El documento describe el papel del educador en diabetes. El educador aplica marcos conceptuales y metodológicos de la educación terapéutica en diabetes para mejorar la capacidad de autocuidado del paciente con diabetes mediante un enfoque interdisciplinario y centrado en el paciente. Los objetivos del educador incluyen reconocer las funciones del educador, los elementos necesarios para la educación en diabetes y la importancia de tratar a la persona y no a la enfermedad.
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia.
La insulina es una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos pase a las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Como resultado, una persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente, de modo que ésta queda circulando en la sangre (hipoglucemia) y dañando los tejidos con el paso del tiempo. Este deterioro causa complicaciones para la salud potencialmente letales.
¿Qué es la diabetes?
La diabetes es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. La insulina es una hormona que regula el azúcar en la sangre. El efecto de la diabetes no controlada es la hiperglucemia (aumento del azúcar en la sangre), que con el tiempo daña gravemente muchos órganos y sistemas, especialmente los nervios y los vasos sanguíneos.
En el mundo hay más de 347 millones de personas con diabetes. Se calcula que en 2012 fallecieron 1,5 millones de personas como consecuencias del exceso de azúcar en la sangre en ayunas. Más del 80% de las muertes por diabetes se registran en países de ingresos bajos y medios.
Diabetes de tipo 1
La diabetes de tipo 1 (también llamada insulinodependiente, juvenil o de inicio en la infancia). Se caracteriza por una producción deficiente de insulina y requiere la administración diaria de esta hormona. Se desconoce aún la causa de la diabetes de tipo 1, y no se puede prevenir con el conocimiento actual.
Sus síntomas consisten, entre otros, en excreción excesiva de orina (poliuria), sed (polidipsia), hambre constante (polifagia), pérdida de peso, trastornos visuales y cansancio. Estos síntomas pueden aparecer de forma súbita.
Diabetes de tipo 2
La diabetes de tipo 2 (también llamada no insulinodependiente o de inicio en la edad adulta). Se debe a una utilización ineficaz de la insulina. Este tipo representa el 90% de los casos mundiales y se debe en gran medida a un peso corporal excesivo y a la inactividad física.
Los síntomas pueden ser similares a los de la diabetes de tipo 1, pero a menudo menos intensos. En consecuencia, la enfermedad puede diagnosticarse sólo cuando ya tiene varios años de evolución y han aparecido complicaciones.
Diabetes es una de las enfermedades mas abundante a nivel mundial. Ya que esta no diferencia edad, sexo, raza o religión.
Es por ello que nos debemos mantener informados y actualizados sobre todas las prevenciones y tratamiento para identificar cualquier tipo de diabetes.
Cómo reducir la carga de la diabetes
Prevención
Se ha demostrado que medidas simples relacionadas con el estilo de vida son eficaces para prevenir la diabetes de tipo 2 o retrasar su aparición. Para ayudar a pre
Memorias Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico 2016 - Programa de Nutrición
www.conferenciasindromemetabolico.org
Atención nutricia integral en el paciente con síndrome metabólico
Dra. Otilia Perichart Perera
Investigadora en Ciencias Médicas Instituto Nacional de Perinatología
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia.
La insulina es una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos pase a las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Como resultado, una persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente, de modo que ésta queda circulando en la sangre (hipoglucemia) y dañando los tejidos con el paso del tiempo. Este deterioro causa complicaciones para la salud potencialmente letales.
¿Qué es la diabetes?
La diabetes es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. La insulina es una hormona que regula el azúcar en la sangre. El efecto de la diabetes no controlada es la hiperglucemia (aumento del azúcar en la sangre), que con el tiempo daña gravemente muchos órganos y sistemas, especialmente los nervios y los vasos sanguíneos.
En el mundo hay más de 347 millones de personas con diabetes. Se calcula que en 2012 fallecieron 1,5 millones de personas como consecuencias del exceso de azúcar en la sangre en ayunas. Más del 80% de las muertes por diabetes se registran en países de ingresos bajos y medios.
Diabetes de tipo 1
La diabetes de tipo 1 (también llamada insulinodependiente, juvenil o de inicio en la infancia). Se caracteriza por una producción deficiente de insulina y requiere la administración diaria de esta hormona. Se desconoce aún la causa de la diabetes de tipo 1, y no se puede prevenir con el conocimiento actual.
Sus síntomas consisten, entre otros, en excreción excesiva de orina (poliuria), sed (polidipsia), hambre constante (polifagia), pérdida de peso, trastornos visuales y cansancio. Estos síntomas pueden aparecer de forma súbita.
