El documento describe varios eventos y actividades realizados por el Colegio Edmundo Velásquez en Otare relacionados con el medio ambiente y la celebración de días especiales. Incluye salidas de campo, jornadas ecológicas de reforestación y mantenimiento, y la participación de estudiantes y docentes.
LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
José Barea Arco
Comunicación presentada con formato póster en el III Congreso Andaluz de Educación Ambiental, celebrado en octubre del año 2003 en Córdoba.
LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
José Barea Arco
Comunicación presentada con formato póster en el III Congreso Andaluz de Educación Ambiental, celebrado en octubre del año 2003 en Córdoba.
LA ARBORIZACIÓN COMO MECANISMO DE PROTECCIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE LA...proyecto2013cpe
Debido a que la Sede LEONARDO GOMEZ, se encuentra en un sitio de alto riesgo y no se encuentran arboles a sus alrededores, nos vemos en la necesidad de sembrar algunas especies para protegerla de los fuertes vientos y ciclones que se presentan durante el año; ya que está ubicada en una zona alta por la cual es perjudicada por la brisa, además de la necesidad de la arborización para que brinden sombra.
LA ARBORIZACIÓN COMO MECANISMO DE PROTECCIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE LA...proyecto2013cpe
Debido a que la Sede LEONARDO GOMEZ, se encuentra en un sitio de alto riesgo y no se encuentran arboles a sus alrededores, nos vemos en la necesidad de sembrar algunas especies para protegerla de los fuertes vientos y ciclones que se presentan durante el año; ya que está ubicada en una zona alta por la cual es perjudicada por la brisa, además de la necesidad de la arborización para que brinden sombra.
Es la propuesta de saneamiento ambiental focalizada en una región de la Sierra occidental de Jalisco, que de alguna manera puede incidir en la inquietud de las personas que quieren un mundo más limpio y confortable. Para ello se aprovechan las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, que nos permiten comunicar y apoyar las acciones en beneficio de la Naturaleza y nuestro entorno social.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Salidas de Campo Ocaña
1. COLEGIO EDMUNDO VELASQUEZ - OTARE
GRUPO AMBIENTAL
CELEBRACION DEL DIA DEL AGUA 22 DE MARZO
SALIDA DE CAMPO Y VIDEO - FORO
LUGAR:
Vereda el Silencio (Salida de campo)
Aula Máxima (Video Foro)
OBJETIVO: Reconocer la magnitud de los desastres naturales provocados por la
intervención de los seres humanos en el entorno ambiental.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Observación del video Océanos
-Jornada de mantenimiento de la Bocatoma de la verada el Silencio.
-Reconocimiento de los cambios climáticos según el aumento de la población.
-Sustentación de los resultados obtenidos.
-Realización de ensayos y dibujos alusivos al día del agua.
MATERIALES:
-Cámara fotográfica
-Libreta de notas
-Equipo audiovisual.
METODOLOGIA:
1. La actividad se organiza en un solo momento en el aula múltiple con estudiantes de 6 a
11 grado. Lugar Colegio Edmundo Velásquez.
2. Se inicia la actividad con unas diapositivas “La Belleza del planeta, fascinante”
invitando a los estudiantes a reflexionar sobre las maravillas con que aún contamos y los
motivamos a conservarlas para un futuro.
3. En la sede N°2 se realiza la misma actividad de Video - Foro con los estudiantes de
primaria con un material acorde con la edad.
4. Compartir, “momento de reflexión sobre el video visto”.
5. Asignación de tareas.
6. Salida de campo con un grupo conformado con alumnos participativos en acciones
ecológicas en compañía del docente Ciro Alfonso Chinchilla Molina hacia la vereda el
Silencio.
PARTICIPANTES:
-Responsable: Jairo Alonso Carrascal Castilla
-Docentes: William Omar Medina Apolón, Ciro Alfonso Chinchilla Molina, Luis Beltrán
Chinchilla Molina, Luis Esteban Manzano Useche, Jesús Alfredo Pérez Navarro, Martin
Alirio Duran y Deixis Amaya, Margarita Arévalo.
-Alumnado de la Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica.
