Este documento ofrece orientación a los maestros sobre cómo guiar a las familias de estudiantes con altas capacidades intelectuales. Recomienda aceptar a los estudiantes tal como son, estimular su potencial cognitivo, y fomentar su autonomía e intereses. También sugiere una colaboración entre el hogar y la escuela, y evitar etiquetar o saturar a los estudiantes.