Este documento presenta una rúbrica para evaluar las presentaciones que incluye criterios como el volumen de voz, la postura, el contacto visual, la claridad al hablar, el conocimiento del tema y la capacidad de responder preguntas. El nivel más alto implica un volumen audible para todos, buena postura y contacto visual constante, hablar claramente todo el tiempo, demostrar un conocimiento completo del tema y responder con precisión a casi todas las preguntas.

1. Rúbricas para evaluación de la presentación
Criterio Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo
suficientemente alto El volumen con
suficientemente alto suficientemente alto
para ser escuchado frecuencia es muy
para ser escuchado para ser escuchado
Volumen de por todos los débil para ser
por todos los por todos los
voz miembros de la escuchado por todos
miembros de la miembros de la
audiencia a través de los miembros de la
audiencia al menos audiencia al menos
toda la presentación. audiencia.
90% del tiempo. 60% del tiempo.
Siempre tiene buena
postura y se proyecta Casi siempre tiene Algunas veces tiene
Postura del seguro de sí mismo. buena postura y buena postura y Tiene mala postura
cuerpo y Establece contacto establece contacto establece contacto y/o no mira a las
contacto visual con todos en el visual con todos en el visual con todos en el personas durante la
visual salón durante la salón durante la salón durante la presentación.
presentación. presentación. presentación.
Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y
distintivamente todo el A menudo habla entre
Habla distintivamente casi distintivamente todo el
tiempo dientes o no se le
claramente todo el tiempo (80- tiempo
(95-100%). puede entender.
95%). (70-85%).
Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un
Conocimiento conocimiento No parece conocer
conocimiento del conocimiento de
del tema completo del tema. muy bien el tema.
tema. partes del tema.
El estudiante puede El estudiante puede
con precisión El estudiante puede
con precisión El estudiante no
contestar casi todas con precisión
contestar la mayoría puede contestar las
Contestar las preguntas contestar unas pocas
de las preguntas preguntas planteadas
preguntas planteadas sobre el preguntas planteadas
planteadas sobre el sobre el tema por sus
tema por sus sobre el tema por sus
tema por sus compañeros de clase.
compañeros de clase. compañeros de clase.
compañeros de clase.
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