitores del Parque
Nacional de Cabañeros sobre la fauna y flora del Parque.
-11:15h: Ruta Risco Ñaña. En esta ruta podremos ver especies cinegéticas como el ciervo, el
corzo y el jabalí.
-12:12h: tiempo para desayunar e ir al baño.
-12:30h: Visita al Área Recreativa Torre de Abraham donde podremos ver la exposición sobre
Cabañeros y el agua, con una maqueta a tamaño real sobre la flora y la fauna asociada a los
bosques de ribera.
-13:15h: Se pasará lista a los alumnos separados por grupos
-13:30: Volvemos al autobús y nos dirigimos al colegio.
-15:30h: Llegada al Centro donde les esperarán los padres.

4. RAÚL BONILLA SÁNCHEZ
RAÚL GARCÍA BLÁZQUEZ
2ºB MAGISTERIO PRIMARIA
Como actividad final, al día siguiente elaborarán un cuaderno de campo con toda la
información recogida en la actividad, así afianzaremos los conocimientos de nuestros alumnos
y comprobaremos el grado de valor de esta actividad realizada.

5. RAÚL BONILLA SÁNCHEZ
RAÚL GARCÍA BLÁZQUEZ
2ºB MAGISTERIO PRIMARIA
ANEXO 1
Estimadas familias:
Los cursos de 6º de Primaria hemos programado para el día 3 de abril de 2013 una
visita al Parque Nacional de Cabañeros. Necesitamos saber el número de alumnos que
realizarían dicha actividad para concretar el importe exacto de la misma. Por favor, rodee la
opción que decida.
Sí
No
D/Dña.……………………………………………………………con DNI……………………….como madre,
padre, tutor/a del alumno/a………………………………………………………………………del curso…………
AUTORIZO a mi hijo/a para realizar la excursión al Parque Nacional de Cabañeros que tendrá
lugar el día 3 de abril con horario de salida de la puerta del centro a las 9 horas y llegada al
mismo lugar las 15 horas aproximadamente.
En……………………………………a………..de…………de…………..
Firmado:
………………………………………………..