Este documento proporciona instrucciones para una práctica de laboratorio sobre tablas dinámicas en Excel. La práctica tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar tablas dinámicas y especificar sus funciones. El procedimiento describe cómo crear una hoja de cálculo con datos de clientes, artículos y ventas y luego generar una tabla dinámica vinculando diferentes campos para resumir y visualizar la información. Al final, los estudiantes deben presentar los resultados de la práctica y concluir que las t
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. GC-N4-017
Revisión 1
Página 4
Fecha de efectividad: ____13-01-2016___________
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA DE FINANZAS
Formatos para prácticas de laboratorio
CARRERA
PLAN DE
ESTUDIO
CLAVE
ASIGNATURA
NOMBRE DE LAASIGNATURA
FINANZAS SILABO 13206 TICS 1
PRÁCTICA
No.
LABORATORIO
DE
Licenciado en Finanzas
DURACIÓN
(HORA)
5
NOMBRE DE
LA PRÀCTICA
Fundamentos gráficos y tablas dinámicas
2
1. INTRODUCCIÓN
La importancia de la funciones en Excel ha tomado gran evolución a través del tiempo para realizar cálculos
matemáticos, financieros administrativos, etc.
2. OBJETIVO (COMPETENCIA)
Conocer cómo aplicar las tablas dinámicas en el libro de Excel.
Especificar las funciones de las tablas dinámicas.
3. FUNDAMENTO
Agregar campos a una tabla dinámica o gráfico dinámico
Después de crear un informe de tabla dinámica o de gráfico dinámico, ya puede agregar los campos que
contienen los datos que desea que aparezcan en el informe. Generalmente se selecciona un campo para
cada área de la sección de diseño. Sin embargo, para ver distintos valores para un campo determinado,
también puede agregar copias múltiples de un campo al área Valores.
Si el informe de tabla dinámica está conectado a un origen de datos externo que contiene muchos datos,
puede filtrar uno o varios campos antes de agregarlos al informe y, de esta forma, reducir el tiempo
empleado en actualizar el informe.
Agregar los campos que desea mostrar
2. Fecha de efectividad: ____11-08-2008___________
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA DE FINANZAS
Formatos para prácticas de laboratorio
Código GC-N3-017
Revisión 1
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En la lista de campos de tabla dinámica, puede agregar camposa la tabla dinámica o al gráfico dinámico
haciendo una o más de las siguientes acciones:
Para colocar un campo en un área designada para la sección de diseño, seleccione la casilla que
desee en el cuadro Seleccionar campos para agregar al informe. Puede reorganizar loscampos
más tarde si lo desea.
Nota De forma predeterminada, loscampos no numéricos se agregan al área Etiquetas de filas;
los campos numéricos se agregan al área Valores; y las jerarquías de fecha y hora de
procesamiento analítico en línea (OLAP) se agregan al área Etiquetas de columnas.
Para colocar un campo en un área específica de la sección de diseño, en la casilla Seleccionar
campos para agregar al informe, haga clic con el botón secundario en el nombre del campo y, a
continuación, haga clic en Agregar a filtro de informe, Agregar a etiquetas de columna, Agregar a
etiquetas de fila o Agregar a valores.
Para arrastrar un campo a un área de la sección de diseño, en la casilla Seleccionar campos para
agregar al informe, haga clic, mantenga un campo y luego arrástrelo desde la sección de campos a
la sección de diseño del diseño que desea.
4. PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN)
A) EQUIPO NECESARIO MATERIAL DE APOYO
Computadoras 40 * Excel
Para el rendimiento académico de los estudiantes en forma * PDF
Práctica.
Proyector
Visualización de imágenes de forma practica con el infocus.
Infocus
Para la visualización de los estudiantes expuestos por el profesor
B) DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. Abrir una hoja de Excel.
2. Introducir los respectivos datos para realizar los ajustes .
3. En la columna meses del año.
4. En la columna siguiente tenemos semana..
3. Fecha de efectividad: ____11-08-2008___________
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA DE FINANZAS
Formatos para prácticas de laboratorio
Código GC-N3-017
Revisión 1
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5. Tercera columna (D) cliente.
6. Cuarta columna (E) articulo.
7. Quinta columna (F) cantidad.
8. Sexta columna (g) precio
9. Séptima columna (h) total
10. Haremos clic en el icono tabla dinámica.
11. Una vez activada dicha función comenzaremos a receptar datos.
12. Arrastraremos algunos datos para obtener resultados.
13. Estos elementos de arrastre será cliente, artículos hacia valores y total también ira a valores.
14. De esa manera obtenemos el número de clientes.
C) CÁLCULOS Y REPORTE
Nota: 2.10
Los señores estudiantes deberán presentar al final de cada práctica la ejecución de la teoría explicada.
5. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Conclusiones:
Mediante las tablas dinámicas facilitar el cálculo y orden de cada uno de los datos a más de ello obtener un
valor individual de cada dato a utilizar.
El grafico nos muestra como es la evolución de la tabal dinámica y que relación hace con los datos
escogidos.
6. ANEXOS
https://exceltotal.com/tablas-dinamicas-en-excel/
7. REFERENCIAS
https://www.youtube.com/watch?v=Id7uku0XmtQ