Diabetes de tipo 2
La diabetes de tipo 2 (también llamada no insulinodependiente o de inicio en la edad adulta). Se debe a una utilización ineficaz de la insulina. Este tipo representa el 90% de los casos mundiales y se debe en gran medida a un peso corporal excesivo y a la inactividad física.
Los síntomas pueden ser similares a los de la diabetes de tipo 1, pero a menudo menos intensos. En consecuencia, la enfermedad puede diagnosticarse sólo cuando ya tiene varios años de evolución y han aparecido complicaciones.
Diabetes es una de las enfermedades mas abundante a nivel mundial. Ya que esta no diferencia edad, sexo, raza o religión.
Es por ello que nos debemos mantener informados y actualizados sobre todas las prevenciones y tratamiento para identificar cualquier tipo de diabetes.
Cómo reducir la carga de la diabetes
Prevención
Se ha demostrado que medidas simples relacionadas con el estilo de vida son eficaces para prevenir la diabetes de tipo 2 o retrasar su aparición. Para ayudar a pre
Memorias Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico 2016 - Programa de Nutrición
www.conferenciasindromemetabolico.org
Atención nutricia integral en el paciente con síndrome metabólico
Dra. Otilia Perichart Perera
Investigadora en Ciencias Médicas Instituto Nacional de Perinatología
Memorias 2013 - 5a Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico - Programa de Nutrición en Enfermedades Crónicas -
Influencia de la dieta en el riesgo cardiovascular
* LN Ivonné Reyes
este documento nos dará una idea de como prevenir y como tratar a una persona diabetica así sea tipo 1 o 2, y que la base de ello es la buena alimentación y que tipos de alimentos son y o son recomendables.
Presentación de proyecto obesidad infantil en la Provincia del Chubut en la evaluación de su prueba piloto del año 2013.
Sergio Jaime
SaludPublicaPatagonia
@saludpubpat
Memorias 2013 - 5a Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico - Programa de Nutrición en Enfermedades Crónicas -
Influencia de la dieta en el riesgo cardiovascular
* LN Ivonné Reyes
este documento nos dará una idea de como prevenir y como tratar a una persona diabetica así sea tipo 1 o 2, y que la base de ello es la buena alimentación y que tipos de alimentos son y o son recomendables.
Presentación de proyecto obesidad infantil en la Provincia del Chubut en la evaluación de su prueba piloto del año 2013.
Sergio Jaime
SaludPublicaPatagonia
@saludpubpat
Fisiopatologia de la diabetes mellitus tipo 2Jordi Chonillo
se analiza las causas fisiopatológicas, factores de riesgo, manifestaciones clínicas, diagnostico, tratamiento de la diabetes mellitus tipo 2 y un caso clínico con sus solución
CENTRO DE CONTROL DE DIABETES Y NUTRICION.- CALIDAD DE VIDA CON DIABETESccdn
Mucha gente tiene diabetes y vive feliz, conoce el centro de control de diabetes y nutrición.
Más informes www.centrodecontroldediabetesynutricion.com
833 2 43 56 66
La alimentación es de los aspectos de nuestras vidas que solemos descuidar. Y es cuando se presenta alguna enfermedad o molestos síntomas, decidimos buscar un experto en alimentación.
Aquí se presenta una duda en la mayoría de los casos, a cual especialista debo acudir, ¿un dietista o nutricionista?
La verdad es que ambos profesionales de la salud trabajan para incentivar y conservar la salud de sus pacientes a través de la alimentación adecuada y balanceada. Pero hay mucho más que saber de estas dos profesiones que las diferencian.
Parte de plática sobre plan b en el manejo de la diabetes Tipo 1 al utilizar tecnologías (microinfusoras) y estrategias para viajes y ejercicio (consejos básicos).
Presentación de conceptos autoría de Dra. Barbara Andersen referentes a la Educación en Diabetes en población infantil y adolescente. Automanejo, ¿a qué edades y qué actividades son sugeridas en esta investigación?
En México, presentación para el Taller de Tecnología para personas con diabetes el día 28 de mayo en Hospital ABC Santa FE, charla sobre soluciones comerciales y #Nightscout #wearenotwaiting #OpenAps
Charla para 2do Foro Internacional de Diabetes de la Federación Internacional de Diabetes región SACA. Formato original en keynote, quizá algunas diapositivas no lean adecuadamente.
