SlideShare una empresa de Scribd logo
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 1 de6
Programa de Formación:
Técnicoen sistemas OSPINA
Código: 1020899
Versión:
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento Preventivo
Y Correctivo , Redes En
Los Municipios Del Área
De Cobertura Del Centro
Código: 1054314
FASE DEL PROYECTO: MANTENIMIENTO PREVENTIVO, CORRECTIVO
Actividad (es) del Proyecto:
Clases magistrales,
sustentaciones, taller
práctico I, video.
Actividad (es) de
Aprendizaje: en la
presente guía se
estarán realizando
actividades de
formación referentes
a el mantenimiento
preventivo (limpieza
del pc), explicación de
cada una de las
partes que componen
el hardware de la
maquina.
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
– equipo de
cómputo
mesa o
portátil),
sopladora,
video vean,
limpiador
electrónico,
manilla
antiestática,
brochas,
franelas.
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
Conocer el funcionamiento
de cada una de las partes
que componen el hardware
de un pc de escritorio,
realizar el mantenimiento
preventivo (limpieza), que el
aprendiz realice las
sustentaciones de las partes
hardware de la maquina.
Competencia:
220501001
Resultados de Aprendizaje:
ejecutar el mantenimiento
físico interno y externo de
los equipos de cómputo
aplicando las técnicas,
insumos, manuales y
procedimientos establecidos
Competencia:
220501046
Resultados de Aprendizaje:
Ensamblar y desensamblar
Competencia:
220501046
GUÍADE APRENDIZAJE Nº 6
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 2 de6
MANTENIMIENTO PREVENTIVO:
El mantenimiento es la palabra que nos permite designar a aquella actividad a partir de la cual es plausible
mantener un producto, una máquina, un equipo, entre otros, para que el mismo funcione de modo correcto,
o en su defecto, la que nos permite practicarle a algunos de estos una reparación en caso que así lo
demande, para que pueda recuperar su funcionamiento tradicional. Mayormente, todos los aparatos,
máquinas, maquinarias, dispositivos, entre otros, necesitan en algún momento de su existencia recibir un
mantenimiento, ya sea como indicamos, para garantizar que sigan funcionando de modo satisfactorio, o
bien para reparar aquel desperfecto que haya surgido de pronto.
En tanto, quien despliega la actividad de mantener o de corregir las fallas que puedan suscitarse en los
equipos o máquinas se conoce popularmente como mecánico o como técnico y cabe destacarse que para
llevar a cabo su actividad debe disponer de un profundo conocimiento de las piezas que componen el
artefacto o aparato en cuestión y también de su funcionamiento.
Existen dos tipos de mantenimiento, el mantenimiento de conservación y el mantenimiento de actualización.
El de conservación tiene por finalidad compensar el desgaste que sufre el equipo como consecuencia del
paso del tiempo; y el de actualización por su parte tiene el objetivo de contrarrestar el paso del tiempo en
materia tecnológica, es decir, tratará de mantenerlo para que pueda satisfacer las necesidades actuales.
En tanto, dentro del primero nos encontramos con el mantenimiento correctivo y con el mantenimiento
preventivo, que es el que nos ocupará a continuación.
Gracias al mantenimiento preventivo es posible garantizar el buen funcionamiento de los equipos ya que
este tipo de mantenimiento se ocupa exclusivamente de realizar las pertinentes revisiones y reparaciones
que impidan que el aparato se descomponga. Es decir, su principal misión es mitigar posibles fallas.
Se diferencia del mantenimiento correctivo, justamente, porque mantiene al aparato en funcionamiento,
mientras que el correctivo repara a aquel aparato que dejo de funcionar.
Y dentro del mantenimiento nos podremos encontrar con tres modalidades: programado (la revisión se
realiza por tiempo); predictivo (se ocupa de determinar el momento preciso que el equipo necesitará ser
revisado, por tanto, se predice el tiempo máximo de utilización); y de oportunidad (se realiza aprovechando
aquellos momentos en los que el equipo no se emplea, evitándose de esta manera sacarlo de actividad).
http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php
los componentes hardware
de los diferentes tipos de
equipos, de acuerdo con la
complejidad de la
arquitectura, las
herramientas requeridas, la
normatividad, manuales
técnicos, y los
procedimientos.
Duración de la guía ( en
horas): 70
2. INTRODUCCIÓN
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 3 de6
