Este documento describe un proyecto para reducir el desinterés escolar causado por la pobreza entre los alumnos de un jardín de niños en Tuxpan, Veracruz. La pobreza afecta la memoria de trabajo de los niños y su capacidad de aprendizaje. El proyecto busca mejorar la motivación de los estudiantes a través de actividades en el aula y charlas para padres. Los beneficiarios serían los niños y padres, mejorando el rendimiento escolar y cambiando la percepción de los padres sobre la educación

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CURSO:
Licenciatura en educación preescolar
Psicología del Desarrollo Infantil (0-12 años)
ALUMNO(A):
Luz Valeria Ambrocio Hernández
Karla Ivonne Winfield Santiago
Karla Isabel Sánchez Balderas
MAESTRO(A):
Melba Hernández Santos
GRADO Y GRUPO:
1º. “B

2. PROBLEMATICA: POBREZA
Con este proyecto se pretende reducir el desinterés escolar como
consecuencia del impacto que tiene la pobreza sobre los alumnos
del Jardín de niños “Franz Lizt” que se ubica en la comunidad de
Monte grande, de Tuxpan Veracruz, en esta problemática
participan varias personas, los principales son los alumnos porque
es en ellos donde se ve reflejado mayormente el impacto de la
pobreza ya que repercute en su interés escolar y principalmente su
desarrollo, los agentes secundarios son los padres de familia, y
personal de la institución. La pobreza como ya mencione es un
gran factor que afecta la memoria de trabajo, la cual es la
encargada de los procesos de almacenamiento y el procesamiento
y la actualización de información, así como para realizar cálculos
mentales y comprender lo que lees, es por eso que los niños al no
comprender lo que la maestra tratade enseñar no sienten el interés
por asistir al Jardín, es aquí donde la maestra deberías realizar
actividades para que los niños se sientan motivados en a seguir
asistiendo a la escuela y empiecen a comprender la finalidad de la
actividades. Sin embargo no lo es debido a la falta de recursos en
el Jardín. Es por eso que planteamos este proyecto para poder

3. realizar actividades que ayuden en la motivación del niño, y poder
evitar que existan fracasos escolares en esta dicho comunidad.
Origen y fundamentación:
Esta problemática se quieres analizar y solucionar el problema del
desinterés escolar como consecuencia de la pobreza, debido a que
en el Jardín de niños existe un número elevado de inasistencias
que afectan el desarrollo del niño. Ya que según un estudio
realizado por la psicóloga estadounidense, practicaron varias
pruebas verbales y
visual-espaciales en un grupo de 186 niños y niñas de 11 años y
con niveles socioeconómicos diversos. Las observaciones apuntan
a lo mismo: los pequeños con un mayor nivel de pobreza sufren
déficits en la memoria de trabajo verbal y visual-espacial,
probablemente a causa de su alto nivel de estrés.
Propósito:
Es que los alumnos de Jardín cuenten con los las actividades
necesarios o más bien adecuadas, para que sientan un mayor
interés por asistir a la escuela, atender la actividades puestas en
clase, así como la integración de los padres de familia en el
proceso de enseñanza-aprendizaje para poder lograr un mejor
nivel académico y pueden tener un mejor desarrollo.

4. Metas:
Lo primero que se podría hacer para resolver esta problemática
seria la realización de las siguientes actividades:
 Lograr captar la atención del niño
 Propiciar información a los padres de familia de la situación
por la cual se encuentran sus hijos.
 Contar con la ayuda de la institución.
 Que se les brinde un apoyo al Jardín de Niños, para que
lleguen recursos como materiales de apoyo para la maestra.
 Que la institución les brinde una plática a los padres, en
donde se les explique él porque es necesario que trabajen
junto a sus hijos y los motiven en sus tareas escolares.
Ubicación en el espacio:
Las actividades a realizar para que se mejore el interés en los niños
del Jardín de Niños “Franz Lizt”, se llevaran a cabo en las
instalaciones de tal Jardín de Niños, como son las pláticas a los
padres de familia y las pláticas motivacionales a los alumnos.
Procedimiento:
 Se agendará una cita con la directora del Jardín de Niños para
dar a conocer el proyecto, se le explicara cuál es el propósito

5. y en que consiste para que determine su postura ante la
situación.
 Se realizara la presentación del proyecto a los profesores y
al personal del Jardín de Niños para que se elabore un
diagnóstico, y se determinen los casos de los alumnos y sus
familias que se ven afectados con esta problemática y los
mismos que se quieren beneficiar.
 Se realizara un estudio socioeconómico de cada familia, en
este participaran educadoras, directivos y personal
administrativos.
 Se gestiona para que se les dé una capacitación y platicas a
los profesores sobre cómo mantener el interés de sus
alumnos y puedan realizar su planeación para darles a
conocer la información a sus alumnos.
 Se realizan pláticas por parte de la secretaria de salud a
padres de familia en el Jardín de Niños y actividades con los
alumnos por parte de los profesores.
 Los profesores realizan realizar pláticas con los padres de
familia acerca de la motivación en el hogar.

6.  Ayudar a reconocer y superar la ansiedad y frustración,
reconocer sus capacidades y adaptar las tareas a ellas.
 Personalizar el trato con el alumno, dedicarle un tiempo
exclusivo para hablar con él sobre temas académicos o
extraescolares.
 Proponer trabajos en grupo para favorecer que se ayuden
entre sí y aprendan a valorar la labor conjunta de un equipo.
Destinatarios, beneficiarios:
Los niños principalmente y los padres de familia serán los
favorecidos en este proyecto, gracias a este tendrán una mejor
atención por parte de los maestros y familia, un mejor nivel de
desempeño escolar, y de esta forma faltaran menos a clases,
pero también se lograra cambiar la forma de pensar y de ver la
educación de los padres de familia.
Recursos Humanos:
Los maestros son un recurso muy importante para este proyecto
ya que adquiere un papel primordial. Para conseguir que sus

7. estudiantes muestren una disposición positiva hacia el aprendizaje,
su actitud no se debe limitar a la transmisión de conocimientos, sino
que debe poner énfasis en cómo lo hace. Para ello, cuenta con
distintas estrategias para aplicar en el aula, hacer sus clases más
atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los
contenidos curriculares, de modo que al finalizar se sientan
satisfechos de haber aprendido algo nuevo.
Junto a la directora ya que ella es la encargada de dar los permisos
necesarios para las actividades a realizar.
La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño.
El hogar es el principal modelo de valores y conductas que
marcarán el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante.
Los progenitores tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia
una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y
disfruten con el aprendizaje.
Como conclusión podemos darnos cuenta de cómo la pobreza es un
factor que impacta de gran manera el desarrollo del infante.