El documento describe el uso de Internet y las redes sociales entre los jóvenes españoles. Más de un tercio de los jóvenes entre 10-18 años tienen perfiles en redes sociales, y el 70% son usuarios habituales. Los usuarios avanzados de redes sociales son más conscientes de los riesgos de Internet, aunque también adoptan conductas más expuestas. El uso intensivo de redes sociales reduce el tiempo dedicado a otras actividades de ocio y estudio. El documento también analiza el uso positivo de las tecnologías de la información y la comunic

1. PRÁCTICA I
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
NATALIA PINEL CUESTA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Magisterio de Educación Primaria, 2ºB
2013/2014

2. 1
PRÁCTICA 1 A.
 Uso de la red en España y el perfil de los internautas.
Más de una tercera parte de los jóvenes internautas españoles, de edades
comprendidas entre 10 y 18 años, ha publicado y administra un perfil en una red social
y un 35% tiene más de uno, lo que sitúa a este último grupo como usuarios avanzados
de este tipo de herramientas de comunicación 2.0.
Más del 70% de los menores internautas españoles son usuarios habituales de redes
sociales.
Los menores que utilizan redes sociales son más críticos y más conscientes de las
oportunidades, pero también de los riesgos, que encierran un uso intenso de las
nuevas tecnologías, aunque al mismo tiempo adoptan conductas más expuestas en la
Red frente al comportamiento de los no usuarios de redes sociales. Así, frente al 65%
de no usuarios que declara no percibir riesgos en el uso de internet, sólo el 40% de los
usuarios avanzados creen que el uso de la Red está exenta de riesgos. No obstante, el
22% de estos últimos tiene hábitos más expuestos, frente al 8% de los no usuarios.
Por otra parte, los usuarios avanzados en redes sociales, que además vienen de
hogares con una mayor dotación tecnológica, aprecian más las ventajas de la red. De
hecho, más del 80%era que Internet es útil, ahorra tiempo y facilita la comunicación.
La relación entre el uso de las redes sociales y la intensidad de las relaciones reales con
su entorno cercano de amigos y conocidos es siempre proporcional, a pesar de un
mayor uso en solitario del ordenador, el móvil o cualquier otro medio desde el que el
menor se conecte a internet.

3. 2
El uso intensivo de redes sociales disminuye el tiempo dedicado a otras actividades de
ocio más tradicionales: Como ejemplo, frente al 21% de chicas no usuarias que
declaran no leer más que los textos obligatorios de la clase, la cifra aumenta el 31%
entre las usuarias avanzadas, un 70% de usuarios avanzados utiliza la tecnología como
apoyo para el estudio o las tareas escolares, frente al 50% de los no usuarios de redes
sociales, si bien, al mismo tiempo, un 40% de menores expertos en el uso de las redes
sociales reconoce que su uso afecta al tiempo dedicado a estudiar.
El perfil medio del internauta en España es: hombre, menor de 45 años, en situación
laboral activo ocupado y con estudios universitarios o de segunda etapa de educación
secundaria.
PREGUNTAS
¿Qué utilización haces de internet?
Yo, personalmente, utilizo internet y le tengo muy presente puesto que todos los días
tengo que usarle para diversidad de cosas como por ejemplo para trabajos de la
universidad, para buscar información, para visitar noticias o periódicos tanto de moda
como general, etc. En conclusión tengo el internet dentro de mí porque no hay ni un
solo día que no le de uso.
¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?
A internet le doy una importancia mundial porque es impresionante el enorme abanico
de posibilidades que tiene y porque en él puedes encontrar todo tipo de cosas que te

4. 3
propongas. Es extraordinario ver como la mayoría del mundo accede a internet para
cualquier cosa y saber que si alguna vez te falta algo o no sabes algo puedes acceder a
él para buscar lo que sea.
Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de
internet en tu actividad.
POSITIVOS NEGATIVOS
Búsqueda de información avanzada.
Realización de trabajos de cualquier tipo.
Búsqueda de trabajo.
Hacer cosas a través de él, sin tener que
viajar.
Problemas, en ocasiones, para menores
de edad.
Menos esfuerzo en realización de
trabajos.
Entretenimiento en las redes sociales y
juegos, dedicando menos tiempo a horas
de estudio.
PRÁCTICA 1 C
http://www.enlaescuelademabel.com/wp-content/2009/04/tics.png

5. 4
OPINIÓN PERSONAL:
En principio comenzaré explicando muy brevemente lo que son las TICS para luego
adentrarnos más profundamente en el tema de las nuevas tecnologías dentro de la
educación.
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir
información de manera instantánea. Las TIC pueden ser tanto tradicionales como la
radio, televisión, etc; como nuevas por ejemplo la computadora, el internet, el correo
electrónico…
Yo, personalmente, pienso que las TICS entran en la educación por ser una
herramienta excelente de trabajo y porque ayuda a mejorar la docencia. El uso de las
TIC debe quedar claro que es como una herramienta que está al servicio del ser
humano, por lo que es un medio pero en ningún caso un fin.
Centrándonos en las Nuevas Tecnologías dentro de la educación podemos destacar
algunas razones por las que se podrían usar éstas dentro de la educación. Una de las
razones es que todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de éstas. Otra
de las razones es para aprovechar las ventajas que proporcionan éstas al realizar
actividades como preparar apuntes, buscar información, comunicación a través de e-
mail… Y por última razón intentar lograr que los alumnos a través de las TIC realicen
mejores aprendizajes y se reduzca el fracaso escolar.
Se diferencian tres grandes aspectos;

6. 5
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS DESEABLES
El alumno tiene un papel
activo.
El estudiante es
protagonista y
responsable de su propio
proceso formativo.
Existe mejora de la calidad
de aprendizaje.
Los estudiantes tienen
más habilidades en el
manejo de las
herramientas de
aprendizaje y un mejor
acceso a fuentes de
conocimiento.
El alumno utiliza distintos
medios de comunicación
como fuentes de
información útiles para el
estudio y el conocimiento
de problemas y temas
particulares.
Fallos técnicos que
pueden interrumpir las
clases.
Puede ser lenta y por lo
tanto desmotivadora.
Se requiere un esfuerzo de
mayor responsabilidad y
disciplina por parte del
estudiante.
Desconocimiento del
profesorado de gran parte
de los recursos de los que
dispone para operativizar
su mensaje didáctico.
Invertir más tiempo y
poner empeño en su uso.
Amplio conocimiento de
los distintos recursos, para
su mejor explotación y
aprovechamiento en las
aulas.
Mayor tiempo y
dedicación.
Capacitación crítica.
Como CONCLUSIÓN podemos decir que la utilización de las TIC hacen que la educación
llegue a más personas y de manera más personal y fácil, es decir con el uso de estas
tecnologías gana el alumno, gana el profesor y a la larga ganará toda la sociedad.
Además se necesita una constante actualización, tanto de los usuarios como de las
herramientas, esta actualización deberá ser a la luz de los nuevos avances que dan
algún beneficio a la educación. Pero tengamos muy en claro que los beneficios que nos

7. 6
brindan las TIC están ahí al alcance de todos, para que cada uno de nosotros lo pueda
utilizar, es decir estas tecnologías son un medio para conseguir algo, ya que por sí solas
el beneficio no sería completo.