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
* Habilidades en la resolución de problemas que se presenten dentro del mantenimiento en equipos de
cómputo.
* Habilidades computacionales básicas
* Aplicación de técnicas que me permitirán la limpieza del equipo de cómputo, su conexión, su reparación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral haciendo uso de
diferentes elementos que las Tics proporcionan, donde se dará explicación a cada uno de los componentes
hardware de la maquina en teoría y luego en practica (desensamblar equipo). El aprendiz deberá sustentar
haciendo uso de diferentes herramientas, las partes hardware de la maquina. Se realizara una práctica
donde se dará limpieza a los pc que se encuentran ubicados en el ambiente de aprendizaje de la
institución. Se realizara un video a los aprendices donde explican las conexiones de la pc. La guia será
subida a blackboard y el aprendiz presentara un examen y lo presentara y el video reposara en blackboard.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Apropiar conceptos relacionados con el mantenimiento de equipos de cómputo, reparación, limpieza de
acuerdo a normas específicas.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Conocer el hardware de la maquina, su proceso de limpieza, las herramientas que se emplean y su
correcta conexión.
3.5 Actividadesde evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz presentara una
sustentación donde detallara
Realice una sustentación, una
vez se termine cada
sustentación por parte de los
Los objetivos de la actividad se
consideran logrados si el
aprendiz r e a l i z a u n
c o r e r c t o m a n t e n i m i e n t o
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 4 de6
cada uno de los elementos que
componen un pc de escritorio,
realizara una evaluación
presentada al instructor,
entregara un video donde
detallara las conexiones de un
equipo.
Ejercicios I
Evidencias de Producto:
Ejercicios I
aprendices entregue la
evaluación que cada grupo de
sustentación plantea, realice un
video donde detalle las
conexiones físicas y envíelo al
instructor al email:
jaimeebernal@hotmail.com
Y suba sus evidencias a
blackboard.
.
d e l a s p a r t e s h a r d w a r e
d e l a m a q u i n a y c o n o c e
l a s p r i n c i p a l e s p a r t e s
q u e l o c o m p o n e n
( m o t h e r b o a r d , d i s c o
d u r o , u n i d a d e s c d –
d vd , p r o c e s a d o r ,
m e m o r i a s r a m , b u s d e
d a t o s , p i l a d e l s i s t e m a,
c o n e c t o r e s p c i y p c i
e x p r e s s , f u e n t e d e
p o d e r )
Ponderación de esta actividad:
20%
Evidenciar la correcta instalación
de las partes hardware de la
maquina y su correcta limpieza.
Los objetivos de la actividad
se consideran logrados si
obtiene una calificación superior
a 8 puntos (Se califica de 1 a 10)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 5 de6
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
Desarrollo guía
mantenimiento.
70
Computador –
documentos
descargados desde
internet(hardware
de la maquina,
limpieza).
1 Ingenierode Sistemas 1 PUNTO VIVEDIGITAL OSPINA
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Página 6 de6
http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php
http://www.monografias.com/trabajos14/elementoshardware/elementoshardware.shtml
https://elisainformatica.files.wordpress.com/2012/10/presentacionequipo_3-_hardware.pdf
http://equiponumero7.bligoo.com.mx/content/view/3372447/ELEMENTOS-BASICOS-DE-LA-
COMPUTADORA-Y-SUS-FUNCIONES.html
Ingeniero: JAIME FERNANDO ESTUPIÑANBERNAL
E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com
Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que contiene guía tiene la entrada a
diferentes sitios web que explican el hardware de la máquina.
http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php
http://www.monografias.com/trabajos14/elementoshardware/elementoshardware.shtml
https://elisainformatica.files.wordpress.com/2012/10/presentacionequipo_3-_hardware.pdf
http://equiponumero7.bligoo.com.mx/content/view/3372447/ELEMENTOS-BASICOS-DE-LA-
COMPUTADORA-Y-SUS-FUNCIONES.html
y otros lugares que el aprendiz considere necesario para su aprendizaje.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
StradaRvc
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
paoalejaipiespa
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
StradaRvc
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
StradaRvc
 