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JOSE MARIA LANZZIANO MADARIAGA
RECTOR
3. GRUPO AMBIENTAL
CELEBRACION DEL DIA DE LA TIERRA. 22 DE ABRIL
JORNADA DE ARBORIZACION ESCUELA PUEBLO VIEJO
LUGAR:
Escuela Pueblo Viejo
OBJETIVO: Reconocer la importancia de la reforestación para el mejoramiento del
ambiente y mejorar la calidad de vida..
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Caminata ecológica.
-Reconocimiento de los factores abiótico y biótico en la salida de campo.
-Realización de la jornada de arborización de la escuela pueblo viejo.
-Sustentación de los resultados obtenidos.
MATERIALES:
-Cámara fotográfica
-Libreta de notas
-Taller
-Equipo audiovisual.
METODOLOGIA:
1. La actividad se organiza en la jornada de la tarde con los estudiantes de 11 grado.
2. La salida de campo se inicia a la 1:00 pm saliendo del Colegio y trasladándonos hasta
la entrada de pueblo viejo en el transporte escolar.
3. Se inicia la caminata aproximadamente de una hora a pie, hasta llegar a la escuela y
continuar con la actividad de toma de evidencias y la jornada de arborización.
4. La actividad culmina aproximadamente a las 4:30 pm.
5. Socialización de los resultados de la actividad ecológica.(En otra jornada)
PARTICIPANTES:
-Responsable: Docente: William Omar Medina Apolón
-Alumnado de la Media Técnica. “Grado Once”
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JOSE MARIA LANZZIANO MADARIAGA
RECTOR
4. COLEGIO EDMUNDO VELASQUEZ - OTARE
GRADO NOVENO
SALIDA DE CAMPO
LUGAR:
Vereda Tierra azul (Salida de campo)
OBJETIVO: Reconocer algunas evidencias de los antiguos pobladores que habitaron en estos
territorios; donde nos pueda servir los hallazgos encontrados para fortalecer nuestra colección que
hace parte de nuestro museo y su posterior estudio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Caminata ecológica
-Reconocimiento de los factores bióticos y abióticos de la región.
-Reconocimiento geográfico del lugar de estudio.
-Toma de evidencias para su posterior análisis y estudio.
-Sustentación de los resultados obtenidos.
-Realización de ensayos y dibujos alusivos a la actividad.
MATERIALES:
-Cámara fotográfica
-Libreta de notas
-Equipo audiovisual.
-Merienda.
-Ropa cómoda
-Material para inspección
METODOLOGIA:
1. Toma de asistencia de los estudiantes participantes de la actividad.
2. Salida del colegio a las 7:00 am hacia la vereda Tierra Azul.
3. Caminata con el grupo de grado Noveno hacia el lugar de estudio.
4. Toma de evidencias y muestras para su posterior estudio.
5. Toma de datos sobre las características del ambiente, factores abióticos (factores
climáticos) factores biótico (fauna, flora).
6. Regreso para la Institución a las 11:20 .
PARTICIPANTES:
-Responsable: -Docentes: William Omar Medina Apolón
-Alumnado de la Básica Secundaria, estudiantes de grado Noveno. Se anexa la lista de
estudiantes y sus correspondientes permisos firmados por sus padres.
-Padres de familia acompañantes: Isabel Trigos Jiménez, Janeth Gutiérrez Sánchez
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JOSE MARIA LANZZIANO MADARIAGA
RECTOR
5. ARENAS BAYONA YOHAN ALEXIS MORA ANGARITA MARIO ALEJANDRO
CHINCHILLA GUTIERREZ KAREN YESENIA NAVARRO TRIGOS DARIANA GISELA
CONTRERAS JIMENEZ YERLY YULIETH PALENCIA BONETH ERICA PATRICIA
DUARTE GUTIERREZ YEINE FANID PEREZ LANZZIANO LUIS OMAR
DURAN VELÁSQUEZ YULEIDA PEREZ SUAREZ LEYDY JOHANNA
HERNANDEZ PEÑUELA HIDEN QUINTERO LOPEZ NEIDER
HERNANDEZ QUINTERO KEVIN OBED QUINTERO LOPEZ SANDRA MILENA
HERRERA CARVAJALINO DAIRIS PAOLA RIOS DURAN SANDRID KARINA
LANZZIANO LANZZIANO ROSANA RIOS PICON CRISTIAN LEONARDO
MOLINA NELSON TRILLOS TRILLOS MARIBEL
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Lic. WILLIAM OMAR MEDINA APOLON