Este documento presenta los criterios de evaluación para exposiciones orales en 3 niveles, con una descripción de las habilidades asociadas a cada nivel. El nivel 3 representa el más alto dominio del tema y habilidades de presentación, como expresar ideas claramente y con fluidez, actuar con seguridad y utilizar vocabulario amplio. El nivel 2 muestra un desempeño parcialmente efectivo, con ideas no siempre claras. El nivel 1 carece de claridad y dominio del tema.
Modelo de rúbrica creado para el REA "Cuando vivían en blanco y negro" del Proyecto EDIA de Cedec.
Estos documentos se encuentran actualmente revisados y actualizados en el banco de rúbricas de Cedec, con posibilidad de descarga en formato editable (.odt de LibreOffice) y en PDF:
http://cedec.intef.es/banco-de-rubricas-y-otros-documentos
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Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
1. CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 Puntaje
Domina el tema Expresa con claridad y Ocasionalmente no es No
que expone fluidez las ideas y clara en sus ideas y demuestra claridad y
detalles del sus detalles no estan consistencia de tema y
tema. muy bien al hacerle una
fundamentados. pregunta no sabes
como responder
en sus ideas
Seguridad en la En su puesta en común Durante su puesta en Durante su puesta en
exposición de su actúa con seguridad en común no siempre común no expone con
trabajo la exposición y actúa con seguridad en seguridad su trabajo.
presentación del la exposición de su
trabajo y maneja el trabajo
tema .
Vocabulario Es capaz de utilizar u Utiliza vocabulario Utiliza un vocabulario
vocabulario amplio y limitado. limitado y repite
sin repetir palabras. palabras.
Opinión Personal Da a conocer su opinión Da a conocer su No da a conocer su
personal con respecto opinión en forma opinión personal..
al tema. poco clara
Aporta con el Aporta con material, Aporta material cuya No aporta material a su
material pedido cuya presentación es presentación es de exposición
(sea ppt o M. de buena calidad, mala calidad,
maker)
Tono de voz Habla fuerte y claro. Se Habla con claridad, Habla con muy poca
le escucha bien. pero no siempre se le claridad.
escucha bien.
Postura Muestra una buena Ocasionalmente logra No logra mantenerse
posición corporal, mantenerse erguida. erguida. Tiende a
manteniéndose erguida Tiende a apoyarse y apoyarse y moverse. No
durante su disertación, moverse y/o a mirar a mira al curso durante
mirando su curso. su exposición.
Permanentemente a su
curso.
Pronunciación y Es capaz de pronunciar Pronuncia y modula Existe poca claridad en
Modulación y modular correctamente, (se la pronunciación y
correctamente todas aceptan dos errores) modulación de
las palabras. palabras.
PUNTAJE TOTAL:
23PUNTOS.