Guia de aprendizaje 1
Guia de aprendizaje 1Guia de aprendizaje 1
Guia de aprendizaje 1
David Castillo
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
D4niielith4
 

La actualidad más candente (6)

6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros(1)
 
Guia de aprendizaje 1
Guia de aprendizaje 1Guia de aprendizaje 1
Guia de aprendizaje 1
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
 

Destacado

Manual de microsoft publisher 2007
Manual de microsoft publisher 2007Manual de microsoft publisher 2007
Manual de microsoft publisher 2007
Myprincess GR
 
Manual publisher
Manual publisherManual publisher
Manual publisher
k4ritho
 
PUBLISHER
PUBLISHERPUBLISHER
PUBLISHER
Ana Zamorita
 
Preguntas publisher
Preguntas publisherPreguntas publisher
Preguntas publisher
caropepe
 
Módulo de Publisher
Módulo de PublisherMódulo de Publisher
Módulo de Publisher
Maribel_23
 
Manual de-publisher-2007
Manual de-publisher-2007Manual de-publisher-2007
Manual de-publisher-2007
Celso Bonilla
 
Tarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
Tarjetas y Folletos por Microsoft PublisherTarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
Tarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
franklyn ochoa trillo
 
Trabajando con publisher
Trabajando  con publisher Trabajando  con publisher
Trabajando con publisher
luciasantacruz
 
Guía básica de Publisher 2016
Guía básica de Publisher 2016Guía básica de Publisher 2016
Guía básica de Publisher 2016
Grupo de Software Educativo de Extremadura
 
Manual de office publisher
Manual de office publisherManual de office publisher
Manual de office publisher
macanati
 
manual de manejo Publisher
manual de manejo Publisher manual de manejo Publisher
manual de manejo Publisher
Tatha CaballeRo
 
Funciones De Publisher
Funciones De PublisherFunciones De Publisher
Funciones De Publisher
eduarc8
 
Guía práctica publisher 2013-03-04
Guía práctica publisher 2013-03-04Guía práctica publisher 2013-03-04
Guía práctica publisher 2013-03-04
Konectia
 
Microsoft publisher 2010
Microsoft publisher 2010Microsoft publisher 2010
Microsoft publisher 2010
jorgequiat
 
Microsoft office publisher 2010
Microsoft office publisher 2010Microsoft office publisher 2010
Microsoft office publisher 2010
Javier Condori Flores
 
Publisher 2013
Publisher 2013Publisher 2013
Publisher 2013
Daniel Olalde Soto
 
Publisher 2010
Publisher 2010Publisher 2010
Publisher 2010
Daniel Olalde Soto
 
Microsoft Publisher 2010
Microsoft Publisher 2010Microsoft Publisher 2010
Microsoft Publisher 2010
Diana Cañette
 

Destacado (18)

Manual de microsoft publisher 2007
Manual de microsoft publisher 2007Manual de microsoft publisher 2007
Manual de microsoft publisher 2007
 
Manual publisher
Manual publisherManual publisher
Manual publisher
 
PUBLISHER
PUBLISHERPUBLISHER
PUBLISHER
 
Preguntas publisher
Preguntas publisherPreguntas publisher
Preguntas publisher
 
Módulo de Publisher
Módulo de PublisherMódulo de Publisher
Módulo de Publisher
 
Manual de-publisher-2007
Manual de-publisher-2007Manual de-publisher-2007
Manual de-publisher-2007
 
Tarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
Tarjetas y Folletos por Microsoft PublisherTarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
Tarjetas y Folletos por Microsoft Publisher
 
Trabajando con publisher
Trabajando  con publisher Trabajando  con publisher
Trabajando con publisher
 
Guía básica de Publisher 2016
Guía básica de Publisher 2016Guía básica de Publisher 2016
Guía básica de Publisher 2016
 
Manual de office publisher
Manual de office publisherManual de office publisher
Manual de office publisher
 
manual de manejo Publisher
manual de manejo Publisher manual de manejo Publisher
manual de manejo Publisher
 
Funciones De Publisher
Funciones De PublisherFunciones De Publisher
Funciones De Publisher
 
Guía práctica publisher 2013-03-04
Guía práctica publisher 2013-03-04Guía práctica publisher 2013-03-04
Guía práctica publisher 2013-03-04
 
Microsoft publisher 2010
Microsoft publisher 2010Microsoft publisher 2010
Microsoft publisher 2010
 
Microsoft office publisher 2010
Microsoft office publisher 2010Microsoft office publisher 2010
Microsoft office publisher 2010
 
Publisher 2013
Publisher 2013Publisher 2013
Publisher 2013
 
Publisher 2010
Publisher 2010Publisher 2010
Publisher 2010
 
Microsoft Publisher 2010
Microsoft Publisher 2010Microsoft Publisher 2010
Microsoft Publisher 2010
 

Similar a 6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1

6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
ALVARO15TORO
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
16day
 
Guia7
Guia7Guia7
Guía 7
Guía 7Guía 7
Guía 7
seliana05
 
Guia7
Guia7Guia7
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
k4ritho
 
Guia7
Guia7Guia7
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
paoalejaipiespa
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
ALVARO15TORO
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
SantiagotabaresDim
 
Guia mantenimiento hardware
Guia mantenimiento hardwareGuia mantenimiento hardware
Guia mantenimiento hardware
Oliverio Barrera Sanchez
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
cococoP
 
SENA - Guia corregir fallas y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
SENA - Guia corregir fallas  y restablecer el funcionamiento de los equipos d...SENA - Guia corregir fallas  y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
SENA - Guia corregir fallas y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
Oscar Jaime Acosta
 
Guia 2 copia (1)
Guia 2   copia (1)Guia 2   copia (1)
Guia 2 copia (1)
mateo1997
 
Modelo de plan de mantenimiento
Modelo de plan de mantenimientoModelo de plan de mantenimiento
Modelo de plan de mantenimiento
beatrizluis1235466
 

Similar a 6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1 (15)

6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
Guia7
Guia7Guia7
Guia7
 
Guía 7
Guía 7Guía 7
Guía 7
 
Guia7
Guia7Guia7
Guia7
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
Guia7
Guia7Guia7
Guia7
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
7 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
Guia mantenimiento hardware
Guia mantenimiento hardwareGuia mantenimiento hardware
Guia mantenimiento hardware
 
Guia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computadorGuia de aprendizaje limpieza del computador
Guia de aprendizaje limpieza del computador
 
SENA - Guia corregir fallas y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
SENA - Guia corregir fallas  y restablecer el funcionamiento de los equipos d...SENA - Guia corregir fallas  y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
SENA - Guia corregir fallas y restablecer el funcionamiento de los equipos d...
 
