Este documento presenta las categorías y criterios de evaluación para una presentación oral sobre grandes inventos e inventores. Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para hablar claramente, mantener una buena postura, seguir el tema, responder preguntas, usar apoyos efectivos, administrar el tiempo de presentación, y escuchar respetuosamente a otros compañeros.

1. Presentación Oral : Grandes Inventos e inventoreS
Nombre del maestro/a: Srta. Fuentes
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
Habla Claramente Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente A menudo habla
distintivamente distintivamente y distintivamente entre dientes o no
todo (100-95%) el todo (100-95%) el la mayor parte se le puede
tiempo y no tiene tiempo, pero con (94-85%) del entender o tiene
mala una mala tiempo. No tiene mala
pronunciación. pronunciación. mala pronunciación.
pronunciación.
Postura del Tiene buena Tiene buena Algunas veces Tiene mala
Cuerpo y Contacto postura, se ve postura y establece tiene buena postura y/o no
Visual relajado y seguro contacto visual con postura y mira a las
de sí mismo. todos en el salón establece personas durante
Establece contacto durante la contacto visual. la presentación.
visual con todos en presentación.
el salón durante la
presentación.
Seguimiento del Se mantiene en el Se mantiene en el Se mantiene en el Fue difícil decir
Tema tema todo (100%) tema la mayor tema algunas cuál fue el tema.
el tiempo. parte (99-90%) del veces (89%-75%).
tiempo.
Comprensión El estudiante puede El estudiante puede El estudiante El estudiante no
con precisión con precisión puede con puede contestar
contestar casi contestar la precisión las preguntas
todas las preguntas mayoría de las contestar unas planteadas sobre
planteadas sobre el preguntas pocas preguntas el tema por sus
tema por sus plantedas sobre el planteadas sobre compañeros de
compañeros de tema por sus el tema por sus clase.
clase. compañeros de compañeros de
clase. clase.
Apoyo Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante no
usan varios apoyos usan 1-2 apoyos usan 1-2 apoyos usa apoyo o los
(puede incluir que demuestran que hacen la apoyos escogidos
vestuario) que considerable presentación restan valor a la
demuestran trabajo/creatividad mejor. presentación.
considerable y hacen la
trabajo/creatividad presentación mejor.
y hacen la
presentación mejor.
Límite-Tiempo La duración de la La duración de la La duración de la La duración de la
presentación es de presentación es de presentacón es de presentación es
5-6 minutos. 4 minutos. 3 minutos. de menos de 3
minutos o más de
6.
Escucha Otras Escucha Escucha Algunas veces Algunas veces no
Presentaciones atentamente. No atentamente pero aparenta no estar aparenta
hace movimientos tiene un escuchando, pero escuchar y tiene
o ruidos que son movimiento o ruido no es molesto. movimientos y
molestos. que es molesto. ruidos que son
molestos.