Ponencia presentada en el V Encuentro de Grupos de Investigación UNA. Vivencias del Asesor en las carreras gerenciales: Una mirada crítica en el Centro Local Lara

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
ÁREA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA
CENTRO LOCAL LARA
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS
CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
V Encuentro de Grupos de Investigación UNA - Noviembre 2016
Autora: Dra. Margely Moreno M.
margelymm@gmail.com

2. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
IV
V
• Interviniendo en la realidad
• Mis Reflexiones
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA

3. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
A modo de introducción
Los cambios en la sociedad
impactan directamente en la
educación

4. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Aproximándome a la realidad
Transité la senda de los Ajustes
curriculares - 15 años como asesora UNA
Observo en algunos estudiantes,
desconocimiento de conceptos
elementales de la carrera en
semestres avanzados
¿Qué factores pueden estar influyendo en esta situación?
¿Cuál debe ser el rol del asesor ante esta realidad?

5. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Marco Referencial de Saberes
Asesoría
Académica
en la UNA
Modelos de
Asesoría
Académica
en la UNA
Diseños
curriculares
de las
carreras
gerenciales
Perfil de egreso
Rasgos del Ser,
Hacer y Conocer
1. Enfoque de
Asesoría Proactiva
de Bolívar y Gibbs
2. Modelo de
Asesoría
Académica como
Proceso de
Solución de
Problemas
3. La Asesoría
Académica de
Contenidos
4. La Asesoría
Académica
Centrada en el
Estudiante
Leal (2009)

6. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Interrogo a mis estudiantes en relación a las
respuestas que escriben en las pruebas
“Copiar y pegar”
Plagio académico ...Utilizar el adjetivo «académica» para referirnos a la
honestidad simplemente la ubica un contexto en el que la
deshonestidad debería ser aún más inaceptable que en
cualquier otro. Porque, al fin y al cabo, se trata de honestidad.
(Sifontes, 2007, p. 123)
¿El asesor UNA debe permitir que el
estudiante responda tal cual como está
establecido en los modelos de respuestas?

7. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Factores catalizadores en esta cotidianidad
Fragmentación del conocimiento en la evaluación de los aprendizajes
Escala de evaluación: 60% de los objetivos de aprendizaje
La Fuga de Pruebas
La repetición de pruebas y trabajos prácticos (TP) de un semestre a otro
El espacio ciberesquina
Modelos de respuesta erróneos
Módulos instruccionales desactualizados
Jóvenes bachilleres sin consolidar su proceso de lectoescritura

8. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Consecuencias del fenómeno
El estudiante afianza una postura facilista
Se despreocupa por leer el plan de curso, ni estudia el material instruccional
El estudiante se atrinchera en un modelo que se presenta como “correcto” y
“arremete” contra el asesor que lo reprueba
El estudiante acude solo a buscar los resultados de la evaluación y no, la
asesoría en sí para despejar sus dudas
A pesar de que lo único constante en nuestras vidas es el cambio, nuestro
estudiante se resiste a ellos en las estrategias evaluativas, pues están
acostumbrados a recurrir a los modelos de respuestas previos para aprobar,
más no, para aprender

9. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Consecuencias del fenómeno
El estudiante entrega los TP y da por hecho que "aunque sea, aprueba con
seis (06)"; algo así como si el asesor, estuviera ausente en el proceso
evaluativo.
¿Quién moldea la calidad del egresado?
La frase "Considere logrado el objetivo si el estudiante responde de acuerdo
al modelo", "encasilla" al estudiante a responder tal como aparece en los
modelos de respuestas, priorizando un estilo netamente conductista.
¿Tienen idea, los demás actores del proceso de enseñanza aprendizaje en el
sistema UNA, lo que significa leer X cantidad de respuestas iguales a los
modelos?

10. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Estrategias que pueden revertir esta realidad
La desconcentración de pruebas ayudaría a combatir la fuga. Esto mejoraría la
confianza en este sistema educativo.
Un esfuerzo mancomunado entre el Área de Administración y
Contaduría, Diseño Académico y los Centros Locales, activando un
proceso comunicativo multidireccional continuo que coadyuve en la
gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje
La creación de bancos de ítems a los que se les asocie un nivel de complejidad
de tal manera, que el momento de evaluación esté asociado a un máximo
permisible; pudiera ser una alternativa para la aplicación de la estrategia anterior.

11. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Estrategias que pueden revertir esta realidad
Dejarle claro a los dirigentes estudiantiles que el asesor, es un estudioso de su
disciplina y que su desempeño, está dirigido a complementar su formación
integral.
Existen conceptos fundamentales que deben ser un eje transversal, al menos,
hasta el sexto semestre, como por ejemplo: clasificación de cuentas, elaboración
de estados financieros, registro de asientos contables en los libros: diario y
mayor.
Considerar el modelo de respuestas como UN modelo y no, como EL modelo.
Esto nos evitaría fricciones con los estudiantes.

12. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Mis Reflexiones
Nivel Central planifica y diseña desde su realidad, esbozando un "sistema ideal"
que en los Centros Locales, no se percibe. La nuestra, es otra y aunque
intentamos transitar hacia aquella; pareciera que de tanto andar, se nos pierde en
el camino.
¿Cuál es la cuota de responsabilidad del asesor?
¿Hasta dónde puede el asesor intervenir en esta situación?
Algunos estudiantes hoy día cuando no logran aprobar, sienten que
el asesor: los maltrata, los humilla, los veja y en su desesperación,
atacan sin medir las consecuencias. Quizás es producto de la
sociedad convulsionada en la que estamos inmersos, donde la
mayoría pretende exigir derechos, pero no, cumplir con sus
deberes.

13. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Mis Reflexiones
El engranaje de los distintos subsistemas en la UNA, de manera sinérgica,
coadyuva a la búsqueda de las estrategias más idóneas que propicien la
formación de un egresado con competencias, habilidades y destrezas, capaz de
ser un ciudadano, que actúe como agente de cambio en su espacio vital, para
que una convivencia sana en un mundo con otros, sea posible.
Los procesos comunicacionales, entre Nivel Central y los Centros Locales, deben
ser tan permanentes, como el mismo cambio.
Estamos ante un desafío, ¿qué es lo más importante, la
calidad del egresado o la cantidad de ellos?

14. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Mis Reflexiones
Permitirle al estudiante saltarse los canales regulares para expresarse
despectivamente del personal de esta institución educativa, incluso con falsas
evidencias, horada el sentido de pertenencia y golpea moralmente a quien se
esfuerza día a día en la formación de la generación de relevo. Es inadmisible, a
mi juicio, que se beneficie al estudiante sin escuchar al asesor.

15. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
Interviniendo en la realidad
Mis Reflexiones
Considero que es imprescindible continuar alzando la voz, hasta
que algún día, seamos escuchados y se nos posicione como un
actor más, que dentro de esta modalidad educativa, merece ser
apreciado en su justa dimensión. La UNA se hace desde los
Centros Locales, es aquí también, donde existe una riqueza
inconmensurable que da valor a lo que somos, Gente UNA.

16. Autora: Dra. Margely Moreno – Noviembre, 2016
VIVENCIAS DEL ASESOR UNA DE LAS CARRERAS GERENCIALES:
UNA MIRADA CRÍTICA EN EL
CENTRO LOCAL LARA
“Si queremos mejorar la calidad de las cosas que hacen los
hombres, debemos mejorar la calidad de los hombres que
hacen las cosas”.
Pensamiento Anónimo
V Encuentro de Grupos de
Investigación UNA