Guia 2 copia (1)
Guia 2   copia (1)Guia 2   copia (1)
Guia 2 copia (1)
 
Modelo de plan de mantenimiento
Modelo de plan de mantenimientoModelo de plan de mantenimiento
Modelo de plan de mantenimiento
 

Más de k4ritho

4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
k4ritho
 
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
k4ritho
 
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
k4ritho
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
k4ritho
 
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
k4ritho
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
k4ritho
 
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
k4ritho
 
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
k4ritho
 
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
k4ritho
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
k4ritho
 
Image
ImageImage
Image
k4ritho
 
Manual acronis
Manual acronisManual acronis
Manual acronis
k4ritho
 
Acronis
AcronisAcronis
Acronis
k4ritho
 
Mantenimiento diana . franpas
Mantenimiento diana . franpasMantenimiento diana . franpas
Mantenimiento diana . franpas
k4ritho
 
Tallermantenimiento
TallermantenimientoTallermantenimiento
Tallermantenimiento
k4ritho
 
Trabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.prevenTrabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.preven
k4ritho
 
Trabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.prevenTrabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.preven
k4ritho
 
Mntenimiento preventivo
Mntenimiento preventivoMntenimiento preventivo
Mntenimiento preventivo
k4ritho
 
10 ejercicios word karol
10 ejercicios word karol10 ejercicios word karol
10 ejercicios word karol
k4ritho
 
Desarollo guia
Desarollo guiaDesarollo guia
Desarollo guia
k4ritho
 

Más de k4ritho (20)

4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-tics
 
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
10 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-redes
 
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
9 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-guia practica sistemas
 
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
8 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento-registros
 
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento16 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1
 
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
5 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-programacion
 
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
4 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-internet-redes
 
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
3 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-access
 
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
2 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizajeexcel
 
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
1 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-word
 
Image
ImageImage
Image
 
Manual acronis
Manual acronisManual acronis
Manual acronis
 
Acronis
AcronisAcronis
Acronis
 
Mantenimiento diana . franpas
Mantenimiento diana . franpasMantenimiento diana . franpas
Mantenimiento diana . franpas
 
Tallermantenimiento
TallermantenimientoTallermantenimiento
Tallermantenimiento
 
Trabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.prevenTrabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.preven
 
Trabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.prevenTrabajo escrito m.preven
Trabajo escrito m.preven
 
Mntenimiento preventivo
Mntenimiento preventivoMntenimiento preventivo
Mntenimiento preventivo
 
10 ejercicios word karol
10 ejercicios word karol10 ejercicios word karol
10 ejercicios word karol
 
Desarollo guia
Desarollo guiaDesarollo guia
Desarollo guia
 

Último

UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - PolígonosUESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
Docente Informático
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Profes de Relideleón Apellidos
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
sebastianjacome1808
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
YovanaSaavedra1
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
LuanaJaime1
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
AnaisMundaray
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
Docente Informático
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
marializculqui
 
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierraSesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
EL increible reino Fungi y sus características
EL increible reino Fungi y sus característicasEL increible reino Fungi y sus características
EL increible reino Fungi y sus características
cjach2502
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NicoleEnriquez19
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
Elsa71869
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
RubnTAIPEHAQQUEHUA1
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 

Último (20)

UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - PolígonosUESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
UESJLS Robótica Clase 18 - Escenarios de Vex - Polígonos
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en RelideleonOs presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
Os presentamos un nuevo Acompaña2 en Relideleon
 
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docxEjercicios propuestos (if , switch).docx
Ejercicios propuestos (if , switch).docx
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...
 
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdfPresentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude.pdf
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdfFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
 
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierraSesión: Los acontecimientos finales de la tierra
Sesión: Los acontecimientos finales de la tierra
 
EL increible reino Fungi y sus características
EL increible reino Fungi y sus característicasEL increible reino Fungi y sus características
EL increible reino Fungi y sus características
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
 
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxplanificación diaria trastorno del lenguaje.docx
planificación diaria trastorno del lenguaje.docx
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 

