2. Contenidos Objetivos Tiempo
Descripción General de la Materia Estimular el estudio de la asignatura 9 junio
Naturaleza de la Profesión Docente y sus Funciones
Analizar cada función del docente para
identificar su importancia
16 junio
El Maestro Ideal : Definición personal del perfil
(características y cualidades)
Definir en equipos al maestro ideal y sus
características.
16 junio
Perfil del Docente según la Ley General de Educación
y los Fundamentos Curriculares de la Educación
Nacional
Determinar cuál es el prfil docente según la
Ley General de Educación y los Fundamentos
Curriculares de la Educación Nacional
16 junio
Realidad y perfil docentes: recursos y limitaciones
para el ejercicio docente
Identificar cuáles son las limitaciones
docentes para el ejercicio de la docencia
23 junio
Compromisos éticos de la profesión Definir los compromisos éticos de la profesión 23 junio
Motivos y sentimientos de la Enseñanza
Determinar en los participantes cuáles son los
impulsos que lo condujeron al estudio de la
docencia
23 junio
Variables personales del docente: situación evolutiva
como adulto, en el ámbito cognoscitivo, social,
sexual, afectivo y moral
Determinar en los participantes cuáles son los
impulsos que lo condujeron al estudio de la
docencia
23 junio
Autoestima
Definir en qué consiste el autoestima y cómo
debe ser el del docente
30 junio
Preocupaciones: conflictos existentes del docente
como persona: vivencia y toma de decisiones,
ansiedad, frustración, soledad, búsqueda de sentido,
sexo, hostilidad.
Identificar los conflictos del docente como
persona y las estrategias para superarlos
30 junio
El docente como ser social: rol, expectativas,
condicionamientos sociales, culturales, políticos,
gremiales de los docentes del docentes. Condiciones
básicas para el magisterio en El Salvador
Identificar cuáles son las condiciones básicas
para el ejercicio de la docencia en El Salvador
7 Julio
Derechos del docente y legislación de la carrera
Determinar los derechos y deberes de los
docentes
7 Julio
Percepción personal e interpersonal, disonancia
cognoscitiva, atribución, prejuicios, expectativas,
efecto de hado.
Hado. Divinidad o fuerza desconocida
que se cree rige la vida de las personas.
Definir la percepción personal e
impersonal del docente en la enseñanza.
14 Julio
Condicionantes estructurales e institucionales de la
relación maestro-alumno.
Determinar las condiciones estructurales e
institucionales de la relación maestro-alumno
14 Julio
Filosofía Educativa del Maestro, estilos de enseñanza
y disciplina, formas de interacción, disciplina, énfasis
en el tipo de objetivos de enseñanza
Analizar diferentes estilos de enseñanza,
disciplina en el aula.
21 Julio
Estrategias y recursos de evaluación, cuestionarios,
evaluación libre, semidirigida, observación entre
colegas y otras.
Autoevaluación docente individual y colectiva
Definir estrategias de evaluación y
autoevaluaión
21 Julio
Indicadores para evaluar la necesidad de buscar
apoyo de terceros y fuentes idóneas de consejería
Definir los apoyos de los docentes para el
mejoramiento profesional
28 Julio
Liderazgo educativo
Definir las características del liderazgo
educativo y formas de practicarlos en las
instituciones educativas.
28 Julio
Habilidades comunicativas y de Investigación
Investigar cuáles podrían ser s habilidades
comunicativas y de Investigación
28 Julio
Trabajo en Equipo
Investigar las ventajas del trabajo en equipo y
las condiciones que debe cumplir
11
agosto