Proyecto de investigación-acción propuesto para elevar las habilidades comunicativas de los estudiantes de 6° y 9° grado de una institución educativa en Colombia, mediante la integración del folclor llanero en las enseñanzas del español, biología y ciencias sociales. El proyecto busca explorar las tradiciones culturales llaneras y su contexto histórico para dinamizar el aprendizaje. Los resultados muestran una mejora significativa en la competencia comunicativa de los estudiantes.
Proyecto: Memoria Histórica Colegio Comfandi El Prado y Comfandi Mirafloresdianis1984
El Colegio Técnico Industrial Comfandi El Prado, pertenece al proyecto educativo trazado por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca Comfamiliar Andi-comfandi, desde hace más de cincuenta años y en la que se da a la labor de subsidiar la educación de cientos de niños de estratos 1,2 y 3 de nuestra ciudad. A pesar de tener un carácter técnico, su visión de trabajar por forjar jóvenes líderes, autónomos, críticos y emprendedores; da lugar a un enfoque pedagógico fundamentado en la construcción de aprendizajes significativos con una postura humanista, permitiendo el desarrollo de competencias afectivas, ciudadanas, científicas y tecnológicas. Dentro de dicho marco, se viene realizando desde hace ya varios años, el trabajo curricular integrado que junto a distintos núcleos y proyectos transdisciplinarios que aportan cada día a la resignificación del aprendizaje dentro y fuera del aula.
Guías pedagógicas del sector lengua indígena.
Quechua. Material de apoyo para la enseñanza.
ENLACE: http://www.peib.mineduc.cl/index2.php?id_portal=28&id_seccion=3414&id_contenido=13946
Proyecto: Memoria Histórica Colegio Comfandi El Prado y Comfandi Mirafloresdianis1984
El Colegio Técnico Industrial Comfandi El Prado, pertenece al proyecto educativo trazado por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca Comfamiliar Andi-comfandi, desde hace más de cincuenta años y en la que se da a la labor de subsidiar la educación de cientos de niños de estratos 1,2 y 3 de nuestra ciudad. A pesar de tener un carácter técnico, su visión de trabajar por forjar jóvenes líderes, autónomos, críticos y emprendedores; da lugar a un enfoque pedagógico fundamentado en la construcción de aprendizajes significativos con una postura humanista, permitiendo el desarrollo de competencias afectivas, ciudadanas, científicas y tecnológicas. Dentro de dicho marco, se viene realizando desde hace ya varios años, el trabajo curricular integrado que junto a distintos núcleos y proyectos transdisciplinarios que aportan cada día a la resignificación del aprendizaje dentro y fuera del aula.
Guías pedagógicas del sector lengua indígena.
Quechua. Material de apoyo para la enseñanza.
ENLACE: http://www.peib.mineduc.cl/index2.php?id_portal=28&id_seccion=3414&id_contenido=13946
16. TERCERA ETAPA TERCERA ETAPA INFORME FINAL CON RESPECTO A: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
17. ESTRATEGIAS 1. DIAGNÓSTICO -Entrevista -Observación de exposiciones -Redacción de texto. 2. PAUTAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y EL GUSTO POR LA ESCRITURA -Acercamiento a la región llanera: generalidades, sus costumbres, su paisaje, su flora y su fauna. -creación de cuentos y fábulas con especies nativas. -Expresión de los sentimientos hacia el llano. -Elaboración de la historia familiar. -biografía de un personaje de la comunidad. 3. EJERCICIOS PARA IMPLEMENTAR LA FLUIDEZ EN LOS ESCRITOS -Lectura de cuentos La Canoa Maravillosa y talleres de lectoescritura: dirigir cartas, diagramación de mapas, cambiar de escenario a los personajes y otros. -Adaptación y dramatización de un cuento 4. EJERCICIOS DE ESTRUCTURACIÓN TEXTUAL. -Interpretación argumental de una danza. -Reflexión sobre la situación de los indígenas del llano. -Valoración del municipio de Fuente de Oro: Visita y descripción de lugares turísticos. -Mitos y leyendas del llano. -Relato de experiencias con espantos. 5. AFIANZAMIENTO DE UN ESTILO PROPIO PARA COMUNICARSE -Exploración de los agüeros y supersticiones de los llaneros. -Creación de cuento. -Creación de un poema llanero.