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El potencial de acción es un cambio rápido del potencial de membrana que se extiende a lo largo de la membrana celular. Ocurre cuando los canales de sodio voltaje-dependientes se abren, permitiendo que los iones de sodio entren en la célula y despolaricen la membrana. Luego, los canales de potasio se abren lentamente, permitiendo que los iones de potasio salgan de la célula y causen la repolarización y hiperpolarización de la membrana. Esto es seguido por un
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Impulso nervioso
El impulso nervioso se produce por cambios eléctricos en la membrana de la neurona que movilizan iones de sodio ante estímulos, invirtiendo la polaridad. Esto genera una diferencia de potencial entre el interior y exterior de la célula. El potencial de reposo se mantiene por la bomba sodio-potasio. Un estímulo causa la apertura de canales de sodio produciendo despolarización, luego canales de potasio causan repolarización e hiperpolarización hasta volver al potencial de reposo.
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Inicio del potencial de acción
El potencial de acción se inicia cuando los canales de sodio se abren en respuesta a la despolarización de la membrana por encima del umbral, permitiendo un rápido ingreso de sodio que despolariza aún más la membrana. Esto causa la apertura adicional de canales de sodio en una retroalimentación positiva que propaga el potencial de acción a lo largo de la membrana antes de que los canales de potasio se abran y la repolaricen.
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3) El potencial de membrana es estable porque los flujos netos de sodio e ingresan y salen de la
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Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
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- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Valoración nutricional del paciente oncológico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Seminario N3 practica medica II .....pdf
Colelitiasis
Colecistitis
Cáncer de vesícula
Pancreatitis aguda
Cáncer de páncreas
Sindrome diarreico
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptx
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
Patologia de la oftalmologia (parpados).ppt
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Impacto de los azúcares en el cuerpo humano
En estas diapositivas, podremos ver como los azúcares libres son los que tienen un impacto negativo en nuestra salud, también veremos su composición.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptx
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
ABORDAJE TERAPEUTICO DE CICATRIZ QUELOIDE.pdf
CICATRIZ QUELOIDE
REVISION DE TRATAMIENTO ACTUAL, ABORDAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA DERMATOLÓGICO
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...Badalona Serveis Assistencials
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIAS
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
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Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
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5. P. ACCION.pptx
- 5. POTENCIAL DE ACCIÓN Son cambios rápidos del potencial de membrana que se extienden rápidamente a lo largo de la membrana celular. mV +35 -65 -90 Umbral de acción Estado de reposo Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9
- 6. DESPOLARIZACIÓN mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 Todo o nada Entra Na (ED) + Entra Na (QD) +
- 7. LEY TODO O NADA Canales de Na voltaje dependientes + Canales cerrados Químico o ligando Canales de Na Químico dependientes Cerrado - 90mV
- 8. LEY TODO O NADA Canales de Na voltaje dependientes + Canales cerrados Químico o ligando Canales de Na Químico dependientes Abierto - 65mV + Na+ + Na
- 9. LEY TODO O NADA Canales de Na voltaje dependientes + Canales abiertos Químico o ligando Canales de Na Químico dependientes Abierto - 65mV + Na+ + Na Na Na Na Na Na Na Na Na + + + + + + + +
- 10. LEY TODO O NADA Canales de Na voltaje dependientes + Canales abiertos Químico o ligando Canales de Na Químico dependientes Abierto - 35mV + Na+ + Na Na Na Na Na Na Na Na Na + + + + + + + +
- 11. REPOLARIZACIÓN mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 Todo o nada Entra Na (ED) + Entra Na (QD) + Abren canales K (activación lenta) + Sale K+ Entra Na (QD) Cierran canales de Na+
- 12. HIPERPOLARIZACIÓN mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 Todo o nada Entra Na (ED) + Entra Na (QD) + Abren canales K (activación lenta) + Sale K+ Entra Na (QD) Cierran canales de Na+
- 13. HIPERPOLARIZACIÓN mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 Todo o nada Entra Na (ED) + Entra Na (QD) + Abren canales K (activación lenta) + Sale K+ Entra Na (QD) Cierran canales de Na+ Bomba Na / K ATPasa + +
- 14. PERIODO REFRACTARIO Periodo refractario absoluto. Periodo refractario relativo.
- 15. PERIODO REFRACTARIO ABSOLUTO No puede haber potencial de acción de ninguna manera. Esto es debido a que los canales de sodio (Na ) están inactivados (abiertos). +
- 16. mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 + PERIODO REFRACTARIO ABSOLUTO No puede haber potencial de acción de ninguna manera. Esto es debido a que los canales de sodio (Na ) están inactivados (abiertos).
- 17. mV +35 -65 -90 Tiempo (mseg) 0 0,3 0,6 0,9 PERIODO REFRACTARIO RELATIVO Puede haber potencial de acción si el estímulo es lo suficientemente fuerte como para despolarizar la membrana celular.
- 18. MESETA DE ALGUNOS POTENCIALES DE ACCIÓN
- 19. MESETA DE ALGUNOS POTENCIALES DE ACCIÓN
- 20. MESETA DE ALGUNOS POTENCIALES DE ACCIÓN
- 21. PROPAGACIÓN DEL POTENCIAL DE ACCIÓN - NERVIO Fibra nerviosa no mielinizada Velocidad: 0,25 m / seg.
- 22. PROPAGACIÓN DEL POTENCIAL DE ACCIÓN - NERVIO Fibra nerviosa mielinizada Velocidad: 100 m / seg.
- 23. CONDUCCIÓN SALTATORIA Vaina de mielina tiene una sustancia llamada esfingomielina que es un aislante eléctrico.
- 24. FENÓMENO DE EXCITACIÓN Fenómenos eléctricos. Fenómenos químicos. Fenómenos físicos.
- 25. G r a c i a s