El documento discute los desafíos y oportunidades de la educación bilingüe en México. Señala que los recursos pedagógicos como maestros bilingües, la lengua materna de los estudiantes y las narrativas de las comunidades son insuficientemente aprovechados. También destaca las dificultades que enfrentan los niños indígenas para adquirir la alfabetización debido a la falta de literatura escrita en su lengua materna y experiencia previa con libros y escritura. Propone posibles sol