Automanejo de diabetes tipo 1 en edad pediátricaMariana Gómez
Con base en el trabajo de Barbara Andersen, cátedra sobre tareas de automanejo de diabetes tipo 1 en población pediátrica, perspectiva psico-emocional.
Trabajo multidisciplinario en la atención de diabetesMariana Gómez
Importancia de la formación de equipos multidisciplinarios para la atención de personas que viven con diabetes. Presentación para clase impartida en Diplomado de Educadores en Diabetes.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Papel del Educador en Diabetes
1. EL PAPEL DEL EDUCADOR EN
DIABETES.
MTRA. MARIANA GÓMEZ HOYOS
EDUCADORA EN DIABETES
2. Generalidades
Competencia: El educador en diabetes
(ED) aplica los marcos conceptuales y
metodológicos
de
la
educación
terapéutica en diabetes, en situaciones
variadas y de manera eficaz, que
implica trabajar con otros miembros
del equipo de salud, de manera
interdisciplinaria y centrado en el
paciente, para mejorar la capacidad
de autocuidado de la persona con
diabetes (PD) así como la salud y la
3. Objetivos de la sesión
Al finalizar la sesión los participantes:
•Reconocerán las funciones generales y
esenciales del Educador en Diabetes y su
profesión en conjunto
•Reconocerán los ítems necesarios para la
Educación en Diabetes en su campo de
trabajo
•Reconocerán la importancia de tratar a la
“persona” y no a la “enfermedad”
5. Primera regla: etiqueta
1. No ofrecer consejo u opinión no solicitada
sobre mi alimentación u otros aspectos
de mi diabetes.
2. Aprecia y date cuenta la dificultad que
implica el manejo de la diabetes
3. No me cuentes historias de terror sobre tu
abuelita u otras personas con diabetes
que conozcas
4. Participa y únete a mis cambios de estilo
de vida saludables
http://behavioraldiabetesinstitute.org/downloads/EtiquetteCard.pdf#zoom=100
6. Primera regla:
etiqueta
6. Pregunta cómo puedes ayudarme
7. No ofrezcas consejos negativos
8. Apoya mis esfuerzos para
autocuidarme
9. No espíes mis niveles de glucosa
10. Ofrece tu amor y comprensión
http://behavioraldiabetesinstitute.org/downloads/EtiquetteCard.pdf#zoom=100
7. Imagina…
Imagine usted que está enfermo, tan enfermo
que tiene que cambiar su alimentación, de
estilo de vida, de hábitos personales. Además
le han prescrito como tratamiento ejercicios
físicos y una serie de medicamentos que
debe auto administrarse de acuerdo con
instrucciones muy detalladas.
Ahora imagínese tratando de hacer todo eso
sin que nadie le explique cómo hacerlo.
Ulrich Adcock 1980
8. Primero lo primero.
“La Educación en Diabetes NO es parte
del tratamiento. Es el tratamiento” Joslin
(1923)
PROCESO
PROCESO
COLABORATIV
COLABORATIV
O
O
PERSONAS
PERSONAS
QUE VIVEN
QUE VIVEN
CON
CON
DIABETES
DIABETES
MODIFICACIÓN
MODIFICACIÓN
DEL ESTILO DE
DEL ESTILO DE
VIDA
VIDA
CAMBIOS EN
CAMBIOS EN
ESTILO DE VIDA
ESTILO DE VIDA
17. ¿Quién y qué?
Enfermeras
Licenciados en
Nutrición
Licenciados en
Psicología
Farmacobiólogo
s
Odontólogos
Médicos
Trabajadores
Sociales
a)Evaluar necesidades
educativas de los
pacientes
b)Planear enseñanza y
aprendizaje en
cambios en el
comportamiento
c) Implementar y
documentar el plan
educativo
d)Evaluar los
resultados a del
19. Convertirse en un
especialista en diabetes
Conocimientos y destrezas en ciencias
biológicas y sociales esenciales :
– comprender qué es una
enfermedad crónica
– importancia de la continuidad
– patofisiología básica
– aspectos psicológicos, espirituales
y socioeconómicos
Fuente: IDF. Material Educativo, Federación
Internacional de Diabetes.