6 gfpi f-019-formato_guia_de_aprendizaje-mantenimiento1

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 1 de6 Programa de Formación: Técnicoen sistemas OSPINA Código: 1020899 Versión: Nombre del Proyecto: Mantenimiento Preventivo Y Correctivo , Redes En Los Municipios Del Área De Cobertura Del Centro Código: 1054314 FASE DEL PROYECTO: MANTENIMIENTO PREVENTIVO, CORRECTIVO Actividad (es) del Proyecto: Clases magistrales, sustentaciones, taller práctico I, video. Actividad (es) de Aprendizaje: en la presente guía se estarán realizando actividades de formación referentes a el mantenimiento preventivo (limpieza del pc), explicación de cada una de las partes que componen el hardware de la maquina. Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Herramienta – equipo de cómputo mesa o portátil), sopladora, video vean, limpiador electrónico, manilla antiestática, brochas, franelas. CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) Resultados de Aprendizaje: Conocer el funcionamiento de cada una de las partes que componen el hardware de un pc de escritorio, realizar el mantenimiento preventivo (limpieza), que el aprendiz realice las sustentaciones de las partes hardware de la maquina. Competencia: 220501001 Resultados de Aprendizaje: ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo aplicando las técnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos Competencia: 220501046 Resultados de Aprendizaje: Ensamblar y desensamblar Competencia: 220501046 GUÍADE APRENDIZAJE Nº 6 1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 2 de6 MANTENIMIENTO PREVENTIVO: El mantenimiento es la palabra que nos permite designar a aquella actividad a partir de la cual es plausible mantener un producto, una máquina, un equipo, entre otros, para que el mismo funcione de modo correcto, o en su defecto, la que nos permite practicarle a algunos de estos una reparación en caso que así lo demande, para que pueda recuperar su funcionamiento tradicional. Mayormente, todos los aparatos, máquinas, maquinarias, dispositivos, entre otros, necesitan en algún momento de su existencia recibir un mantenimiento, ya sea como indicamos, para garantizar que sigan funcionando de modo satisfactorio, o bien para reparar aquel desperfecto que haya surgido de pronto. En tanto, quien despliega la actividad de mantener o de corregir las fallas que puedan suscitarse en los equipos o máquinas se conoce popularmente como mecánico o como técnico y cabe destacarse que para llevar a cabo su actividad debe disponer de un profundo conocimiento de las piezas que componen el artefacto o aparato en cuestión y también de su funcionamiento. Existen dos tipos de mantenimiento, el mantenimiento de conservación y el mantenimiento de actualización. El de conservación tiene por finalidad compensar el desgaste que sufre el equipo como consecuencia del paso del tiempo; y el de actualización por su parte tiene el objetivo de contrarrestar el paso del tiempo en materia tecnológica, es decir, tratará de mantenerlo para que pueda satisfacer las necesidades actuales. En tanto, dentro del primero nos encontramos con el mantenimiento correctivo y con el mantenimiento preventivo, que es el que nos ocupará a continuación. Gracias al mantenimiento preventivo es posible garantizar el buen funcionamiento de los equipos ya que este tipo de mantenimiento se ocupa exclusivamente de realizar las pertinentes revisiones y reparaciones que impidan que el aparato se descomponga. Es decir, su principal misión es mitigar posibles fallas. Se diferencia del mantenimiento correctivo, justamente, porque mantiene al aparato en funcionamiento, mientras que el correctivo repara a aquel aparato que dejo de funcionar. Y dentro del mantenimiento nos podremos encontrar con tres modalidades: programado (la revisión se realiza por tiempo); predictivo (se ocupa de determinar el momento preciso que el equipo necesitará ser revisado, por tanto, se predice el tiempo máximo de utilización); y de oportunidad (se realiza aprovechando aquellos momentos en los que el equipo no se emplea, evitándose de esta manera sacarlo de actividad). http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Duración de la guía ( en horas): 70 2. INTRODUCCIÓN