20. • Principios de pedagogía y
aprendizaje
• Habilidades de comunicación
• Estrategias de comportamiento y
psicológicas
• Comprender y utilizar
adecuadamente los procesos de
investigación
26. BLOGS DE
DIABETES
Más de 1000 blogs
DIABETES EN
FACEBOOK
GRUPOS EN LÍNEA
SOBRE DIABETES
Más de 1,000 Páginas en
Facebook® y grupos
Más de 20 grupos en
línea
(los más leídos)
TuDiabetes.org
DiabetesDaily.com
DiabetesSisters
Para mayor información visita www.diabetesadvocates.org
27. Los pacientes en
DOC
Buscan y ofrecen apoyo:
Confianza: Pueden sentirse afines
fácilmente con otros pacientes
Utilizan herramientas de
Salud 2.0:
Ejemplo: TuAnalyze.org
Encuentran información y
respuestas:
Wikipedia, WebMD, Google
Experiencias compartidas de otros
pacientes
34. •Identificar pacientes
idóneos para web
•Analizar algunos
recursos con ellos
•Ver su avance en
algunas herramientas
•Facilitar la
comunicación por
medio web
•Buscar referencias con
características idóneas
(CUIDADO CON EL
HONGO
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
No sólo acciones, sino acciones estructuradas para facilitar o proveer el aprendizaje
El aprendizaje es un proceso activo: transforma información, habilidades y destrezas en comprotamientos positivos que son acciones medibles que mejoran la calidad de vida de las personas.
Para lograr estos cambios conductuales positivos necesitamos varios elementos: información, programa educativo, estrategias de educación, motivación, herramientas de apoyo al aprendizaje
El objetivo principal de la educación en diabetes es el mismo que tiene el tratamiento recetado por el médico tratante: armar al paciente con todas las herramientas necesarias para lograr un estado de salud óptimo para que de esta forma tenga una calidad de vida inigualable. Esto también nos ayudará a reducir la necesidad de un cuidado costoso.
a) Incorpora a los tratamientos los objetivos, necesidades y experiencias de quien vive con diabetes, de esta forma el seguimiento del tratamiento es más sencillo y práctico
b) Se ayuda y apoya a otros profesionales de la salud. El educador en diabetes trabaja con un equipo al cuidado de la salud del paciente para cuidarlo de forma integral, así pueden lograrse cambios en el comportamiento y en el manejo clínico
c) El educador en diabetes ayuda en la mejora de la calidad de vida de los pacientes permitiéndoles llevar una vida más productiva en su trabajo, casa y comunidad
d) La educación en diabetes reconoce la importancia de la prevención y manejo como formas de maximizar los recursos al cuidado de la salud
El objetivo principal de la educación en diabetes es el mismo que tiene el tratamiento recetado por el médico tratante: armar al paciente con todas las herramientas necesarias para lograr un estado de salud óptimo para que de esta forma tenga una calidad de vida inigualable. Esto también nos ayudará a reducir la necesidad de un cuidado costoso.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
A fin de funcionar con eficacia como especialista en sanidad diabética, se necesita tener información concreta y tener formación en una serie de campos.
La coherencia interna del equipo de sanidad diabética es importante y se hace más fácil si los miembros del equipo tienen una base de conocimientos común y fundamental.
Con frecuencia, los aspectos psicológicos, espirituales y socioeconómicos tienen un fuerte impacto sobre los resultados de la diabetes y podrían ser más importantes que el nivel de conocimientos sobre diabetes de la persona que tiene la afección.
Por lo tanto, los especialistas en sanidad diabética deben ser capaces de evaluar estos aspectos.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
Todas estas conductas son importantes en igual medida. El tratamiento de la diabetes es un tx integral. No será de gran ayuda realizar sólo una de las conductas y dejar el resto de lado.
Ya desde los años 20, el dr. Elliot Joslin, pionero de la diabetología moderna analizaba la dificultad para que el médico llevara a cabo la actividad educativoa en pacientes con diabetes y desde entonces se han buscado otras alternativas. Ya él, al iniciar el uso de la insulina, preparaba enfermeras para el cuidado e instrucción de pcd especialmente niños con diabetes tipo 1 (enfermeras itinerantes) se veía desde entonces una mayor libertad de los pacientes para reflejar a estos otros profesioanles sus perocupaciones, dudas, temores, errores e incluso trasgresiones en indicaciones médicas
A fin de funcionar con eficacia como especialista en sanidad diabética, se necesita tener información concreta y tener formación en una serie de campos.
La coherencia interna del equipo de sanidad diabética es importante y se hace más fácil si los miembros del equipo tienen una base de conocimientos común y fundamental.
Con frecuencia, los aspectos psicológicos, espirituales y socioeconómicos tienen un fuerte impacto sobre los resultados de la diabetes y podrían ser más importantes que el nivel de conocimientos sobre diabetes de la persona que tiene la afección.
Por lo tanto, los especialistas en sanidad diabética deben ser capaces de evaluar estos aspectos.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.