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 3 de6 3.1 Actividades de Reflexión inicial. * Habilidades en la resolución de problemas que se presenten dentro del mantenimiento en equipos de cómputo. * Habilidades computacionales básicas * Aplicación de técnicas que me permitirán la limpieza del equipo de cómputo, su conexión, su reparación. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Durante la formación existirá un momento donde el instructor realizara una clase magistral haciendo uso de diferentes elementos que las Tics proporcionan, donde se dará explicación a cada uno de los componentes hardware de la maquina en teoría y luego en practica (desensamblar equipo). El aprendiz deberá sustentar haciendo uso de diferentes herramientas, las partes hardware de la maquina. Se realizara una práctica donde se dará limpieza a los pc que se encuentran ubicados en el ambiente de aprendizaje de la institución. Se realizara un video a los aprendices donde explican las conexiones de la pc. La guia será subida a blackboard y el aprendiz presentara un examen y lo presentara y el video reposara en blackboard. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Apropiar conceptos relacionados con el mantenimiento de equipos de cómputo, reparación, limpieza de acuerdo a normas específicas. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Conocer el hardware de la maquina, su proceso de limpieza, las herramientas que se emplean y su correcta conexión. 3.5 Actividadesde evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : El aprendiz presentara una sustentación donde detallara Realice una sustentación, una vez se termine cada sustentación por parte de los Los objetivos de la actividad se consideran logrados si el aprendiz r e a l i z a u n c o r e r c t o m a n t e n i m i e n t o 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 4 de6 cada uno de los elementos que componen un pc de escritorio, realizara una evaluación presentada al instructor, entregara un video donde detallara las conexiones de un equipo. Ejercicios I Evidencias de Producto: Ejercicios I aprendices entregue la evaluación que cada grupo de sustentación plantea, realice un video donde detalle las conexiones físicas y envíelo al instructor al email: jaimeebernal@hotmail.com Y suba sus evidencias a blackboard. . d e l a s p a r t e s h a r d w a r e d e l a m a q u i n a y c o n o c e l a s p r i n c i p a l e s p a r t e s q u e l o c o m p o n e n ( m o t h e r b o a r d , d i s c o d u r o , u n i d a d e s c d – d vd , p r o c e s a d o r , m e m o r i a s r a m , b u s d e d a t o s , p i l a d e l s i s t e m a, c o n e c t o r e s p c i y p c i e x p r e s s , f u e n t e d e p o d e r ) Ponderación de esta actividad: 20% Evidenciar la correcta instalación de las partes hardware de la maquina y su correcta limpieza. Los objetivos de la actividad se consideran logrados si obtiene una calificación superior a 8 puntos (Se califica de 1 a 10)
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 5 de6 ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materialesde formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materialesde formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,salud ocupacional y medio ambiente Desarrollo guía mantenimiento. 70 Computador – documentos descargados desde internet(hardware de la maquina, limpieza). 1 Ingenierode Sistemas 1 PUNTO VIVEDIGITAL OSPINA 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 6 de6 http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php http://www.monografias.com/trabajos14/elementoshardware/elementoshardware.shtml https://elisainformatica.files.wordpress.com/2012/10/presentacionequipo_3-_hardware.pdf http://equiponumero7.bligoo.com.mx/content/view/3372447/ELEMENTOS-BASICOS-DE-LA- COMPUTADORA-Y-SUS-FUNCIONES.html Ingeniero: JAIME FERNANDO ESTUPIÑANBERNAL E_MAIL: jaimeebernal@gmail.com Para que el aprendiz tenga un significado de los elementos que contiene guía tiene la entrada a diferentes sitios web que explican el hardware de la máquina. http://www.definicionabc.com/tecnologia/mantenimiento-preventivo.php http://www.monografias.com/trabajos14/elementoshardware/elementoshardware.shtml https://elisainformatica.files.wordpress.com/2012/10/presentacionequipo_3-_hardware.pdf http://equiponumero7.bligoo.com.mx/content/view/3372447/ELEMENTOS-BASICOS-DE-LA- COMPUTADORA-Y-SUS-FUNCIONES.html y otros lugares que el aprendiz considere necesario para su aprendizaje. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS